招募｜2020日本栗驹高原自然学校“雪地冬令营”（2/2～12)

2011年初，我第一次参加日本冒险教育专家佐佐木丰志老师指导的日本雪地冬令营。看到日本的孩子们在冰天雪地中尽情地游戏，全力以赴地去学习适应自然、享受自然；认识自我、挑战自我；理解伙伴、学习合作。心中就想，一定要带中国的孩子们来。

营队，时间再长，和家庭和学校相比，也显得很短，让人担心它的效果。但是，我们看到，孩子们在大自然中，在这非日常的体验中表现出了与平时不同的状态，如果能让他们充分地打开自己，全心的投入，那么，也许瞬间的感动都可能为他们带来变化，有些可能将永远留在记忆里，伴随他们一生。当将来遇到困难和挫折时、当沮丧到想要放弃的时候，曾经在漫天大雪中与伙伴一起坚持到底的一幕也许会忽然浮现，给他们勇气和信心。

在自己设计和搭建的雪屋里过夜，在梦幻般的冰雪剧场中演出！——为了让中国的孩子也能有这样美好而充实的体验，我们开始和国内的伙伴机构、和日本栗驹高原自然学校一起合作举办雪地冬令营，并且一眨眼已经到了第6个年头。

这个冬天

请和我们一起去日本

栗驹高原自然学校

冒险

！

日本栗驹高原自然学校地处横跨宫城、秋田、岩手三县的栗驹山，这里有丰饶的山毛榉林、清澈的溪流、多样的高山植物，冬天，降雪丰富，是日本著名的雪国。在这里他们已经开展了二十多年的自然体验活动。创始人佐佐木丰志是日本冒险教育的代表人物，也是日本建造雪屋最多的人。而第二代校长塚原俊也则与妻子和3个儿子一起住在学校，实践着与自然共生的生活方式，同时，在需要的时候，联合日本各地的自然教育伙伴共同为来到这里的人们提供最好的自然体验与生活体验。

在冬天的栗驹，森林和雪地将成为孩子们最好的课堂，没有电子游戏和手机，孩子们在白雪皑皑中，自己寻找乐趣、创造游戏。没有现成的玩具，但我们有雪呀！滚雪球、打雪仗、堆雪人......还有雪橇、雪铲、雪锯，帮助我们玩得更好，甚至在空无一物的雪地上建起了自己的“雪屋村”! 天冷？那就多穿点呗，不过玩儿热了会出汗，停下来就冷了，所以运动时也不能穿得太多，要适时地调整自己的服装。孩子们一开始也许不会，但是试过几次就懂啦。雪进了鞋子会湿、会冷，所以下一次就会好好穿鞋。大人们冬天怕冷不出门，可我们知道雪那么好玩儿，而且玩儿一会儿就不冷了。风大？还能放风筝呢！雪大？没雪就没法挖雪洞，咱们的雪屋也建不起来！严酷的寒冬，当我们知道如何去适应、去调整、去创造，那么就能够享受它，让自己的过得更好。在自然面前是这样，将来走到社会上，也是这样。

23年前，佐佐木就是在这样的自然环境中创建了栗驹高原自然学校，作为开展以“冒险教育”为特色的自然体验活动的基地。这里的冒险，指的是走出“舒适圈“（C-Zone），走出对自己来说安全、安心的领域。自发地突破和扩大舒适圈就意味着”人的成长“。

佐佐木认为，冒险体验能提高孩子的“生存力”，也就是日本文部省在教学大纲中提出的”自己去发现课题，自己去思考，自己去判断，主动地采取行动“的能力。佐佐木说，他希望能为孩子们提供多样的体验，提高他们的生存力，以使他们能够自己去开拓未来和人生，同时创造一个更美好的社会。

学会自己去发现、思考和行动，不是容易的事情，这个目标是通过每个活动来一步一步接近的。雪屋不是老师让你造，而是你自己要造——所以，我们要先了解雪、了解人与雪、与自然的关系，然后自己来设计自己要建的雪屋。同时，也去感受，在大自然中，一个人的力量很小，但是和伙伴一起，就能挑战更高的目标。雪屋需要大家的合作，所以我们花时间讨论，学习表达、更学习倾听，学会如何共同决定一件事。

雪屋的建造过程是辛苦的。孩子们为什么能坚持那么长的时间，有时候甚至是在狂风暴雪中大家还是热火朝天地进行？那是因为，这是他们自己要建的雪屋，是自己的梦想，也因为身边有伙伴相互支持和鼓励。

看到雪屋一层层地升高，心中的期待也越来越强烈——要在雪屋里过夜！并且是我们自己建的！如此珍贵、神奇的体验，一直在前面吸引着孩子们，让他们为此竭尽全力。

栗驹营是中日团队一起为中国孩子专门设计的营队，所以，不仅是冒险教育，还是生活教育。除了自己的事情自己做，铺床叠被、整理房间，端菜洗碗之外，山里的生活也需要他们每天分工值日——喂鸡、扫雪、打扫房间、用柴火炉煮饭。当一切成为习惯，孩子们再也不会觉得麻烦，并且还会互相交流经验，碗怎么洗更干净、今天母鸡下了几只蛋！

每天晚上的小组会上，大家回顾分享当天的体验和感受，从中学习观察和了解自己，自己的身体和心情。同时也有机会更多地了解他人，人与人之间的关系，我如何表达，他人如何感受。

5年过去了，回首往事，发现每一期的栗驹营都会给自己带来新的感动和收获。因为有不同的孩子、不同的老师、不同的气候和自然，也因为有不断成长学习的自己。有个云南的女孩，已经参加了4期栗驹营，看到她巨大的变化和成长，更加令我们坚信这是值得一直做下去的事业。在此，感谢所有的孩子和家长！

  日程介绍

营期时间

2020年2月2-12日

（11天10夜）

*活动日程将根据天气等实际情况进行微调

Day1

到达东京成田或羽田机场，集合后前往奥林匹克青少年中心

Day2

乘新干线前往栗驹

开营仪式，分组建立冬令营目标

Day3

玩雪！充分体验雪国的乐趣

Day4

穿雪地鞋进行雪中森林徒步；观察候鸟归巢的壮观景象

Day5

分组设计雪屋；各组发表雪屋设计图

 Day6

建造雪屋的第一天

Day7

建造、完成雪屋；晚上住雪屋

Day8

雪屋村开放日：中日交流活动；晚上：挑战雪屋第二夜

Day9

建造冰雪剧场；排演节目；晚上演出

Day10

回顾&闭营式；乘新干线返回东京，入住奥林匹克青少年中心

Day11

回国

注：除了以上户外活动外，雪地冬令营同时还是“生活营”，帮助孩子们养成有规律的生活习惯。每天会分组值日，负责做早餐、喂鸡、扫雪和室内打扫等。

营队导师

塚原俊也 | 营队总指挥

日本栗驹高原自然学校校长。日本生态游中心理事兼安全委员、向河川学习体验活动协议会理事、日本户外活动网络安全员。

以宫城县栗驹山及北上川流域为主要活动区域，策划、运营以及指导冒险营、周末型森林幼儿园以及生态游等自然体验活动。本人也与家人一起在栗驹山耕英地区实践可持续生活方式。

专业资格：日本自然体验活动指导者认定制度（NEAL）主任讲师、自然体验活动风险管理者(CONE认定)、日本环境论坛自然学校指导师等。

佐佐木丰志 | 技术指导

野外教育、冒险教育专家、栗驹高原自然学校创始人，日本森林幼儿园全国网络联盟副理事长。长期致力于通过自然体验活动促进儿童及青少年身心的健康成长。2008年获社会贡献奖。2017年4月起任日本青森大学综合经营专业教授。

朱惠雯 | 领队

中日公益伙伴秘书长，全国自然教育论坛理事，“东亚地球市民村”主策划人。

2001年赴日留学。2010年与同伴共同建立中日公益伙伴，同年开始推动中日自然教育领域的交流、合作。策划和实施各类的自然教育人才培养活动以及青少年自然体验活动。2014年开始为中国孩子策划和运营日本自然学校冬夏令营。

活动主办

中日公益伙伴 | 东京 （总召机构）

自然之友·盖娅自然学校 | 北京

在地自然教育中心 | 云南

一土空间 | 北京

一年·四季自然艺术工作室 | 成都

招收对象

9-14岁的儿童/青少年

（单飞营，家长无需同行）

营期费用

12人成行 | RMB21800元/人

◆营费说明

费用包含冬令营期间日本国内的食宿、交通、自然学校学费、策划管理费、翻译费、活动材料费、导师费、保险费等；

◆费用不包含

赴日签证和出发地至东京往返机票，需自行办理并负担其费用。

◆优惠政策（中日公益伙伴）

1、12月20日前成功提交报名表并支付全款者，可享受早鸟价，每人优惠300元；

2、中日公益伙伴的老营员可享受每人200元；

3、以上优惠可叠加。

报名提醒

1、报名的孩子需要具备基本的生活自理能力；

2、报名者均需接受面谈或电话访谈，确认后方可缴费完成报名。

3、报名渠道和合同签订由“中日公益伙伴”负责，各地营员由就近的机构安排电话面试、并确认签证等事宜。
4、营费不包含国内出发至东京之机票，各机构将为大家推荐最优路线安排、航班推荐。

报名咨询

中日公益伙伴

[e-mail]

报名方式

点击【阅读原文】或扫描下方二维码填写报名表。

报名通道

工作人员将于收到报名后3个工作日内安排电话面试，报名确认后，

将告知协议书签订方式及缴费方式。

关于签证和行前安排

1、营员需自行办理签证，报名家庭须在收到报名确认后，按就近使领馆要求提交签证所需材料。

2、申请日本签证需持有六个月以上的有效因私护照原件。若无护照，请尽快到户口所在地的公安局出入境管理处办理。
3、我们将持续为大家推荐相关阅读。

退费规则

本次营队为境外营，需提前办理签证及机票，请提前与孩子讨论行程，慎重决定。

1、出营30个工作日前退营，扣除15%营费作为前期行政成本补偿，余款退回。

2、出营30（含30）个工作日内退营，扣除30%营费作为前期行政成本补偿，余款退回。

3、因不可抗力，如天灾、营地重大变故等因素导致不能开营的，营费扣除5%行政费用后退回，感谢您与我们一起分担已发生的行政费用。

4、因被拒签而无法参加营队的，扣除已发生费用后退还营费。

5、因主办方自身组织因素，导致不能开营的，团费全额退回。

中日公益伙伴

再次联手国内自然教育机构

打造属于中国孩子的雪地冬令营

自然之友·盖娅自然学校

自然之友·盖娅自然学校，是“自然之友”基于国家“生态文明”发展的大环境，应对“环境教育”行业性发展的社会需求，决定实施发展及转型的战略性改革——以自然之友原20年经验的“环境教育”团队为基础，成立的“不以营利为目的”的环境教育机构。

秉承自然之友的使命（建设公众参与环境保护的平台，让环境保护的意识深入人心并转化成自觉的行动），盖娅自然学校的目标宗旨为“通过体验式环境教育过程，重建人与自然的深层联结，促进保护环境的自觉行动，培力绿色公民的社会氛围。”本着“更专业、更系统、可持续”的原则，以与“环境教育”相关的课程和活动为载体，“真心实意，身体力行”，为探索及推动社会“环境教育”行业的形成和发展贡献绵薄之力。

微信公众号：盖娅自然教育，fongaia

云南在地自然教育中心

云南在地自然教育中心，成立于2012年，是一家致力于自然教育实践的社会企业。致力于通过提供基于本地化、生活化的体验活动和共同学习以及相互陪伴的平台启发青少年和成人对自然的情感和尊重，培养其应对环境问题的洞察力和行动力。

为了给孩子及家庭提供长期自然体验及实践基地，我们在昆明市西山区海口镇石城地质公园内建设了集自然体验、自然游戏、体验式园艺、生活教育为主题的石城自然学校。“在地”的三层含义：脚踏实地，立足于本地，以及重建孩子和大地的联系。

微信公众号：在地自然，zaidiziran

一土空间

一土空间是一土旗下的课外教育和户外探索中心。汇聚一土优质课程，精选国内外优质教育资源，分享给所有认同一土教育理念的家庭。丰富的室内课和国内外营地项目，帮助孩子成为和成就自己；让孩子爱上学习，让好教育自然发生。 

我们关注学生的成长，在室内课程和营地教育中都强调以学生为中心，希望通过多种形式的活动，鼓励学生加强与自然、与他人、以及与自己内心的联结，培养内心充盈的乐天行动者。微信公众号：一土空间, etuspace

一年·四季自然艺术工作室

一年·四季自然艺术工作室致力于四川本土的自然教育事业探索。我们强调在“玩儿“中快乐地学习和体验，坚持在生活和自然中寻求美的启发和创意灵感，倡导挖掘本土传统自然艺术之道，从而帮助孩子及其家庭建立起和自然、和本土的情感联系，并在此过程中助力于个人身心灵健康成长。
微信公众号： 一年四季自然艺术工作室，YNSJ_Sichuan

中日公益伙伴

2010年7月成立于日本东京，以环境、养老、灾害支援为主要活动领域，致力于促进中日民间交流与合作。2010年开始将日本的自然学校介绍到中国，通过交流、培训促进中国自然教育领域的人才培养和网络建设。

2014年起每年联合中日两边的自然学校为中国孩子设计和举办各种主题的日本冬夏令营，将日本自然学校积累了30多年的教育经验与中国自然教育机构的长处融合为一体，不断摸索适合中国孩子的自然体验与生活体验。2015年编辑出版了《拥有我们自己的自然学校》。

微信公众号：中日公益伙伴

点击“阅读原文”填写“日本栗驹高原冬令营”报名表