到底是谁？一桩桩校园“悬案”，牵扯出让老师和家长头疼的事……
一开学
莲龙小学开始“寻人”
莲龙小学家长向我们爆料说，一开学，他们收到了学校的一份“失物招领”启事。启事列出上学期学校捡到的学生丢失所有物品，整理出来后，寻找它们的主人。
莲龙小学校长沈雅芳说，学校常年设有“失物招领”处，每天都会把老师、同学捡到的物品放在那里，供学生认领。担心孩子稀里糊涂，上学或放学时，也会把失物放在学校入口处，这样家长接送孩子时也可以看到。
这几年，由于疫情，家长无法入校，每隔一段时间，莲龙小学会把捡到的物品放在小车上，推到校门口，让家长认领。
尽管如此，还是有些失物找不到主人，因此，每隔一段时间，学校还要集中认领一次。
莲龙小学德育处主任郭立斌说，此次的失物招领，主要是上学期捡到的物品。德育处的老师花了一个上午时间，把至今无人认领的物品分门别类地整理出来，拍照编号，上传，主要类别有：
红领巾没法一条条展示了
对于记者的采访，沈校长有顾虑，他强调：“其实，我们一直在教育孩子要改变丢三落四的习惯，应该有好转，但是，还是会有孩子丢东西”。
沈雅芳说，我们还鼓励家长在校服上绣上孩子名字，这样丢了后方便找到失主。
郭立斌有点困惑的是：尽管习惯教育没有中断过，但是，孩子似乎对自己物品所属性意识不强，所以，东西还是继续丢。
他说，我们经常通过广播认领：谁在哪里丢了啥，赶快来领取你的小宝贝。老师还会拿着失物到班级问。
最奇葩的是弄丢裤子，郭立斌说，不知道弄丢裤子的孩子怎么回家。校服也是“悬案”主角之一，一般家长就买两套校服，交替着穿，校服丢了，居然也没有人来认领。
其实，不仅是莲龙小学，每所学校都有一堆“马大哈”，多所学校都设有“失物招领”处。
有家长说，孩子的铅笔是一桶桶买的，橡皮也是成批买，每天带几支削好的铅笔去上学，晚上回来，都是七零八落，以前的孩子铅笔是写完的，现在是写丢了，很少有铅笔能“活”到半截以下。
老师观察到一个现象：比起从前的铅笔、橡皮和红领巾这遗失“三大件”，现在孩子经常弄丢的东西，种类更多了。
衣服和水杯后来居上，此外，跳绳也是，公交卡也经常被孩子遗忘。
在所有易丢失物品的场所中，排在首位的是操场，其次是美术教室、舞蹈教室等专用教室。
如果学校里有游泳馆，那也能反超操场，登上遗失场所榜单的榜首。
老师们总结说，学生丢东西主要是场地转换引起的，例如上体育课，特别是低年级学生的自我管控能力不强，将自己的物品带到了另一个地方，离开时就容易把东西落下。
还有，上体育课，学生们跑跑跳跳就会很热，把外套、毛衣、红领巾等等脱下放在一旁，上完体育课，人回到教室，把衣服忘了。
郭立斌说，因此每次上体育课，体育老师都会提醒学生：不要忘记你的宝贝哦。但是，还是有学生会拉下物品。
根据老师们的总结，爱丢东西的孩子，有两大特征：
一是有点懒，铅笔掉在脚跟也不肯弯腰捡一捡，脚一踢就不知道滚哪里去了；
二是不会整理。
不少学校表示，平时都会针对孩子丢三落四的毛病展开教育，还有一些硬措施，例如，提倡家长在校服上绣上孩子名字，体育课后，要求老师对场地进行检查，提醒孩子带好东西。
此前，杭州一所小学老师提出的建议是，家长要学会装“穷”。老师们认为，很多孩子丢三落四，是家长惯坏的。得之易，失更易，没有个人财产保管意识，反正丢了家里还有，反正家长还会买。
老师建议家长给孩子的物品都贴上姓名贴，然后装“穷”。限量供应，超出约定，用劳动获得。
你的孩子会丢三落四吗？
丢得最多的东西是啥？
有啥办法帮助孩子改掉坏毛病？
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记者：佘峥 部分图片由学校提供
编辑：蒋含 审核：杨佳音
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