快讯！厦门百万学生今天开学！学校里兄弟姐妹多了！谁把孩子生在“巅峰”？
本学期的开学式有点不同，在精装的“开学仪式感”被炮轰后，学校有点无所适从：什么样的开学式，既有仪式感，又不被吐槽？
或许是这样：不要过分折腾老师和家长就可以了，更重要的是，活动不要是大人自己想象很有意义的，完全没有考虑趣味性和孩子的感受，当然，学校的活动一般都被赋予教育功能。
来看一组今天早上的开学镜头
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在第一幼儿园，小二班俊恺小朋友刚上课，就背起小书包，在一旁等着妈妈接他。在老师安抚下，他逐渐融入新环境。
在演武小学，一年级的逸骏拿着塑料宝剑，全副武装来上学。原来，新学期演武小学开展“知行合一——做文化传承人”活动，今天，学生们可以穿汉服上学，一年级新生以一场传统的开笔礼开始了新学期的第一课。孩子们穿着汉服，正衣冠礼，眉心点砂，接受传统文化的洗礼。
这其中，小逸骏成功出圈了，他带上了心爱的玩具剑，威风凛凛地走进校园，在同学们艳羡的目光中，成为今天最靓的仔。
今年主推传统风开学模式的不止一家，火炬学校举行了传统的拜师仪式，校方说，礼敬老师，尊重老师，是中华民族传统美德，学校要有传承的责任和作为，更重要的是，具有尊重老师的品德，才能敬其师、亲其师、信其道，师生交融，自然教有所成，学有所成。
新学期
学校的亲兄弟姐妹多了
因为“全面二孩”入学高峰期到来了
“全面二孩”今天“全面上学”了。
民立小学的兄弟俩
2016年是“全面二孩”的“元年”。根据官宣数据，2016年新出生人口达到了1867万人，创了2000年以来的新高，是进入21世纪之后唯一突破1800万人的一年，其中45%来自两孩家庭。
厦门市第一幼儿园的一对双胞胎正在互相安慰
理论上，首批“全面二孩”去年已经入学了，但是，为什么今年才深切地感受到入学“洪峰”？
这种感觉是对的，根据统计公报，2021年全国普通小学招生1782.6万人，2022年全国是1701.4万人，2022年还比2021年少了。
一种解释是，2016年新出生的人口，高度集中在9月1日以后。今年小一招生对象是2016年9月1日到2017年8月31日之间出生的，因此，入学压力给到今年。这一届家长苦笑道：我们这是把孩子生在“巅峰”。
有学校的办公室被紧急改为教室
对于以小学生增数闻名的厦门来说，深刻感受到了这种压力。今年，不少学校一年级招收人数创新高。演武小学一年级共招收11个班，比去年多了4个，史上最多。挖潜扩容还不够，思明区今年还紧急建了三所高科技预制学校，“消化”爆满生源。
今年我市一年级招收8个班、10个班、12个班的小学不在少数。新生爆满，给学校带去挑战。一些学校只好从老师办公室、专用教室腾挪空间。
老师：有的班二孩家庭占四五成
随着二孩的加入，校园里亲的兄弟姐妹多了。
厦门五中小学部老师们利用暑假到一年级新生家里走访，得出结论，这届学生，家有二孩的比例大约四到五成，而且，有的年龄相差蛮大，哥哥或者姐姐今年高考。
昨天，有宝妈留言：“双职工二孩家庭，接小宝全靠大宝。”
学校因为大量二孩到来，“格局”改变了。今天早上，在东渡小学，开学式入场时有些小骚动，一年级的弟弟妹妹发现走过来的哥哥姐姐，开始炫哥炫姐，有人骄傲地说“那是我哥哥！”马上有人回应“那是我姐姐，我姐比你哥大！”
不仅如此，还使得学校充斥着复杂的亲戚关系。
在演武小学，小一新生小林一入校，“上面就有人”——他的阿姨在这所小学三年级读书，他还有位舅舅，是这所小学五年级小学生，他们是小林妈妈的两位表舅的孩子。
林妈妈一直交代儿子，你遇到他们，要叫阿姨、舅舅。要叫一个三年级小孩“阿姨”，五年级的小孩“舅舅”，小林笑个不停。
其实，有时候老师也困惑。一位老师不好意思地说，新生训练，看到一位有不少白发的家长带着孩子，她随口说：“和爷爷再见。”哪知，他是孩子的爸爸。
送儿子去注册的老郑完全理解老师的误会，“全面二孩”政策宣布后，时年47岁的他有了二孩，为了去幼儿园接二孩，他现在基本上一个月要染一次头发。
今年，他的二孩要上小学，大孩已经工作了。
这不是最特别的，一所小学要求匿名的老师说，她的一名学生和叔叔就读同一个年级——他的这位同年级同学，是爷爷的二孩。
当然，复杂的亲戚关系也不全是因为“全面二孩”，大龄结婚、生孩，都是原因。
大宝二宝养法不同
报的兴趣班也不同
昨天，在大同小学，校长庄莉走进一年级教室，觉得一位“站着”的男孩很奇怪，问他：宝贝，你怎么不坐下？哪知孩子一脸懵圈地看着她：老师，我是坐着啊！
庄莉这才发现，人家原本是坐着。当然，昨天是临时座位，很快的，“坐着像站着”的孩子的座位被调到后面。
这位校长发现：“全面二孩”的首届小学生，普遍“长得太好”。昨天早上，庄莉站在校门口迎接孩子，频频把一年级的孩子当成三年级甚至四年级，因为长得高的人太多。
她还被一位小一学生拦下，问她：“你是哪个班的老师？我这个人个性有点调皮捣蛋，你们要多多关照我。”
厦门五中小学部陈老师也找到一个规律，二孩家庭教育往往分为两个极端，一种因为认为自己有了大孩养育经验，因此，对怎么教育孩子充满自信，有很多想法；另一种家长则相反，在对大孩“鸡娃”后，对二孩会更加放松，也更加老道，譬如说，开学前，不少家长提前调整孩子的作息时间。
在一些二孩家庭，大孩二孩养法不同，报的培训班都不同。在有了二孩后，廖女士突然意识到，当初给大女儿报了太多学科培训班，增加了太多的课外负担，忽略了兴趣的培养。女儿的眼睛近视，身体也不太好，很容易生病。
吸取教训，廖女士给读幼儿园的小女儿从小报的都是攀岩、游泳等运动类型的兴趣班。
不过，并不是所有二孩家庭都是这样。上周五，厦门五中校门口，目送上小学的孩子入校参加新生训练后，黄女士看起来有点焦虑，她认为，她反倒更加焦虑二孩，她感觉，弟弟的功课更难了。
黄女士说，大孩升小学时，没有去上幼小衔接课，基本上是一张白纸，虽然开头有点吃力，但是，很快跟上了。弟弟也这样做，但是，没有料到，“节节挫败”。
黄女士说，虽然现在学校强调零起点教学，但是，小学入学面谈，老师就问你识不识字，会不会数数。
黄女士对二孩的教育，充满了矛盾，一方面，她不想“鸡娃”，想让二孩更加快乐地成长，但是，另一方面，她又不太确定自己这样做是不是对的。
学校意识到新挑战
对于涌进的二孩，一些学校已经意识到教育要做出的挑战。
英才学校小幼部校长吕云萍发现，有些孩子学习成绩明显退步了，原因可能就是家里有了一个比他小很多的弟弟或者妹妹。导致这个现象的原因也很简单：很多家长觉得精力有限，照顾了小的，对大孩的关注度便降低。
吕云萍说，特别是五六年级的孩子正处于青春期，对父母关注度的转移比较敏感，导致情绪发生比较大的波动，影响自身行为及学习成绩。
在英才学校，这几年期末颁发的“爱心大奖”，专门为爱弟弟、爱妹妹的大宝设奖。
在一些学校，如果大宝和二宝恰好在同一所学校，如果大宝学习成绩很好，会被老师用来激励二宝。
某种角度看
散落在城市各个角落的学校镜头
定格的是社会的变化
这些变化把学校置于前沿
对它们提出大量的要求和期望
这也使得本学期更加任重道远
开学第一天
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