思明区新办深田小学？还有，省教育厅发布招生新规，再提“多校划片”！厦门会执行吗？
今天主要说两个热门话题
☑深田小学
☑多校划片
关于深田小学
思明区今秋要开办一所新的公办小学
深田小学
昨天
思明区政府网站发布
《关于开办厦门市深田小学的批复》
批复说，经研究，同意开办厦门市深田小学，请思明区教育局接文后，抓紧按规定办理相关手续。
1
深田小学在哪里？
这一批复并未点明深田小学在哪里，因此引发大猜想，甚至马上有房产和中介机构做出“深刻”分析，摩拳擦掌准备投入炒作。
2
深田小学就是后江小学
大家散了吧！
《厦门日报》的消息来源说，
深田小学就是后江小学。
深田小学位于将军祠路旁，亿力百家苑东南侧，文馨园北侧。2019年开工，学校原本是32个班，后来增加到42个班，建成后可提供2100个学位。
效果图
深田小学的划片现在还未公布，
小升初的划片更不可能有了。
总之，
请密切关注厦门招考吧！
关于2021年中小学招生
近日
省教育厅发布
《关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》
以下是《厦门日报》的解读
↓↓↓
关于依法保障适龄儿童少年接受义务教育
01
提出今年义务教育招生要立足新型城镇化背景下户籍制度改革、租赁住房改革试点等新特点。
02
学位供给紧张的区域要及时发布预警提示，妥善做好分流工作，严防产生新的大班额和大校额
03
再提“鼓励有条件的地方稳妥推进多校划片招生改革试点”。
重点解读
什么叫多校划片？
多校划片一般在热点小学片区执行，指的是一个小区或几个小区对应几所小学（含热点小学），按照电脑随机派位方式分配热点小学招生名额，派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。
“多校划片”目的是能够改变“单校划片”产生的一些社会问题，把学生入读小学或初中由“一对一”变成“一对多”，最终能入读哪所学校由唯一答案变成多种可能，用“电脑派位”分配学生入读的学校，由此消减学区房的优势，解决家长过分追捧学区房、中介大肆炒作学区房的现状。
多校划片有“假”多校划片，有“真”多校划片
当然，“多校划片”在操作细节上，还是有不同做法，目前大约有两种：
👉有些“多校划片”，指的是当一所热门小学学位不足的时候，多出来的那部分学生采取派位的方式去其他学校就读，这种方式叫做“调剂多校”。
“调剂多校”的划片，说白了还是单校划片，只有当热门小学的顺位不够的时候，才会出现调剂，才会出现一部分学生由于对口学校学位不足，出现了多校的调剂。
有人说“调剂多校”，是“单校划片”+“多校调剂”的组合，对学区房的影响相对有限，也被市场戏称为“假多校”。
👉而有些“多校划片”，则是不管三七二十一，大家一起“电脑随机派位”，谁能派入热点小学，全靠电脑，这种方式叫做“派位多校”。
派位多校的威力就比较大了，对学区房的高房价影响还是比较大的，如果大家买学区房，只是为了摇号派位，那就没有必要买学区房了。
“派位多校”就不存在所谓的调剂了，直接大家一起摇号派位。
从目前看，义务教育中热点学校的“多校划片”是一种趋势。日前，新华社报道说，中共中央政治局4月30日召开会议，会议指出，要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，增加保障性租赁住房和共有产权住房供给，防止以学区房等名义炒作房价。这被认为是实施多校划片的一个信号。
今年北京的所有区的小学招生，全部改为“多校划片”为主的招生模式。
厦门会执行多校划片吗？
厦门的小升初，岛内好几个片区从1998年就开始多校划片了。但是，在小学，去年才开始试水“多校划片”。
实事求是地说，从目前看，厦门还没有严格意义上的多校划片，即不是热点小学的“派位多校”——大家一起“电脑随机派位”，谁能派入热点小学，全靠电脑。
目前，厦门小学试水部分“多校划片”的小学有两所，都是新办校，其中有一所是“拟实行”。
市实验小学玉屏校区
去年开办的市实小玉屏校区，部分多校划片派位入学，即主干道内片区招生完成后的剩余学位，面向与实验小学直接相邻的园南小学、群惠小学两所学校招生范围招生，即剩余学位接受符合园南小学和群惠小学招生条件的适龄儿童自愿报名，经审核并公示名单后，采用随机抽选，招至主干道内片区招生完成后的剩余学位满为止。没有被随机抽选上的适龄儿童，仍回原片区学校报名。
效果图
湖里区梧桐实验学校
今秋要开办的湖里区梧桐实验学校拟采用“多校划片”，具体是这样做的：
两类招生对象可参加梧桐实验学校的随机派位。
①湖里实验小学教育集团实小校区划片范围内符合“两一致”的片内溢出生源。
②梧桐实验学校和附小校区两所学校划片范围内符合“两一致”的适龄儿童。
以上两类招生对象，可自愿填报志愿，选择梧桐实验学校和湖里实小附小校区其中一所，经审核并公示名单后，志愿填报人数超出学校招生规模的，随机抽选超出部分派位到另一所学校就读。
效果图
回到主题
↓↓↓
04
继续严格实行公民办义务教育学校同步招生政策。
05
首次提出，严格按规定限定体育或艺术专门学校、外国语学校特殊类型招生测试范围，严格按相关政策认定教育优待照顾对象，营造公平的入学和升学环境。
解读：这主要针对义务教育取消特长生后出现的各种名目的招生。
06
任何公民办义务教育学校不得拒收或劝退符合录取条件的学生。
关于控辍保学巩固提升工作
01
首次提出，小学和初中要密切配合，跟踪“小升初”毕业学生去向，特别是随迁外出学生的升学去向和真实就读情况，发现未被初中录取、学籍未及时接转的要及时跟进查明原因，发现辍学的要做好劝返工作并按规定及时报告，确保毕业生百分百升入初中。
解读：这可能是针对日前发生的未成年人欺凌案而制定。
02
适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，按规定报当地乡镇（街道）人民政府或县级教育行政部门批准。对无正当理由拒不送子女入学的父母或者其他法定监护人，要加大行政和司法劝返力度，形成有力震慑。
关于学籍管理和监控
01
各地各校要严格按规定加强中小学学籍管理，规范办理学籍建立、转学、休学、升学等程序，及时准确更新学籍系统数据，确保“人籍一致，籍随人走”。
02
对个别申请“无身份证件建籍”的学生，应严格审核把关，认真查验相关佐证材料，并督促其尽快办理户籍身份证件。
03
对转学、升学学生学籍接转出现异常的，要及时查明原因，按程序规范处理。
04
严厉查处社会机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。
05
外籍人员子女学校只能招收区域内合法居留的外籍人员的随行子女（外国籍）。
关于特殊群体学生平等接收教育
01
进一步健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，更好解决进城务工人员子女就学问题，持续提高随迁子女就读公办学校比例。
02
对随迁子女和户籍学生实行混合编班，统一管理，平等对待，促进随迁子女与本地学生融合成长。
03
按规定保障符合条件的随迁子女在当地参加学业水平考试和高中阶段学校招生录取。
04
对回户籍地参加升学考试的随迁子女，流入地教育行政部门要会同户籍地妥善做好考生考试报名服务工作，保障随迁子女能在户籍地顺利参加高中阶段学校招生考试。
05
按规定落实好烈士子女、高层次人才子女等对象的教育优待照顾政策。
关于普高招生
01
根据教育部普通高中招生有关工作部署，普通高中要按照属地原则确定招生区域，区属公办普通高中应在本区内招生；市属公办普通高中应在所在区或若干城区内招生，具体由设区市教育行政部门统筹确定。
02
民办普通高中招生范围应与当地公办普通高中保持一致，实行同步招生；生源不足的，可由市教育局在辖区内适当统筹调剂安排招生计划。
03
区域内普通高中学位不足或初中生源不足的地方，可由市教育局依据申请统筹合理安排跨区域招生计划。此前经批准实行跨区域招生的省属、市属普通高中,具备条件的2021年开始按规定区域招生；暂不具备条件的应逐年减少跨区域招生指标，并积极开展跨区域招生指标主要分配到薄弱初中改革试点，力争到2024年按规定区域招生。承担国家特殊人才培养任务的普通高中和国家规定的优抚对象，按原批准的办法招生。
解读：从这看，福州一中面向全省的招生，是否得黄？
04
严格落实优质普通高中按不低于招生总计划的50%比例定向分配至各初中学校的做法，确保农村初中和薄弱初中都有一定比例学生录取到优质普通高中，并适当扩大录取比例。
解读：这就是厦门的定向生制度。
关于监督
对存在违规招生行为、违反学籍管理规定的公民办学校，应视情节轻重给予约谈、通报批评、责令改正等处罚。其中——
对公办学校，还应依规追究相关人员和领导责任；
对民办学校，可依法依规给予减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证的处罚。
对监管不到位、履职不到位，造成不良影响或严重后果的地区，依法依规严肃追究相关单位和人员的责任，切实营造规范有序、令行禁止的良好教育生态。
省教育厅还发布
福建省普通中小学招生入学“十项严禁”
1.严禁以任何形式提前组织招生、超计划招生、违规跨区域招生。
2.严禁学校间混合招生、混合编班，或招生后违规办理转学。
3.严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据。
4.严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源。
5.严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费。
6.严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。
7.严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班。
8.严禁擅自招收已被其他学校录取的学生，以及招收不符合录取条件的学生。
9.严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，以及为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
10.严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
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厦门日报社新媒体中心出品
记者：佘峥 综合福建省教育厅、厦门市教育局
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞
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