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教师教育学院十年探索成效显著


  忆往昔,风雨兼程岁月如歌;看今朝,七十华诞风华正茂。哈尔滨师范大学即将迎来七十周年华诞,教师教育学院也即将走过第十个春秋。


  教师教育学院建院于2011年8月,以“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、仪表儒雅”为人才培养目标,建立了11个专业的“行知实验班”,以培养中学卓越教师为根本任务,全面启动“卓越教师”人才培养工作。十年来,学院在招生模式、课程设置、技能培养、实习实践、学生管理等都做了大量的探索和改革,取得了突出的成绩。


  十年风雨兼程,十年春华秋实。教师教育学院走过了办学探索实践期、办学改革总结期、办学成果推广期三个阶段。


01办学探索实践期(2011—2015)


  2011年9月,按照《哈尔滨师范大学教师教育改革方案》的规划要求,教师教育学院从2011级新生中选拔优秀学生,组建“行知实验班”,着力进行“卓越教师”培养。


  十年的卓越教师改革与探索,从创新管理机制到配备优秀师资,从确定高规格人才培养目标到创新人才培养模式,从“实践取向”的课程体系改革到四年“分层递进”式从教技能培养,从师德培养到教师专业化养成,都做了大量探索与实践。


图 学生日常训练

图 学生三笔字大赛成果展

图 学生在全国师范生教学比赛中获奖

  2015年1月,我校举行第二十四次“三北”地区高师院校协作会议,来自全国23所高师院校的50余名代表参加了会议。王选章校长以“加强教师教育协同创新,努力培养卓越教师”为题作了主旨发言。


02办学改革总结期(2015—2019)


  2015年,第一届行知实验班学生毕业,无论是考研率还是就业率都取得优异成绩。6月19日,学校召开了教师教育改革工作汇报会和座谈会,王选章校长指出,我校实施的打造“精品师范”、培养“卓越教师”等工作适应了基础教育改革和彰显我校师范教育办学特色的要求,教师教育学院改革做了有益的探索和尝试,为学校深入推进教师教育改革积累了经验,更为深化教师教育类人才培养模式改革提供了示范。

图 教师教育改革汇报研讨会

图 教师教育学院改革成果展示

图 校领导观看学生培养成果   

图 学生教学比赛获奖证书

  2016年7月29至31日,教师教育学院承办了由中国教育学会物理教学专业委员会主办的全国第八届“翰博尔杯”大学生与研究生物理教学技能展示暨自制教具与设计实验展示会,来自全国114所高校的1021名师生参加了本次展示活动,学院学生在教学技能展示中获得一等奖8项、二等奖1项,在自制教具展示中获得一等奖1项、二等奖2项,2013级物理行知班刘伟同学作为代表参加本科生教学技能集中展示。这次活动展示了我校五年来卓越教师培养的成果和教师教育学院“行知实验班”师范生的良好形象。


  2018年1月8日,校党委书记辛宝忠来到教师教育学院开展调研,他指出,教师教育学院是我校在教育教学改革中的一个创新,是学校教育改革在人才培养上的“试验田”,为学校师范类教学方法、教学内容、课时设置、人才培养提供了强有力的智力支撑。

图 校党委书记辛宝忠到学院调研

  2018年5月,本科教学工作审核评估专家组进校考察期间,教育部高等教育教学评估中心原副主任李志宏教授、河北师范大学党委书记戴建兵教授、上海外国语大学原校长曹德明教授来学院作了深入访谈,并观看了学院学生培养成果展,对学院工作给予了高度评价,认为教师教育改革起到了示范引领作用,教师教育办学特色理念新、措施实、效果好,其成功经验对于地方高师院校的特色化发展具有重要的参考价值。


03办学成果推广期(2019至今)


  为了进一步深化教师教育改革,2019年6月3日校长办公会议讨论通过《哈尔滨师范大学卓越教师培养改革方案》。7月17日,学校召开卓越教师培养改革推进会,辛宝忠书记肯定了学院教师教育改革八年来取得的成功经验,实现了改革的预期目标。孙立军校长指出,卓越教师培养改革是学校工作的重中之重,是学校的“必选题”。

图 校长孙立军到学院指导工作

  教师教育学院十年的办学历程中,学院以实施卓越教师计划为切入点,积极探索符合教师专业要求和职业特点的教师教育人才培养模式,重构教师教育课程体系,加强师范生师德养成,构建高师院校、地方政府和中小学协同创新的人才培养机制,全面提升教师教育人才培养效能,取得很大成效。学院积极承办、组织并鼓励学生参加全国各级师范技能竞赛,行知实验班学生获得国家、省、校各类奖励1000余人次,先后有3000余名本科生和近500名研究生在这里成长、起飞,走向基础教育岗位。他们以扎实的专业知识、过硬的教学技能、务实的工作态度赢得了用人单位的好评。


  十年的办学历程,学院以“办精品师范、培养卓越教师”为改革目标的行知实验班人才培养模式改革取得突出成效,师范生人才培养质量明显提升,“行知实验班”学生的综合素质得到社会的广泛认可,行知品牌的优势项目影响力逐步彰显,“行知实验班”成为全国知名师范教育品牌。学校卓越教师培养综合改革探索连续三次入选教育部“卓越教师培养计划”项目。这些改革成果与经验为我校进一步推进卓越教师培养、深化教师教育改革打下了良好的基础。


图 运动会上的学生队伍

  十载坚守初心,十载探索守望。今后,教师教育学院师生将继续秉持“和谐、敬业、卓越”的学院精神,以立德树人为根本,团结一心、砥砺奋进,在教师教育改革大潮中继续乘风破浪、扬帆远行。



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执行编辑:何吉芮

责任编辑:刘程程    杨晓玉

文字来源:以上文字来源于教师教育学院

图片来源:以上图片由教师教育学院提供

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