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我们生活在两个世界？丨“化学与社会”的探秘之旅
在本门课程当中，卞江老师一方面概览化学在各个领域对人们社会生活的影响，展示现代生活的巨大变革背后化学起作用的方式；更力图以此引导同学们重新思考文明、生命和人类未来等各个学科所关心的根本问题，沟通科学与人文这两个本不应割裂的“世界”。这是一门双重意义上的通识课程。
欣赏完这篇精心安排的课程大纲以后，如果想要进一步了解，欢迎前往“化学与社会”的课堂，或者点击文末链接报名参与沙龙与卞老师对谈。
卞江
他主要研究的领域是无机理论化学，方向包括量子化学方法及应用、功能材料的理论研究和生物酶反应机理的理论研究（小编不能看懂这些都是什么）。长期担任“普通化学（北大化院主干基础课）”、“化学信息检索（北大化院选修课）”、“大学化学（北大理科大类平台课）”“化学与社会（北大通识核心课）”的教学工作。
卞老师有着面向不同群体的丰富教学经验。对我们而言，他自己就是化学理论与生活世界之间的桥梁。
这门课程以人文社科类本科生为授课对象，课程内容以化学在社会中的应用为主线，分为化学与社会、化学与可持续发展、化学与生命等三个单元共9个章节，探讨化学与人类社会可持续发展以的联系，同时也关注科学与人文社会科学之间的互动关系。
本课程的目标是：培养和提高学生的科学素养，使学生掌握一些基本的化学知识，对化学家思考问题、解决问题的方法有所了解，拓展学生的视野和知识面，理解当今人类社会所面临的若干重大挑战与化学之间的关联，从而有利于学生自身的职业发展。
化学起源于古老的神秘主义。东方道家和西方炼金术士在追求长生不老和无尽财富的过程中奠定了实验化学的基础，发展出一套比较系统的化学实验方法和设备。尽管古代的金丹术士们没有实现他们最初的目标，但是他们却取得了一个更为伟大的成就，那就是化学 —— 作为一门科学 —— 诞生了。
化学以理论和实验为基础，面向广阔的应用领域，经过三百五十多年的发展，已经成为人类文明的支柱学科。回顾人类发展史，几乎每个文明时期的标志性进展都与化学家的贡献密切相关。冶铁技术、人工合成氨技术、橡胶和塑料的合成、新能源材料以及纳米材料等都最先出自化学家之手，因此毫不夸张地讲，化学是人类文明的基石。
这门课的目的不是培养化学专业人才，而是引介化学学科及其成就，展示这门学科的过去、现在和未来。这门课程就像是一艘“观光飞船”，将带领同学们俯瞰这片神奇的领域，沿途领略化学中最具代表性的区域。通过学习化学与社会，学生不仅仅可以学到一些基本的化学知识，也可以对化学学科的历史和现状、化学与社会的关系、目前化学领域的某些热点问题以及化学的未来前景有一个轮廓式的了解。
唐有祺，王夔主编，《化学与社会》，高等教育出版社，1997.吴旦主编，《化学与现代社会》，科学出版社，2000.John Suchocki. Conceptua Chemistry: Understanding Our World of Atoms and Molecules. Benjamin Cummings, 1996.
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