党委书记孙立军在哈尔滨师范大学庆祝第38个教师节表彰大会上的讲话

不忘初心 牢记使命奋力开创“国内一流师范大学”建设新局面党委书记  孙立军

老师们、同学们：

大家上午好！

三尺讲台铸师魂，满园桃李尽芬芳。在举国上下喜迎党的二十大之际，今天，我们以线下线上相结合的方式，隆重召开大会，热烈庆祝第38个教师节，表彰为学校教学科研、学生管理、后勤服务等事业发展做出突出贡献的先进集体和个人。首先，我代表学校，向全校教师致以节日的问候，向获得表彰的先进集体和优秀教师表示热烈的祝贺！对在各自岗位上默默奉献的全体教职员工表示衷心的感谢！

刚才，从新疆阿勒泰支教返校的郑佳宝同学和刚刚荣获第十三届省高校教学名师奖的范亚文老师分别作了精彩发言，分享了他们在支教过程中以及在哈师大学习、工作中对教师这个职业的真切感受和深切感悟，让我们备受感动。

受疫情影响，校园封闭管理期间，学校许多课程转为线上教学。这对学生来说是严峻的挑战，对于全校教师来说，无疑也是巨大的挑战。而然，面对挑战，我们的老师们迸发出强大的创造力和顽强的韧劲儿。有的老师在家里自建直播室，直播空间布置得温馨雅致，有效缓解了远程教学给学生带来的疏离感；有的老师考虑到网络带宽的限制，创造性地将录播与直播相融合，尽量消减网络延迟带来的负面影响；有的老师和团队通过虚拟仿真技术，为学生远程开设实践课程，最大限度弥补了实践环节的欠缺；很多老师大胆尝试多种信息技术和教学形式，比如采用多设备协同、弹幕互动等，取得了很好的教学效果，积累了大量的线上教学经验。老师们以实际行动彰显了特殊时期的奋进和担当。据统计，上学期，校园封闭管理期间，我校共有1634门本科课程开展过在线教学，课程开出率达95%，参与在线授课的教师1476人，参与在线学习的学生31814人。学生们反馈，线上教学，老师课前认真准备，课上倾情付出，课后密切跟踪，认真回答学生提出的问题，同学们倍觉温暖。这些成绩的取得，离不开每一位教师的辛勤努力和默默奉献。在这里，我代表学校对奋战在一线老师们致以最崇高的敬意！

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。哈师大因师而立、缘师而兴、依师而荣。建校71年来，学校以“择天下英才而用之”的气度，广纳名师，苏渊雷、游寿、汪立三、张锦池等一批名师巨匠在这里传道授业。一代又一代哈师大教师，扎根黑土、砥砺耕耘，用满腔热忱和辛勤汗水书写出一部献身教育、报效祖国的壮美华章！近年来，“万人计划”“百千万人才工程”等国家级专家不断涌现，学校呈现学术争辉、人文交融的生动局面。今天受到表彰的单位和教师是学校各方面工作中涌现出的优秀代表。他们或是老骥伏枥，甘守讲台，一心教学，谱写育人华章；或是风华正茂，专心科研，攻坚克难，勇立学术前沿；或是立德树人，爱生如子，以身治教，尽显仁师风范。他们以对教师职业的执着和热爱，在日复一日、年复一年看似平淡的工作里，创造了不平凡的业绩，做出了令人赞叹的贡献。他们是全体哈师大教师教书育人、甘于奉献的缩影和代表。拥有这样一支教师队伍，是我们哈师大的骄傲，更是我们哈师大“建设国内一流师范大学”的底气和力量所在！

当前，我校正朝着“建设国内一流师范大学”的发展目标昂扬奋进。为了实现这一宏伟目标，我们确立了“三步走”战略和“七位一体”发展思路。

“三步走”发展战略：第一步，到2025年，学校由省“双一流”学科建设高校晋升为省“双一流”建设大学。第二步，到2035年，学校综合实力位居全国师范大学前20名。第三步，到2050年，学校综合实力稳居全国师范大学第一梯队，高质量建成“国内一流师范大学”。

“七位一体”发展思路：一是以党建和思政工作为引领，加强党对学校工作的全面领导；二是以深化“放管服”改革为重点，全面提升学校治理体系与治理能力现代化水平；三是以构建激励性薪酬体系为牵动，深化人事制度改革；四是以构建新型人才培养体系为引领，建设一流本科教育；五是以一流学科建设为拉动，切实提高学科建设和研究生培养水平；六是以产出高层次成果为目标，创新科研管理方式；七是以提高使用效益为原则，合理配置学校资源。

习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”当前，我校正在高质量发展的道路上阔步前行！此时此刻，我们比任何时候都更需要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。然而，好老师不是天生的，是在教学和科研实践中成长起来的。那么，怎样才能成为好老师？今天，我想就这个问题同大家做三点交流：

第一，好老师要有崇高理想信念，心怀“国之大者”。老师肩负着培养下一代的重要责任，崇高的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师，心怀“国之大者”就是要明确，我们的教育是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。我校马克思主义学院张志君教授就是这样一位有崇高理想信念的好老师。张志君教授是我党培养的第一批马克思主义研究生，从拿到毕业证书那一刻起，他就决心要一辈子从事马克思主义教学工作。张志君教授认为一名优秀的思政教师要教好两本书，“一本是有字的书，一本是无字的书。”从1984年至2005年，从57岁到78岁，他带领学生开展社会实践活动21年未间断。退休后。张志君老师决心退休不褪色，继续为党做奉献。从70岁到92岁，22年时间，他继续讲授“马列经典著作选读课”15年、义务为学生作报告93场。张志君教授说，使命高于生命，忘了使命，生命也就没有意义。张志君教授一辈子都没有忘记作为一名思政课教师的崇高理想信念。2021年7月，张志君教授荣登“中国好人榜”。同志们：崇高理想信念是好老师的立业之基。希望老师们都能以张志君教授为榜样，不忘初心、牢记使命，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

第二，好老师要具备扎实学识，践行科学精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我校国家级教学名师、斯拉夫语学院赵秋野教授就是这样一位有着扎实学识的好老师。赵秋野教授在青年时代就获得了中国俄语语言文学专业和俄罗斯教育科学专业的双博士。在攻读双博士期间，她每天读书至凌晨4点，阅读了几百本俄文学术著作，她的两篇博士论文均用俄语撰写。1999年，她在俄罗斯国立普希金俄语学院博士论文答辩会上，出色地展示了中国青年学者的风采，她的论文被称赞为“基于心理语言学的对外俄语教学研究的一次革命”。作为俄语学科教学研究和俄罗斯心理语言学研究的领军人才，她始终秉持不唯书、不唯上、只唯实的科学精神，带领团队积极探索跨学科、跨领域研究，取得丰硕成果。今年，她的团队教学成果《新时代中俄关系背景下G-U-S协同创新中学俄语教育：理论与实践》获得省基础教育教学成果奖特等奖。赵秋野教授凭借扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法成为学生心里的“最美园丁”。同志们：扎实学识是好老师的立身之本。希望我们每一位老师都能以赵秋野教授为榜样，始终处于学习状态，始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，不断夯实教书育人的内功。在教学工作中，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

第三，好老师要加强师德修养，彰显人文情怀。汉代思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。我校历史文化学院李淑娟教授正是这样一位有着崇高师德的好老师。为人谦逊严谨是学生们对李老师的一致评价。作为国家级哲学社会科学领军人才及我校首个国家社会科学基金重大项目主持人，谈及荣誉，她谦逊地说：“荣誉首先属于集体，其次才属于个人。我的研究领域原始资料是史学的‘富矿’，选题方向属于国家战略，研究成果也容易获得关注。”李淑娟教授在教学中十分注重人文情怀。疫情封校期间，她在线上第一课上对学生们讲：“人作为生命的个体，对家庭、社会、国家和民族都负有神圣责任。在疫情常态化的情况下，保护好自己，做好学业规划，远离疾病，远离灾难，就是对自己、对学校、对家长、对社会尽一份责任。”李淑娟教授的师者风范和朴实教诲赢得了学生的信任，很多学生遇到困难时，都会找她诉说。她总是悉心聆听，并像妈妈一样帮助、关怀着学生。李淑娟教授就是这样用自己的行动默默地书写着：“育才先育人，育人先育德”的教育理念。同志们：师德高尚是好老师的立教之要。希望老师们以李淑娟教授为榜样，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行，成为“人师”。在教书育人中，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被学生尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

老师们、同学们：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习近平总书记指出：“今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”希望全校教师以先进模范为榜样，把全部精力和满腔真情投入到教书育人的伟大事业中，在新的征程上，勇担使命、爱岗敬业，积极作为、争先晋位，当好学生成长的引路人，为早日把我校建成“国内一流师范大学”而努力奋斗！以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

最后，衷心祝愿全校教职员工节日快乐，身体健康，万事如意，阖家幸福！谢谢大家！

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执行编辑：陈美娴

责任编辑：张宇琪　范　冉

文字来源：哈尔滨师范大学融媒体中心

图片来源：哈尔滨师范大学融媒体中心

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