全国50强中学校长领衔的这所普高，开办一年了，现在怎么样？
即将迈入中考倒计时两个月
最近经常有人在问：
去年开办的华师希平双语高中怎么样？
厦门华师希平双语学校去年秋季开办，位于厦门市湖里区吕岭路868号（吕岭路与云顶中路交叉口西南侧），毗邻忠仑公园。
这是一所十五年一贯制的学校，从幼儿园、小学、初中，办到高中。
2021年，在华东师范大学的邀请下，山西大学附属中学原校长刘伟来到厦门，出任华希双语总校长。
刘伟从事教育领域20余年，拥有丰富的教学与学校管理经验，曾任第十届、第十一届国家督学。
山大附中人称“全国50强中学”，是山西学生最向往的学校之一。在山大附中任职期间，刘伟带领该校连年创下骄人成绩：每年高考一本率达到95%以上；在每年500多名毕业生中，有超过50名学生考入清北，80%以上的毕业生被国内外知名高等学府录取，名列全国前茅。
华师希平双语高级中学（简称“华希普高部”）去年秋季开始招生，校方近日对外表示，经过近一年的教育教学实践，我们能够自信地回答：华希普高部已经构建出完善的培养体系。
标志之一是：在市质检等教学质量检测中，华希普高部“取得了令人欣喜的成绩”。
学校认为，这些办学成果来自教学有术，即用心的日常教学、创新的课程内容、精细的管理模式，以及师生们坚持不懈的努力和付出。
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关于生态
没有围墙的教室
新高考和高中新课程实施后，高中不是简单地传授知识，而是提出“学科核心素养”概念，此外，自主探究、独立思考变得越来越重要，这促使华希普高部站在新高考核心素养立意的层面，重新定位了学习的本质，以及如何让真正的有效学习发生，特别是培养学生自主探究、独立思考的学习方式。
这所普高的教育者认为，培养学生具备核心素养的根本方式是，要使学生具有兴趣和热情，主动独立思考问题、探究问题，使学习成为学生自我探究的过程，由此体会学科的本质及思想方法，形成正确的科学观。
华希普高部教学团队在高质量完成基础课程之外，致力于扩宽书本的界面，延展教学深度，为学生们搭建学习、实践、思考、展示的舞台，建设“没有围墙的教室”。
列举几个学科例子——
华希普高部语文组组长张萍老师是一位拥有36年教龄的省级名师，她崇尚并实践“阅读阅美”的教学主张，注重凸显阅读在语文教学中的重要性。
根据语文组的课程设置，师生每学期要共同完成三个部分的阅读课程，分别是：
国家课程——完成学期学业必修阅读课程，即听说读写；
地方课程——完成阅读的实践活动，如“语文节”“了解家乡茶文化”“我的阅读故事”“世界读书日分享”等；
校本课程——完成媒介阅读的多样性课程，如每周一次《新闻周刊》、每月两期《华希·阅揽》等。
这些阅读活动充分挖掘了学生的创造性，让学生们在体验式学习的框架下，亲身经历了一场场精彩的人文之旅。
作为一所双语学校，普高部的英语学习同样是浸润式的，促使学生的听说读写能力往多元化的方向延展。
学部不仅定期举办英语演讲比赛、英语配音大赛、英语辩论赛、英语话剧比赛、英语模拟联合国等多种活动，还有每周的双语体育课、外教口语课、图书馆英语阅读课、活动教室学生展示课、黑箱剧场话剧课等各种丰富的课堂形式，让学生身处全方位的英语语言环境中。
对于物化生这类学科，华希普高部对课程安排更加强调探究，期待学生在现实生活的情境中获取科学知识，培养科学思维。
以生物学科为例，学部在校园里建立了生态农场，让学生参与搭建鸡舍鸭舍、围栏设计、水果种植、花卉中草药种植，亲自动手完成生态农场的建设。
此外，学科组还将生物技术纳入课程内容，建立植物组培实验室进行无性繁殖，带领学生利用生物技术解决农业生产实践中问题，对组培苗的移栽开辟生态用地，形成完整养殖链。
通过一个又一个实践项目，学生们不仅掌握了一系列实验方法，并且具备了初步的科研思维，使探究式教学从理念真正落实到教学行为。
即便是相对“严肃”“遥远”的人文学科，华希普高部也努力将其与学生的生活、经验相联系。
历史组通过实地考察、实物展示和文物鉴赏等方式，让学生深入了解历史文化。鼓励学生在历史学科中进行研究和探索，开展课外活动。历史剧小组通过编剧策划，表演排练、观影等活动，将自己带入历史，更好地学习历史、理解历史、培养兴趣。
假期作业还布置了参观厦门市本地的人文景观和博物馆，并写出涉及不同历史时期的小论文；周末海边游玩时注意古代瓷片收集，培养研究兴趣，理解古代丝绸之路的发展和影响。
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关于师资
七成教师硕士毕业 平均教龄8年
华希普高部的教学团队，70%以上教师为硕士学历，多数毕业于海内外知名院校，平均教龄8年以上。团队成员凭借丰富的教学经验，结合当今前沿的教育实践，为普高部的教学质量提供了扎实的保障。
3
关于教研
借助华师大盟校资源
为了让教学成绩更进一步，华希普高部以研究促教学，各学科组以集体备课、研究课标、开发校本教辅资料、规范教学常规等方式形成了完备的教科研机制，坚持每周教研、每课教研。
与此同时，学校借助华东师范大学的联盟校资源，学部内外联动开展了同课异构、专家讲座、主题论坛等多式多样的教研活动，及时总结提炼优秀教学法，积极促进课堂教学的改革。
华希普高部数学组罗俊玲老师介绍说，同一学科组的老师工位是安排在一起的，教学上时时、事事均研讨。在办公室里，每天都会听见老师们针对当天课堂教学反馈的讨论，学生们作业共性问题的解决策略的讨论，校本作业题型难度分层设置的谈论，一题多解教学设计的讨论，周测、月考出题、考后分析的讨论等等。
每个学生都有专属学习档案
由于华希普高部实行的是小班制，每个班控制在35人以内，因此，学校更能将精细化管理落实到教学的每一处细节，给予每个学生充分的关注和个性化辅导。
从学生入校开始，华希普高部的教师团队便会对每个学生进行全方位、持续性的成绩评估，并在此基础上打造“一生一案”，做到真正的私人定制。
“我们给每一位同学建立个人学习档案，记录每次英语考试成绩，进行个例分析，以给到学生最具针对性的解决方案。同时建立学生错题库，针对学生易错点反复练习，做到试卷二次满分。”英语组宋健老师说道。
精细化教学管理在分层教学中也得到了充分体现。根据学生的学情，年段统一开展了培优、提高辅导活动，由学科组内的优秀教师开展模块化的对优秀学生的拔高辅导，和薄弱生的概念识记应用过关辅导。
此外，学科老师还以值周形式全天候为学生答疑解惑，本着学科一体的团队教学原则对学生有问必答。
学生这样说
步入高中，知识结构发生变化，学科难度跨越式增加，每个学生都会面临来自学术的压力和挑战。在华希普高部，经过近一年的耕耘，老师们已经将学术探索变成了充满惊喜的“发现之旅”——期待每个学生都能从中发现自己的兴趣与天赋，发现学习的方法与乐趣。
在华希普高好不好？
以下是一些同学的感悟与收获
“来到华希以后，我有了很大的改变，学习成绩也取得了很大的进步，尤其是在历史学科。课堂上，老师会带着我们深入剖析每个历史现象及其背后的实质，引导我们综合考虑。平时我注重专业术语的积累，框架结构的梳理，历史概念和知识体系的把握，种种学习方法上的改变，让我学习历史很有兴趣，进步很大。”
“受到生物常老师的引导，生物成为了我最喜欢的学科。她总是形象生动地讲授每一个专业内容，贴心地帮助我们查缺补漏。课余时间她也总是加班到很晚，只为了能及时为我们答疑解惑，这使我对学科的理解提高了一个档次，做题也相对轻松了很多。”
“入学后，我在学习上更加主动，不会有以往的厌学情绪或者疲劳感，这主要得益于老师上课幽默风趣。对我影响最大的是宋健老师，他教会了我适合我的学习方法，例如如何记单词，如何提高自己的听课效率以及做课堂笔记。此外，他还总是鼓励我自主思考，每堂课都给我们留出理解、思考的时间和空间。”
简而言之
华希普高部虽然才开办一年
但高起点办学使得它拥有有力的起跑
未来可期
问题来了
这样的学校怎么进？
华师希平双语学校普高部
面向全市招生
学生需要参加厦门中考
由厦门市中招领导小组划线录取
也就是说，华师希平双语学校是计划内招生，通过中考录取，考生在厦门中招志愿填报系统，填报“华东师范大学希平双语高级中学”志愿，学校将按教育部门要求从高分到低分录取。
5月3日，华师希平双语校园开放日，幼小初高全学部开放参观，意向家长可以扫描下方海报二维码预约报名。
席位有限，扫码预约！
如需了解更多学校相关信息，可关注公众号“华师希平双语学校”，或联系学校招生办。
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