陪娃留美6年 陪读妈妈却输在这一关...
无论是在纽约布碌仑八大道的大街上，还是在法拉盛华人社区的超市里，为了照料在美国读书的孩子，从国内来的陪读妈妈从不敢走出华人社区，担心不会说英语回不了家。
几年后孩子英文大长进，才有勇气和孩子一起逛逛曼哈顿，刚刚为孩子的英文社交能力和学习成绩自豪没多久，却没想到，孩子升学“英语”却不过关……
为了名校的offer，苦背大量词汇，却总写着流水账式的作文；
看似口语流利,但表达水平只是在闲聊层面；
校内考试分数不错，却升学留学频频受挫......
无论是升学还是留学，不少孩子似乎都陷入这样的“怪圈”，听说读写样样还可以，学习也勤奋且努力，但因为学习方法不对而始终无法达到名校的录取标准。而在顶尖的美国中学，他们的学生在日常学习中，比如小组讨论、课堂报告、论文写作等都要使用更高阶的学术英语进行表达。究竟“学术英语”难在哪里呢？孩子怎样才能学好“学术英语”呢？
其实，学术英语能力的要求，主要集中在三点：
论点论据分析（阅读能力）
批判性思考（思维能力）
有效说服的手法（表达及写作能力）
这样的“学术英语能力”，不仅仅是SAT、ACT等标准化考试会考察的重点，在现今国内的高考英语中，也越来越重要。
但是即便是很多学校在教学中涉及了词汇、语法、文章构思等内容，但每个方面都不深入，同时缺乏针对性训练；校外的培训机构，就更难有完整的课程体系，导致孩子在学习过程中，无法将知识点有效的串在一起，融会贯通。
现在，正好有一家机构的课程恰好填补了这一空缺——赛帆SetSail！在赛帆的课堂上，老师和孩子可以针对各种话题进行深度且尖锐的讨论，培养孩子的自信心和说服力，帮助孩子更正确有效地爬藤。
赛帆SetSail所有的老师都来自或毕业于哈佛、耶鲁、普林斯顿等美国顶级名校，已经用自己优秀的学术和软实力背景进入到了世界上最优秀的学府。他们不仅学术能力强大，背景优异，更懂得教学、热爱教学，在孩子有兴趣的情况下提高能力。他们不仅是孩子的老师，更是朋友和榜样，会与孩子分享自身申请名校的经验与建议。
今天，赛帆SetSail也为的粉丝们带来了两项福利：
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接下来就和大家好好聊聊“赛帆”（SetSail）的课程。
赛帆专注于提高小初高中生的思辨、辩论及演讲能力，创始人之一Lucy Zhang，17岁时凭借辩论特长收到了哈、耶、普等11所名校offer。
哈佛毕业后她所创立的赛帆，所有老师也全都是来自哈佛、耶鲁、芝大等学生。
如此豪华的师资阵容，只为实现一个信念：所有学生，不管在哪里，都应该获得同等的教育机会。
Lucy Zhang
赛帆教育创始人
本科毕业于哈佛大学，随后任职波士顿咨询公司，继而在宾夕法尼亚大学沃顿商学院获得MBA(工商管理硕士)，创立赛帆以后，曾培养出NSDA全国赛冠军。
赛帆的学生中既有申请到达特茅斯、埃默里、波莫纳学院、加州大学伯克利分校、纽约大学等一流美本，还包括Cranbrook Schools，Tabor Academy，St Mark's School等顶尖美高，以及St. George's School，Branksome Hall等顶尖加拿大高中。
赛帆团队出身藤校，扎实的设计课程并提供教学服务，不受任何外界诱惑。在家长多年的口口相传下，积累了“严谨、科学、实用”的口碑，很多上过课的家长都对其教学内容和质量称赞不绝。
以思辨为核心建立完整的培养体系
学术英语的培养，绝对不是挑几个书单、搜罗一点资源就能达成的，能上藤校的学生都形成了自己非常完整的体系和培养方法。
经过多年的磨合，为助力有梦想进入到世界级名校的孩子，赛帆开发出了阅读写作和辩论演讲两大课程，把以思辨为核心的学术英语培养体系带给了学生。
这个体系通过读、写、辩三个方面，全方位提升孩子的学术英语能力。
在阅读中培养思辨能力
Law
如果说学术英语的核心是思辨，那么最好的载体，就是阅读。比如，在阅读一篇讲述基因编辑的文章时，老师和学生在课堂上会有这样的对话：
老师的每一个问题，都是在引导学生做更深入的思考。因此赛帆的课上，孩子的思维根本没有“空闲”的时间，大脑一直都在高速运转。
另外，赛帆的课程广度也非常大，主题上包含政治、经济、生活、体育等各个领域，而且细分到各种文体。
比如，诗歌、戏剧之类的题材是学生平时在学校比较少接触到的，这些都会结合语言艺术知识，出现在赛帆的课程中，提升课程的难度和广度。
（▲赛帆阅写课程中对于戏剧常识的普及）
注重细节,表达高效精准
Law
赛帆的Lucy老师表示，中国学生在学术英语写作时由于缺乏规范的训练，很多细节都会让文章“减分”：
比如喜欢用run-on sentence，多个句子之间没有用合适的标点符号进行连接，句子结构看上去非常混乱。
喜欢用一些很“大”，很“华丽”的词，认为用词越生僻越能体现水平，从而忽略了语言表达的简洁和精确。
习惯性的在句子中加上“very”、“really”之类表达主观情感的词，其实这些词并没有加强句子的力度。
这些看上去都是“小细节”的东西，往往就是拉开文章差距的地方。因此，要写好一篇文章并不轻松，这种规范的训练，需要孩子不断从舒适区中走出来，从不适应到适应，最后变成习惯。
赛帆的教学也非常严谨。在某次阶段性小测试中，一位学员的文章只打了60多分，找老师沟通后才知道，原来是材料的引用完全没有达到要求。按照现在这样的运用素材，其实就是“抄袭”，而这在海外的学习生活中，都是零容忍的。
试想一下，如果学生没有在赛帆的课堂上发现这个问题，那么在以后的重大考试中，将会白白错失多少分？
在赛帆，哪怕是小年龄段的孩子，老师也会有意在课堂中强调这个点，并且给孩子们一些具体的TIPS。
比如，可以用一个“5-word rule”：也就是尽量用自己的话总结别人的意思，和作者一样的词不要连续超过5个。虽然不是金科玉律，但是至少给了刚上手的孩子们一个练习的方向。
思辨与综合能力极致结合
Law
很多家长带孩子来参加辩论赛，非常关注比赛的结果。
但其实，辩论课的核心是过程，站在台上洋洋洒洒发表观点之前，如何去挖掘辩题、收集资料、对素材进行整理加工，这个过程非常耗时，也是最锻炼一个孩子思辨能力的机会。
（▲赛帆辩论课程的教学目标）
在赛帆的辩论课程中，首先会有很多科学理论依据的普及。比如，区分各类“谬误”。
比如，如何判别资料来源的可信度。在这个容易被“信息误导”的当下，这项学习的意义非凡。
其次，赛帆的辩论课程在选择话题上下足了功夫。
这些论题都是“有出处”的，比如，在高阶辩论课程中，每节课都会让孩子们读一些诸如实事报道、新闻评论之类的素材。
这些素材往往出自《纽约时报》、《财富》等著名杂志，帮助学生们养成阅读时政的习惯。
（▲赛帆辩论课程也会通过阅读提升孩子们的知识和信息量）
在学术英语的培养方面，赛帆这些藤校级别的学生老师和普通老师会有什么区别呢？
▷额外的知识
课堂里会针对孩子的水平和兴趣拓展课程内容，这要求老师有大量自身的知识积累。能进藤校的学生，都是知识广博的学霸，因此他们能够给学生提供额外的信息量。
比如在上12年级的S同学因为升学申请的需要，老师在课上为学生定制了古典文学和戏剧课程，涵盖了古希腊文学内容，并给学生提出了调研方向和建议。最后通过老师的帮助写出了属于自己的调研论文，最后孩子顺利拿下了美国最好的文理学院之一的波莫纳学院的offer。
此类案例还有很多，在赛帆的课上，往往会有很多老师与同学、同学与同学之间的互动，大部分都是开放性的问题。
老师在和学生进行交流的过程中，潜移默化就把思辨的过程展现给了学生。另外，这些老师对于细节的把控非常严格，这一点在课后的点评中就可以看出来，不是写几句好话就结束的，好在哪里、缺点在哪里一目了然。
（▲红色部分完全针对学生的问题，绝不是模板化的评语；另外，课后作业要求之细很少有机构能做到）
▷专业的能力
赛帆的老师们获得过无数辩论、演讲、以及写作大奖，随便拎出来一位，都是大神级人物，比如：
Carl Denton老师▼
毕业于哈佛大学，主修比较文学，辅修计算机科学。
文学创作经验丰富，所作诗歌获得了2019年Edward Eager纪念奖（为纪念20世纪世界上著名的幻想文学作家之一Edward Eager所创立的创意性写作奖项）。
高中时期，积极参加林肯-道格拉斯辩论，赢得了许多地方比赛。
曾辅导高中生数学、英语以及其他科目，并在哈佛担任过本科及研究生计算机科学课程助教。
目前是Fifteen Minutes （哈佛校报周刊）的特约撰稿人，还是Boston Review（一家评论政治和文化的杂志社）的助理编辑
曾是哈佛大学语言处理协会助理研究员，以第一作者发表的文章被多次引用。
曾作为律师公会实习生在美国宪法协会工作，为针对特朗普管理层的诉讼提供支持。
Kira Brenner老师▼
以荣誉毕业生的身份毕业于哈佛大学神经生物学专业。
获得过多个奖项，比如由半岛记者协会颁发的新闻专题报道第一名、韦尔斯利图书奖、美国优秀学生奖学金及哈佛模拟国会颁发的奖项。
有丰富的教授创造性写作、批判性思维、公众演讲和辩论的经验。
担任过“普林斯顿在亚洲”研究员，任教于北京东直门地区，并负责开发相应课程。
从高中起参与音乐剧和戏剧的表演，喜欢吃中国菜（尤其是鱼香茄子）和阅读小说《三体》
藤校老师为赛帆的课程附加了更多的价值，除了收获学术英语能力，还能收获知识、习惯、申请咨询，绝对物超所值。
豪华的教师天团+专业的学术英语训练，比起很多网课，赛帆所提供的在线实时课程自然不算便宜，毕竟价值和水准都摆在这里。
赛帆的课程提供一对一和四人小班课两种形式，虽然内容适用于K-12的所有学生，但为了保证学习效果，学生需要能够听懂全英文授课。
学术英语这道坎儿，是所有出国留学的孩子都要面对的。即使是在国内读书，英语中思辨、逻辑等西方思想的精髓，也会让孩子受用终身。
尽早开启孩子的学术英语之路，走上正确的学术道路，也许跟着全世界最优质的榜样一起学习，是一条靠谱的途径。
再次提醒大家
赛帆这次特地为“纽约华人圈”的用户
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比如：
“通过批改分析学生作业来讲解英文写作”
“在精读英文文章时遇到生词该如何应对”
“如何通过阅读来提高写作”
“深度解析公共论坛式辩论及NSDA”
“提高公众演讲的技巧及建立自信心”等各类学术性及教育类话题
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