喜报！特等奖＋2！
文字：徐 雅、王 清、潘廉栋
喜
报
陆军工程大学训练基地
“非战争军事行动”教学团队
喜获
第五届全国高校混合式
教学设计创新大赛
特等奖
第三届江苏省高校教师
教学创新大赛
特等奖
近期，陆军工程大学训练基地“非战争军事行动”教学团队接连在军内外各级教学竞赛中斩获多项大奖。他们都有哪些成功“秘籍”？他们的课堂有何与众不同？让我们来一探究竟。
▲团队教员与学员合影
协同·向战
国际维和、抗洪抢险、地震救援……和平时期，非战争军事行动往往最能检验部队战斗力水平。历经30余年持续建设，凝聚几代教员智慧结晶，教学团队精心打造“工程兵非战争军事行动”特色专业，为部队培养输送了大批指挥人才。
▲团队成员组织现地勘察
为确保及时掌握非战争军事行动最新动态，团队坚持选送教员赴海外执行维和任务，并积极参加地方抗洪抢险、抗震救灾等任务，带着来自一线的实践感悟，反哺军校课堂，力求培养能力素养与岗位需求匹配的工程兵指挥人才。
▲团队成员参加黎巴嫩维和行动（历史资料图）
思政·创新
教学团队始终遵循“愿做白龙马、勇于当先锋、甘为铺路石”的育人理念，立足新时代军校学员学情特点，积极开展混合式智慧教学探索实践，动态更新案例库、素材库，深挖非战争军事行动实案本身蕴含的思政元素来培塑学员。
▲师生共研课堂
依托军事职业教育平台，教学团队自建5门在线开放课程，形成日渐完善的线上资源体系，满足学员前期自学打基础的需求；自研国际维和虚拟仿真训练系统、抗洪抢险在线虚拟训练课、地震救援在线虚拟训练课，破解非战情境难复现困境，提升学员解决非战复杂问题能力。通过完善学员“自主学、合作研、混合训、编组创”全链路学习过程，实现知识向能力的高阶转化。
▲学员开展沉浸式维和演练
研学·进阶
“台上一分钟，台下十年功。”在平时积累与沉淀的同时，赛前的提炼与打磨亦不可或缺。备赛期间，团队成员赴南京、贵阳、杭州等地参加线下培训，进一步提升教育教学理论水平。
▲团队成员线下培训
教学团队主动向军内外院校专家请教，专程前往上海交通大学、东南大学等地方高校学习交流，围绕军地教学差异调整课程设计思路，严格对标各项教学竞赛赛制和评分标准，进行精细化准备。
▲参赛教员风采
通过教学竞赛的锻炼，团队教员的教学能力得到提高，教学模式的创新思路也得到拓展。未来，教学团队将继续秉承立德树人、为战育人使命，在作战指挥类课程中深入探索混合式智慧教学，不断求实创新，力求取得新的更大突破。
高校教师教学创新大赛
高校教师教学创新大赛是经教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的赛项之一，是目前项目清单中唯一一项高校教师教学竞赛活动。第三届江苏省高校教师教学创新大赛是在江苏省教育厅指导下，由江苏省高等教育学会主办，南京航空航天大学、北京世纪超星信息技术发展有限责任公司（江苏）、江苏省高校在线开放课程中心共同承办。经过初赛选拔，来自42所高校的97个参赛教师（团队），连同随行人员近400人齐聚南京航空航天大学将军路校区，集中展示江苏省高校教师教学创新成效。
高校混合式教学设计创新大赛
第五届全国高校混合式教学设计创新大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、培育并展示教师的教学设计及课程建设等成果，全面深化高校教育教学改革，推进一流本科课程建设，推进信息技术与教育教学的深度融合。大赛鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。大赛自2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。
（本期素材由训练基地提供）
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来源 | 陆工大(ID:PLALGD)刊期 | 第1921期
策划:于鹏飞
主编:肖力铭、潘 涛责编:李 云、王 清编辑:林灯生校对:张俊龙邮箱:lgdtg0@126.com