这首“李商隐”必背诗，骗了学生16年！《唐诗三百首》也有硬伤？
你背过“李商隐”的《送母回乡》吗？
《送母回乡》
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留！
母爱无所报，人生更何求。
每当母亲节时
“李商隐的《送母回乡》”就频频出现于
各种文章和网友文案当中
这首诗不仅入选了大量少年儿童诗词读本
甚至被冠以“小学必背”
进入各种音视频课程加以贩售
选有“李商隐《送母回乡》”一诗的《少年说诗词》
封面写着“课标配套”
“李商隐”诗歌作者其实是现代人
近日，网友“余鹧鸪”在豆瓣广播中发布了三张图片：两张视频课程截图和一张课程介绍截图。
网友“余鹧鸪”对这组截图并没有做太多说明，只写了“我服了”三个字。余鹧鸪在与网友的讨论中表示，“这个很明显是现代人写的”，而且“李商隐的集子里没有这诗”。
澎湃新闻记者查阅崇文书局本《李商隐全集》以及中华书局本《李商隐诗歌集解》均未发现收录该诗。而根据《李商隐诗歌集解》著者余恕诚、刘学锴（曾任中国李商隐研究会会长）考证，李商隐流传下来的诗歌共计594首，其中确定具体写作时间的有381首，无法归入具体年份的有213首。
此外，还有15首疑似李商隐诗作但欠缺充分证据的。但是，无论是已经确定的还是疑似的，均没有这首《送母回乡》。
那么
《送母回乡》是不是李商隐所作？
如果不是
又是何人所作呢？
网友“余鹧鸪”检索发现，早在2005年就有人把这诗安在李商隐名下。按2005年算起，这个错误竟然传播流布了16年，直到最近才被网友发现。
余鹧鸪经过一番查找，找到了发表于《人民日报》的文章《豪华落尽见真淳——读寓真诗词》，事情的原委逐渐清晰。
在《豪华落尽见真淳——读寓真诗词》这篇评论文章中，作者认为雨是寓真诗歌中非常重要的意象，而李商隐也非常喜欢写雨。之后在流传当中则不知如何出现了讹误，而逐渐定型为李商隐所写的《送母回乡》。
这篇刊载于《人民日报》的评论，成为讹传的源头，具体如何发生已经不可追溯
也就是说，之前广为流传的“李商隐”的《送母回乡》，竟是现代人寓真所作。
资料显示，寓真，1942年生，本名李玉臻，山西武乡县人。1966年毕业于北京政法学院法律系，曾任山西省高级人民法院院长。
中国作家网《寓真诗词选评》目录中的《送母回乡》
《唐诗三百首》也有“软硬伤”？
《唐诗三百首》近日也被爆出有“软硬伤”。
《光明日报》记者刘江伟、王国平报道说，中文核心期刊《文艺研究》2021年第1期刊发了一篇署名文章《〈唐诗三百首〉的“软硬伤”及其成因》，文章作者、上海师范大学人文学院教授李定广认为：“《唐诗三百首》中各种错误加在一起，总共涉及百余首诗。如果不加修订，难以担当唐诗普及之大任。”
《唐诗三百首》是哪本？
《唐诗三百首》由清代蘅塘退士编选的唐诗读本，专为儿童学习唐诗而编。
“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家喻户晓的，要算《唐诗三百首》。”上海市社科院文学所教授孙琴安说。
据不完全统计，截至20世纪末，《唐诗三百首》共有上百个版本，除了注疏本外，还有插图本、字帖本、注音本、朗诵本、英译本。在2019年全国开始统一使用部编本语文教材中，《唐诗三百首》还被列入其配套的36部阅读名著书系。
三大“软伤”、五大“硬伤”
《唐诗三百首》看着有点“伤痕累累”
2015年，李定广担任央视《中国诗词大会》学术总负责人。他说：“在节目录制现场，我发现很多选手背的诗句都是错的。指出后，选手们却不以为然：诗句明明都是从书上来的，怎么会有错？”
李定广发现选手们人手一本《唐诗三百首》。李定广说，之前他研究《唐诗三百首》时，就发现有错误。这次他下定决心，要尽可能把错误全部找出来。
李定广认为
《唐诗三百首》存在
三大“软伤”和五大“硬伤”
譬如说，作者张冠李戴。李定广认为，贾岛《寻隐者不遇》的作者应为“孙革”，李频《渡汉江》的作者应为“宋之问”等。诗人的时代归属也存在错误，诗体分类也存在不当之处。如王维《洛阳女儿行》，杜甫《兵车行》《丽人行》，白居易《长恨歌》《琵琶行》，明明都是唐人典型的“七言歌行”体，但蘅塘退士将《洛阳女儿行》《兵车行》《丽人行》列入“七言乐府”，而将《长恨歌》《琵琶行》列入“七言古诗”。
还有“随意缩减原诗题目”的问题。李定广初步统计，《唐诗三百首》缩减或改动诗题近20处，如裴迪的“崔九欲往南山马上口号与别”被缩减为“送崔九”，李白的“黄鹤楼送孟浩然之广陵”被缩减为“送孟浩然之广陵”，“静夜思”被缩减为“夜思”。
“编选时还存在文本臆改不当或照抄错误版本的情况。”李定广指出，《唐诗三百首》中臆改情况有近百处，其中有30多处属于明显的“硬伤”，如骆宾王《在狱咏蝉》颔联“那堪玄鬓影，来对白头吟”中“那”字臆改为“不”，王湾《次北固山下》中“客路青山外”的“外”字臆改为“下”。
如何看待李定广列出的
三大“软伤”、五大“硬伤”？
怎么看待《唐诗三百首》的“硬伤”和“软伤”？《光明日报》记者也采访了各方专业人士。
“有差错很正常。我们对于古人的选本，应该抱有理解之同情。”《文艺研究》杂志编辑陈斐说，古代选本有其时代局限性，因为那时选源较少，也没有形成严格的编辑规范，达不到现有的编选水平。我们不能苛求几百年前的选本精确无误。现在指出选本里有“硬伤”，实质上是古今两种学术规范的相遇，是两种学术体系之间的张力。
教育部长江学者特聘教授、首都师范大学文学院教授左东岭也认为，《唐诗三百首》一直以来是普及读物，始终没有进入学术视野，很少有专业人士校勘修订，出现一些错误也很正常，古代人没有现代的学术规范，我们所谓的差错都是拿现代的学术规范去衡量古时的选本。
《唐诗三百首》适合今天的唐诗普及吗？陈斐认为“不太合适”。他说，作为当今的诗歌教育，要通过选本让学生或者诗词爱好者了解唐诗的发展史、流变史，也就是选本应该是唐诗的一个微缩景观。作为选本，不应该倾注作者过多的审美倾向，而应该把唐诗发展的脉络尽可能客观展现出来。
《诗刊》社副主编霍俊明有不同的观点。“我们应该尊重不同年代、不同阶段的发展特点，每个选本都会有程度不同的差错，《旧唐书》《全唐诗》也有。《唐诗三百首》能够流传至今，说明它能经受时代和历史的考验，深受大众喜爱。我们不能因为有差错，就把它的经典价值推翻了。”他说。
怎么办？
有必要在保持原貌的基础上增加注解的部分
《光明日报》报道说，当听说《唐诗三百首》有“硬伤”，北京市丰台二中语文教师陈维贤的第一反应是“不会吧”。他平常也选择《唐诗三百首》中的诗拿给学生鉴赏。“目前来说，《唐诗三百首》是普及唐诗的权威版本。如果它里面真存在‘硬伤’，出版社应该进行注解和甄别，告诉读者原诗是什么样的。”
中国社科院外国文学研究所研究员、诗人树才与陈维贤的观点不谋而合。他说，诗的首要原则就是美和真，“真”就要求呈现唐诗的原有真实面貌。学者或出版社可以通过注释，让读者了解诗的流变，这样也有利于提升读者的鉴赏能力。
“每次出版都应有它出版的价值。”人民文学出版社编辑陈建宾告诉记者，现在图书出版节奏快，而“公版书”出版的门槛又很低，无须支付稿酬，所以很多出版社拿来以往的本子照着印。这个普遍现象值得重视。如果有“硬伤”存在，出版社有必要组织团队进行校正，在保持原著原貌的基础上增加注解的部分。
所以，
《寻隐者不遇》的作者真不是贾岛？
招考君也问了本市一些语文老师，大家都目瞪口呆。网上搜索看，只有零星地对《寻隐者不遇》作者提出疑问。
这是学术争议，还是常识性错误？
老师和家长觉得很困惑，有人说，期盼有权威的解读，否则背诵古诗都有“阴影”——到底我读的，是对还是错？
他们认为，教辅材料的编纂还是需要认真负责，否则，对孩子的影响难以避免。
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记者：佘峥 综合澎湃新闻 、《光明日报》（记者 刘江伟 王国平）、第一现场、壹深圳客户端
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞