不得叫“双语”“艺术”！不得小学化！新版幼儿园评估标准出炉！不同等级差在哪里？
#REMINDER#幼儿园明天报名
今年六区都实行网上报名，
已经网上报名的，
明天就不用再报了。
点击链接可回顾详情↓
前天
我们介绍了幼儿园等级分类
↓↓↓
收获了很多问题
先一并回答
事实证明，前天公布的省市示范性幼儿园名单，应该是目前为止最新的。今年厦门市申报了七所省示范性幼儿园，但是，省里还没有文件确认，一切要以文件确认为准。
省市示范园的表格有一个小错误，即新景幼儿园和集美区杏滨中心幼儿园已经评上省级示范性幼儿园，不应该再出现在市级示范性幼儿园。
有的区发现，一些区级示范性幼儿园没有列出。事情是这样：
✔ 理论上，按照省里和市里的评价体系，幼儿园分类除了普通园之外，就是省级示范性幼儿园、市级示范性幼儿园，省市示范性幼儿园可以有公办，也可以有民办，但是，民办比较少；
✔ 厦门市教育局对民办幼儿园分类，分为一级、二级、三级和基本合格园，专门针对民办幼儿园；
✔ 各区教育局会评出区级示范性幼儿园。
我们提供名单只有省级示范性幼儿园、市级示范性幼儿园，以及民办幼儿园等级，没有被评为区级示范性幼儿园的公办性质幼儿园名单，因为区级示范性幼儿园是各区自己评的，标准不一，不过，据说今年要统一了。
如果公办园，没有在省市示范性幼儿园的名单上，那么，就是普通园或是区级示范性幼儿园。
表格中的民办园有个例外，即海沧区的幼儿园等级，是“非区示范性民办幼儿园”的等级评估，也就是说，没有在名单上的民办园，如果条件还不错，那么，应该是区级示范性幼儿园。
有人说，为什么要分等级？
不同幼儿园办学条件和水平不一样，而且，不同级别幼儿园收费不一样。
简而言之
从省市分类来说，幼儿园等级从高到低分为：
省级示范性幼儿园
市级示范性幼儿园
普通园
厦门市级以及区教育局专门为民办幼儿园制定了评估标准，从高到低分为：
区级示范性幼儿园
一级
二级
三级
基本合格园
也就是说，民办幼儿园可以是省级示范性幼儿园、市级示范性幼儿园，也可以是区级示范性幼儿园、一级、二级、三级、基本合格园。
厦门公办幼儿园级别从高到低排列顺序为：
省级示范性幼儿园
市级示范性幼儿园
区级示范性幼儿园
普通园
厦门民办幼儿园级别从高到低排列顺序为：
省级示范性幼儿园
市级示范性幼儿园
区级示范性幼儿园
一级
二级
三级
基本合格园
那么
不同级别幼儿园有何不同？
我们结合最新版的幼儿园评估说给您听：
今年，我市颁布《厦门市民办幼儿园评估管理办法（修订）》办法，有几个看点：
旧标准总分值和旧省示范园分值都是100分，新修订民办园分值和新的省示范园分值都500分，具体是这样：
基本合格园总得分应高于300分且A1-A4指标项目得分不少于180分，
三级民办园总得分应高于320分且A1-A4指标项目得分不少于200分，
二级民办园总得分应高于350分且A1-A4指标项目得分不少于220分，
一级民办园总得分应高于400分且A1-A4指标项目得分不少于240分。
民办幼儿园评估认定标准、教玩具配备指导建议、幼儿园保健室设置标准见链接附件↓↓
http://sz.xmnn.cn/home/article/detail/id/5055.html
2018年对幼儿园进行整治，硬件建设的标准引用了新指标。其中2018年前已经评定为一级、二级的民办幼儿园，因历史原因园舍等办学环境条件受到限制，但是保教工作开展有一定成效，近两年办学行为得好评价且学源需求较大，单列20分附加分项，以免年检时此类园被大范围降级。
对前置条件根据当前学前教育的相关要求做了修订，增加存在“幼儿园园名冠以‘中国’‘中华’‘全国’‘国际’‘世界’‘全球’等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用‘双语’‘艺术’‘国学’‘私塾’等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的，违反规定使用境外教材，存在传统文化糟粕或西方意识形态渗透等问题”等要整改降级的内容。
增加了年检要求。要求各区教育局对民办园等级实行动态管理，对往年已确认等级的民办幼儿园，由区教育局每年统筹安排年检，年检项目包括办园资质、普惠性民办幼儿园财政分级补助专项资金使用情况等。
制定厦门市民办幼儿园教玩具配备指导建议。
民办幼儿园存在以下情形之一，经整改仍达不到要求的，评估结果定为不合格，并予以降级处理：
（1）园舍无建筑质量及消防验收合格证明；
（2）存在危房、“三防”不达标等安全隐患；
（3）幼儿园园名冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的，违反规定使用境外教材，存在传统文化糟粕或西方意识形态渗透等问题；
（4）当年幼儿园发生重大安全事故和违法行为；
（5）幼儿园教职人员有精神病患者或未取得健康证的，当年出现虐童、体罚或变相体罚等严重师德失范行为；
（6）无主管部门要求和指导，擅自组织幼儿集体服药；
（7）未按要求向社会和家长公示保教费及代办费收费项目、依据、标准，并未定期公示经费收支情况，存在超范围收费、未做到专款专用等行为；
（8）未严格执行《厦门市普惠性幼儿园财政分级补助专项资金管理办法》，违规超范围使用、挪用、占用、套取财政分级补助专项资金等；
（9）违规开设或变相开设有偿兴趣班、特长班、培训班等；
（10）未按批办规模招生，严重超园额、班额等。
顺便说下
幼儿园园名不能冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的……这个规定不是只针对民办幼儿园，公办幼儿园也要执行，也不是厦门独有，这是教育部颁布的《“十四五”学期教育发展提升行动计划》规定的。
有人说，我明明知道某某公办幼儿园是以“艺术”冠名，最新消息是，有的已经整改，有的正在整改。
1.三级民办园应具备：两年内幼儿园未曾发生重大安全事故；幼儿园产权明确（首评办园场地租期不少于5年）；按时、足额发放教职工工资并依法为教职工办理“五险一金”。
2.二级民办园除具备三级民办园资格外，还应具备：有独立户外活动场地；园长、教师具有规定资格，配备专职保健医生；近两年厨房量化等级评价均达B级以上；有大、中、小班三个年龄段；首评生均建筑面积达到11.12㎡。
3.一级民办园除具备三级和二级民办园资格外，还应具备：有独立办园场地；办园时间满一年；当学年有向所在片区组织教学开放活动。
今年，厦门市也颁布了新版的市级示范性幼儿园评估办法。
申报市级示范性幼儿园必须满足以下六个条件：
1.原则上申报园必须办学三年，且必须是区级示范园满一年。有设置分园或分部（园区）的，分园或分部（园区）须独立申请。
2.申报园必须具备小、中、大三个年龄班的规模，无超大班额和超大园额情况。
3.申报园校园校舍：幼儿园园舍不存在C级或D级危房。室外地面游戏场地人均面积不少于4平方米，2017年前规划建设的幼儿园，室外地面游戏场地人均面积不少于3平方米。
4.申报园近三年内无发生同本园负有直接管理责任的重大安全、卫生事故和违法行为，无体罚或变相体罚幼儿等违背师德的行为。
5.申报园严格执行教育法律、法规和政策，办学行为规范，不存在教育乱收费、违规征订学生用书等现象。
6.申报园应实事求是、无弄虚作假现象。
厦门市示范性幼儿园评估标准参照《福建省示范性幼儿园评估标准（修订）》和《省级示范性幼儿园玩教具配备指导建议》（见下文链接附件2），以500分制计算，总得分达420分以上，且每项A类指标项目（A8除外）得分不少于该项目总分值的75%，方达到认定标准。
也就是说，市级示范性幼儿园评估标准不再自立体系，而是采用省级示范性幼儿园标准，有所降低就是了。据介绍，区级示范性幼儿园也是如此。
省级标准
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http://sz.xmnn.cn/home/article/detail/id/5056.html
有下列情形之一者，一经核实，将视情节轻重给予限期整改或撤销其市级示范性幼儿园称号：
☛ 党的建设工作松散，办学思想存在严重问题，办学方向偏离党的教育方针。
☛ 近三年发生重大安全责任事故和违法行为。
☛ 规模和班额过大。
☛ 严重违背学前儿童身心发展规律，“小学化”倾向严重，儿童体质健康水平持续下降。
☛ 违反政策规定乱收费、乱征订学生用书或存在其他严重管理问题。
☛ 有猥亵、虐待、伤害幼儿等违背师德的行为，情节恶劣、造成严重后果。
☛ 以弄虚作假手段骗取市级示范性幼儿园称号。其他由于幼儿园主观原因造成恶劣社会影响。
省级示范性幼儿园的评估标准也变了。去年年底，省教育厅印发了《福建省示范性幼儿园评估办法（修订）》（以下简称《评估办法》）《福建省示范性幼儿园评估标准（修订）》（以下简称《评估标准》）。
降低申报办园规模的要求，对小规模幼儿园一视同仁，将园龄从三年提高到五年，且需是市级示范园3年以上，目的是纠正一些幼儿园片面追求创示范的功利性倾向，引导基层幼儿园沉下心来做教育。同时，增加了国家幼儿园建设标准以及规范办园行为的一些新要求，如生均户外活动面积等新标准要求，把其中重要指标列入申报门槛。
总得分达到90%，即450分以上，并新增要求幼儿园必须同时符合“每项A级指标的得分不得低于该项指标分值的80%”，促进软硬件平衡发展，避免出现“硬件不足软件补，软件不足硬件凑”情况。
发挥以评促建，省级现场评估后，针对存在问题，给予幼儿园不少于3个月的整改时间，目的是督促各地政府和教育行政部门进一步加大支持力度，指导幼儿园改善办学条件，加强科学管理，深化保教改革，提升教育质量。
评估办法同时明确，省级示范园实行动态管理。省级每年结合新园评估，对原有的省级示范园进行适量抽查，督促幼儿园提质量，强示范，发挥引领带动作用。
《评估标准》包括A级和B级评估指标，每项B级指标分解若干评估要素。新标共有8项A级指标、30项B级指标（含1项奖励加分项目），与旧标相比呈现较大变化。
一是将分值从旧标的100分变为新标500分。2008版示范园标准总分共100分，根据多年的评估实践，我们发现该指标无法很好体现幼儿园各项工作开展差异。为更好地体现区分度，经充分研判，新标将总分改为500分。另设1项奖励加分项目，主要聚焦典型突出成果，分值20分。
二是对整体评估框架体系进行优化。中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》针对幼儿园评价，提出“重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况”。
本次修订贯彻国家新精神新要求，对指标体系进行优化，体现硬件要求“保基本”（达到国家基本标准即可），软件提升“严要求”，聚焦“办园质量”促提升。比如：
新增“安全卫生”A级指标，凸显安全和卫生保健工作对幼儿园的重要性。
将旧标“保育工作”和“教育工作”两项A级指标合并为“保育教育”一项指标，强调幼儿园实施保教结合理念。
同时将规范办园的要求融进园务管理和保育教育和安全卫生等具体指标中。
新增附加分项A级指标，强化激励导向，推动省级示范园加强教学成果凝练、保教成果推广、融合教育等前沿领域研究实践，发挥示范引领作用。此外，在“保育教育”B级指标中新增“游戏活动”指标，赋值30分，引导省级示范园加强坚持游戏化原则，克服小学化倾向，等等。
三是明晰评估方法和得分要点。新标对评估指标进行细化赋分，明确指标内容分值权重，并增加“评估方法”和“得分要点”两个栏目，对每项指标中的重点内容进行进一步解释说明，对有效开展评估及评分进行科学指导，强化评估的针对性、可操作性及规范性。
文件在此
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http://sz.xmnn.cn/home/article/detail/id/5057.html
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记者：佘峥 综合：福建省教育厅、厦门市教育局
编辑：蒋含 值班主编：蔡文演
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