“家长式”“保姆式”领导干部为什么不受欢迎？
之所以出现这种现象，一方面是领导干部的思想观念没有发生转变。有的存在权力依恋，喜欢刷存在感，有的对下属缺乏信任，担心把事情办砸了，影响工作进展和事业发展。另一方面是领导干部工作方法不科学，缺少思考谋划，没有处理好全面工作和重点工作的关系。这就表现在平常不是“为”得太少，而是“为”得太多，管得太宽太细太具体。不管是出于公心还是囿于私虑，我们都应看到“背猴子”太多，不但会造成工作交叉、层次重叠、效率低下，扰乱工作秩序，还会弱化下级能力，使他们想干不能干，有劲无处使，影响单位的建设和发展。
如何解决这一问题？习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上强调，“面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”这为领导干部统筹抓好工作、解决好矛盾问题指明了方向和方法。在实践中既要学会“抓大”，牵住“牛鼻子”，抓住主要矛盾，也要善于“放小”，切忌大包大揽、“一竿子插到底”，乃至越俎代庖。只有懂得区分本末、主次工作，按照分级管理抓落实，才能取得事半功倍的成效。
荀子有言：“主好要则百事详，主好详则百事荒。”意思是说如果管理者善于抓要领，那么各种事情都会被处理得细密完备。纵观古今中外，不管干什么事，能够取得成功、获得胜利的，都是善于抓住重点、解决关键问题的。古代军人打仗，知道“射人先射马，擒贼先擒王”；农民耕田，懂得“牵牛要牵牛鼻子”；下围棋，明白“一步妙招，满盘皆活；一着不慎，满盘皆输”。
在如何科学处理工作方面，毛泽东同志也曾有精辟的论述：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”这告诉我们，无论什么样的曲谱，都有它的主旋律，这是弹钢琴的技巧，也是我们做好各项工作的真谛。只有在纷繁复杂的工作事务中，找准定位、明确目标，分清主次矛盾，有的放矢，以重点突破带动全局，才能弹好工作主旋律。
对于领导干部而言，要对各种矛盾问题做到了然于胸，善于抓大放小，一旦事无巨细，平均用力，主次不分，不加区别，很有可能会出现“按下葫芦浮起瓢”的现象，顾此失彼、抓而无功。这就要求领导干部转变思维观念，科学统筹工作，善于放权，切忌层级不清、责权不清。只有坚持总揽而不独揽、放手而不撒手，做到把大局、管方向、保落实，给予大家足够的信任，才能充分调动大家的积极性，在“弹好钢琴”中把各项工作都做出成效。