清华，走向世界！
美国，佛罗里达，星期五晚
Celina刚刚上完一堂课
此刻窗外星星点点，灯火摇曳
她认真整理完课堂笔记后
忙碌而充实的一天就结束了
而这一切
都是在她大洋彼岸的家中完成的
这个故事，发生在2020年冬天
那时她虽因疫情无法返回清华
但学业却从未停滞
在线课堂丰富有序，学习稳步推进
Celina的学习方式
正是疫情冲击下大学教育的一个缩影
“我们坚信教育的价值
我们坚信教育在任何时候都不能中断”
2020年12月
世界慕课联盟在世界慕课大会主会议上
正式宣布成立
清华大学担任联盟首届主席单位
与全球大学分享在线教育经验
携手面对挑战
时光流转，故事书写
自清华大学宣布实施“全球战略”以来
学校始终立足于
中华民族伟大复兴战略全局
和世界百年未有之大变局
扎根中国大地，坚持改革创新
面向世界开放办学
从顶层设计到深耕细作
采取了一系列
务实高效的国际化办学举措
五年来
清华以开放促内涵发展
构建起全方位、多层次、主动作为的
国际合作交流新格局
显著提升国际化办学能力和全球声誉
为有效服务国家战略和人类命运共同体建设
贡献力量
01
深入实施全球战略
持续拓展办学视野
“开放与创新是二十一世纪最大的两个时代特征，大学要顺应时代潮流不断开放创新，担负起推动社会进步和人类文明发展的重大责任。”
位于智利首都圣地亚哥中央商业区的一幢现代化大楼内，时任清华大学校长邱勇在致辞中这样表示。2018年12月，拉美中心在智利首都圣地亚哥揭牌成立，旨在促进与拉丁美洲国家的学术研究和人文交流。
拉美中心的成立与发展只是清华国际化办学的一个缩影。中国的大学要站在世界地图前思考办学定位。
一所大学的办学视野，决定了人才培养的格局。
2017年2月，习近平主席和意大利总统马塔雷拉共同见证清华大学与米兰理工大学签署共建中意设计创新基地合作协议。
2018年4月，中意设计创新基地暨清华大学米兰艺术设计学院在意大利米兰正式挂牌。
“在米兰的学习拓宽了我对职业的选择，使我更加有能力和信心。”时尚系统设计专业、双学位项目硕士生钟宇阳说，更重要的是，国际学习使她对“个体与中国国家形象展现之间的联系，以及中国青年走出国门后应有的使命，有了更加清晰的认识。”
2018年4月17日，由清华大学和米兰理工大学合作创建的中意设计创新基地暨清华大学米兰艺术设计学院挂牌仪式在意大利米兰举行。
2018年10月，东南亚中心在印度尼西亚巴厘岛奠基，旨在立足印尼、辐射东南亚，开展人才培训、促进人文与学术交流。
“相信清华大学东南亚中心将继续在连接印尼、中国、东南亚地区及更广泛地区方面发挥积极的促进作用。”中印尼建交70周年之际，印度尼西亚总统佐科·维多多在向“中印尼繁荣70周年：清华大学东南亚中心云论坛”贺信中诚挚地写道。
2018年10月，清华大学东南亚中心奠基仪式在印尼巴厘岛举行。
2020年1月，在中非领导力发展中心支持下，清华大学社科学院博士生冉奥博前往肯尼亚进行社会实践与调研。“我喜欢呆在非洲。从我个人的经历来说，非洲人对中国人是友好、热情的，”冉奥博说，“我们现在最缺的是什么？是了解非洲、热爱非洲、要去非洲扎根的人。”虽然面临非洲研究基础薄弱和资金短缺的压力，但中非领导力发展中心依然努力尝试提高中非教育合作的水平和规模，沉淀教育科研合作基础，继续积极筹划领导力学位项目、中非教育论坛和中非青年领袖论坛等创新工作。
志合者，不以山海为远。从零到一，从一到多，五年来，清华大学多个海内外办学基地和机构相继成立，与此同时，早先成立的其他项目稳健发展。截至2021年，苏世民书院已招收6届共791名学生，来自77个国家和地区，其学历背景涵盖全球294所大学。截至2022年8月，位于美国西雅图的全球创新学院（GIX）“智慧双联”双硕士已录取中外学生107人，52人获双硕士学位。面对日益复杂的世界局势，面对全球化过程中的重重考验，清华海内外基地蓝图渐显雏形，成为清华影响力向更远空间辐射的一处处支点。
位于美国西雅图的清华大学全球创新学院教研大楼。
更多故事，正在南国“紫荆”徐徐讲述。深圳，这充满魅力的国际化创新型城市，清华大学的加持进一步提高了这座城市对国际高端人才的吸引力。
“大学是源头创新成果的孵化器，像清华大学深圳国际研究生院等都肩负着神圣使命，要成为助力城市各领域创新的推动者。”新西兰皇家科学院院士、世界著名肿瘤药理学家彼得·罗比说，他如今在深圳国际研究生院任教。从新加坡到新西兰，最终他选择了中国深圳，选择了清华。
彼得·罗比指导学生。
在清华大学深圳国际研究生院，汇集了一批彼得·罗比这样的人物，以“世界大脑”组建了一支面向未来高科技产业的“领军突击队”。在深办学二十余载，清华大学不断推动创新要素聚集。清华大学深圳国际研究生院致力于建设成为世界一流研究生院，通过高层次国际合作、高水平人才培养和高质量的创新实践，探索国际化办学新思路、新模式和新机制。
当下贯穿未来，教育连接世界。百十年来，清华大学一直以开放自信的姿态服务国家和世界，世界也在进一步感受清华温度。面对世界高等教育格局调整的机遇，清华大学进一步加大教育对外开放，制定并实施“全球战略”，确立建设世界顶尖大学的目标定位，通过整合国内外资源，走内涵发展、特色建设的道路，在推动中国高等教育“走出去”方面进行了有益尝试。清华的“朋友圈”也将永远向全世界平等开放，诚待八方来客，共话人类发展。
02
构建高等教育全球伙伴体系
开展高水平国际交流与合作
沐浴着莫斯科河和涅瓦河吹来的暖风，在中俄建交70周年之际，2019年6月，时任清华大学校长邱勇率团访问俄罗斯，深入推进清华与俄罗斯高校的教育、科研与人文交流与合作，开启新时期清华大学与俄罗斯交流合作的新篇章。
历史性时刻将是历史长河中具有标志性意义的闪光瞬间。莫斯科时间2019年6月5日下午，克里姆林宫孔雀石厅济济一堂。在习近平主席和普京总统的共同见证下，邱勇与圣彼得堡国立大学校长尼古拉·克罗帕切夫交换两校合作协议，旨在共建清华大学俄罗斯研究院，成为推动中俄高等教育合作的新的里程碑。
两国元首见证清华大学和圣彼得堡国立大学交换共建俄罗斯研究院合作协议。
多年来，清华大学致力于加强交流合作平台建设。截至2020年，清华与全球50个国家的293所高校、研究机构及国际组织签署校级合作协议，形成了多层次、多维度的全球合作伙伴体系，积极参与国际大科学研究和国家级重大问题研究，建设一批国际科研合作基地和智库机构，打造重点国别与区域务实合作项目，积极推动中外人文交流迈上新台阶。
2022年7月3日早晨，北京大雨倾盆。但这并未阻挡各国嘉宾、记者奔向彼此的步伐。世界和平论坛开幕式会场热气腾腾，座无虚席。在高度不确定性的国际局势中，各国参会代表高度重视交流、沟通的重要性，彰显出世界对和平与发展的普遍期待。
作为由清华主办的中国第一个高级别非官方国际安全论坛，十年来，世界和平论坛坚守初心，成为我国主场外交的重要平台之一，并于2017年作为重要外交成果被纳入国家的“砥砺奋进的五年”大型成就展。
2022年世界和平论坛开幕式。
清华大学积极参与教育领域的全球治理，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。自2017年起，连续四年在达沃斯举办“一带一路”达沃斯论坛，邀请各国前政要、工商领袖、大学校长、专家学者探讨“一带一路”互利合作的新机遇、新模式和新思路。2018年，清华大学发起国际工程教育论坛，扩大我国工程教育的国际话语权与影响力。
在清华人心中，始终怀有一份携手应对人类共同挑战的沉甸甸责任感。学校积极拓展全球高等教育合作交流网络，主动利用国际平台发出中国高等教育的声音。2017年，清华发起成立亚洲大学联盟并担任主席单位，促进亚洲15所最有代表性的著名大学紧密合作。2019年倡议成立世界大学气候变化联盟并担任主席学校，包括剑桥大学、麻省理工学院、东京大学在内的9个国家12所大学成为联盟成员。2020年1月6日，习近平主席给世界大学气候变化联盟的学生代表回信，期待同学们为呵护好全人类共同的地球家园积极作为。
习近平给世界大学气候变化联盟的学生代表回信。
“‘气候变化协同’行动彰显了正向可持续的净零未来迈进的青年力量。“清华大学校长王希勤说。2022年9月5日，世界大学气候变化联盟以线上线下结合的方式正式启动“气候变化协同”系列行动，旨在通过动员青年行动，提升全球公众对气候变化和碳中和目标的认知，从气候变化与其他可持续发展目标协同的角度跨界合作探索创新解决方案。
2022年9月5日，世界大学气候变化联盟启动“气候变化协同”全球行动。
以联盟院校为主体、面向全球高校，打造具有世界影响力的学术交流活动，是大学努力推动全球合作，培养具有全球胜任力的创新人才之举。
2017年4月29日，亚洲大学联盟成立大会暨首届峰会举行。
近年来，清华将自身发展置于国家现代化和经济全球化的大背景中，以更加开放的姿态积极参与国际交流合作，让世界更多地听到清华声音、看到清华形象、了解清华智慧。
2021年4月12日晚，来自清华师生的“开放”之声在新清华学堂回响。作为清华大学110周年校庆重点活动之一，2021大学校长全球论坛成功举办。论坛采用线上线下方式汇聚全球330多所大学、77家国际组织及学术机构的校长及专家，围绕“共创未来：大学的愿景与新使命”“作为文化空间的大学：继往开来”“全球碳中和：大学责任与行动”“重思在线教育的未来与新使命”“全球大学领导力”五个议题发表真知灼见、汇集全球智慧。论坛发布《清华共识》，引领思考世界高等教育的未来发展，活动传播量超过2200万人次。
2021大学校长全球论坛现场。
“青山一道，同担风雨”。新冠肺炎疫情期间，清华大学坚持开展国际交流合作，展现中国大学的开放包容和责任担当，聚焦在线教育、气候变化、人工智能治理、公共卫生四大重点议题，积极发挥校级层面国际交流合作引领作用。自2021年起，世界卫生健康论坛、世界慕课与在线教育大会、人工智能治理与合作国际论坛、世界大学气候变化联盟研究生论坛、全球青年零碳未来峰会等活动竞相举办，把中国大学的风采展现在世界舞台上。
世界慕课大会现场。
从“全球战略”的顶层设计，到落地推进的深耕细作，清华大学沿着大学之道的隽永文化，坚定不移地走“中国特色、世界一流”的发展道路，不断提升一流大学建设水平和全球影响力。
03
深化改革 勇于进取
持续提升国际化办学能力
徜徉于清华国际交流合作的历史长河中，一所更开放的大学形象在眼前愈发清晰。新时代，扎根中国大地办世界一流大学，关键在于提升国际化办学能力。
2018年，结合学校综合改革、国家“双一流”建设和全球高等教育发展的背景，清华大学启动“国际化能力提升计划”，即“2020计划”，用切实的改变与不断创新的成绩，阐释“高等教育国际化”的清华探索。
提升国际化能力“四园”建设。
清华大学成立国际学生学者中心，全面改革国际学生的管理机制，推行中外学生在招生、培养和学位方面的趋同融合。建立健全国际学生工作体系，设立亚洲青年交流中心，推动中外学生混合住宿。将国际学生纳入学生发展支持体系，提供入学教育、职业发展支持、学习发展指导、团体心理辅导等服务，推动中外学生趋同管理。
为了给中外学生创造良好的学习生活环境，清华一直苦练“内功”，不断提升办学实力，构建以中国文化为主导、多元文化兼收并蓄、适宜中外师生共同发展的国际化校园。
在清华，随处可见的中英双语标识，贴心友善的双语手册指南，提升校园国际化水平。国际学生全心投入，积极融入校园生活。运动场上，他们挥洒青春热血，展现体育风采；一二·九合唱、iTalk演讲、国际学生学者新年晚会上，他们施展创意才华，成为校园里的一道亮丽风景……与此同时，他们也积极走出校园，到广袤的中国大地去探寻真知。他们走进农村、基层社区、企事业单位，多层面调研中国经济社会的变迁动因，多维度思考中国发展的挑战与机遇，用自己的双脚丈量所在的这片土地，在书本知识之外获得更深刻的磨砺与启示。
“iTsinghua 学堂”国际巡讲活动现场。
9天，216小时，13场主旨演讲，8场研讨会，5场学术讲座，9场工作坊，5场小组讨论，2场企业虚拟参访，4场“云游清华”之旅……2020年夏天，清华大学全球暑期学校以全新的方式拉开了帷幕。来自79个国家和地区、154所全球知名高校的1000余名全球优秀的青年学子相聚在“云端”，深入学习并交流疫情后的全球发展问题。清华大学云上全球暑期学校举办三年来，共有全球3000多名来自世界各地的学生参加。
千名学子云集全球暑期学校。
种种举措，犹如一股新风，为推动中外学生的交流融合，为国际学生学习与生活的体验带来新气象。建设新型中外联合办学项目，促进师生参与国际交流。清华大学与海外知名院校合作开设了54项联合培养双授联授学位项目和28个全英文讲授研究生学位项目，与全球50个国家的293所大学与研究机构签署校际合作协议。设立博士生出席国际会议基金，支持研究生出席高水平会议或赴国外一流大学访学研究。加强国际组织人才培养和推送工作，自2017年启动国际组织人才推送工作至2021年底，累计有300余名学生赴国际组织实习任职，其中60%实习地点在海外。
28名国际师生参加庆祝新中国成立70周年活动。
一流大学吸引世界优秀青年。近年来，清华大学国际学生质量不断提升，国别更加多元，生源结构不断优化。2019年在校国际学生共4000余人，来自 130多个国家，国际研究生超半数拥有世界一流高校学历。
一流大学培养优秀的国际学生。澳大利亚籍博士生史凯特，就是更开放的清华园培育的优秀国际学生代表。在清华读博期间，她不仅运用专业知识在山西饮用水除砷公益项目中提出有效解决措施，还在中澳青年之间搭建起交流沟通的桥梁，成为清华大学研究生特等奖学金的十个获得者之一。毕业后，史凯特回到祖国，在悉尼担任环境工程师。
担任2022年北京冬奥会志愿者的社科学院国际本科生尤利娅与国际奥委会主席巴赫合影。
而更国际、更开放的清华，相信会有更多像史凯特一样的优秀海外学子，“做世界的水手，奔赴所有的港口。”从清华走向世界，为人类命运共同体的建设作出更多贡献。
江河之水
非一源之水也
今天的清华
全球多元文化交融
中外师生教学相长
大同爰跻，祖国以光
建设更开放、更融合、更有韧性的大学
清华矢志不渝
学校制定《清华大学2030全球战略》
立足“立足中国、面向世界、
传承创新、卓越发展”原则
胸怀“到2030年成为
具有全球重要影响力的大学
有效服务国家战略
和人类命运共同体建设”大志
进一步提升国际化承载力
构建未来塑造力
如今，与世界同行的清华
在新的起点整装待发
在党的二十大即将召开之际
前所未有的改革宏图徐徐展开
齐心共振在每一位清华人的
内心深处激荡
他们期待给世界一个见证
见证更多的清华故事在世界的舞台上
续写光荣与梦想
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文 | 赵姝婧
封面图 | 靳翔宇
编辑 | 赵姝婧
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