和润新语28 | 戴洁：带着情怀学为人师

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题记：做教育要做两件事：影响人的生命态度，培养人的人格品质。

——俞敏洪

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       2015年9月1日，我成为了五年级（4）班的班主任兼英语老师，肩负着学校对毕业班的殷切希望，我和孩子们一起为毕业得A起航……

       那一年，我遇到的是一群有着五彩缤纷个性的孩子，带领他们勇敢、坚强地面对一次次的挑战，感受着他们一次次的了不起，也感受着自己的一次次华丽蜕变。回想起，我曾被他们气到，也曾被他们感动；曾跟他们口若悬河地传授学科知识也曾循循善诱地跟他们讲述人生道理；他们有时崇拜我，有时仅仅把我当他们的好友般与我分享细微之事，但更多的是，我们彼此把笑声融进或是吸纳更多的笑声……

初识：陌生的我和陌生的你们

      记得刚开始接触这个班的孩子们的时候，他们脸上总是面无表情、一副木然的样子，无论是在上课、交作业还是排队。一张张严肃的小脸庞上，写满了对我——一位陌生的班主任的本能的距离感。

      记得有一次，学校要求班主任给学生播放教育宣传片，中午的时候，我看他们一直在埋头写作业，有意想跟他们拉近距离，于是跟他们开玩笑说“你们写作业写累了吧？我们看会‘电影’好不好？”……有几个孩子抬头看了看我，就又埋下头去写作业，大部分孩子都没搭理我，当时自己内心挺受挫的，觉得我跟他们的内心之间仿佛有一条鸿沟。

相伴：点滴陪伴铸就我们之间的默契

【阳光伙伴跑】

       孩子们在繁忙的课业之余，对学校组织的阳光伙伴跑比赛格外感兴趣，早早就跟我嚷嚷着要训练，由于平时学习忙碌，留给我们训练的时间只有阳光体育时间，从4个人练走到跑，再从16人练走到跑，孩子们已经渐渐能跑一小段了，但是离比赛要求的50m还有好长距离。

      离比赛的日子越来越近了，某天孩子们在完成学习任务后，一再恳求带他们再练习一下，因为虽然上次跟三班友谊赛比了一下，跟他们只差一点点，可是人家班级这两天一直在训练，我们好久没有练习了。于是，我们又一次来到了空无一人的操场上练习。不巧的是，小余同学的脸在训练时被篮球场地蹭破了皮，我当即马上将他送到医务室去消毒。

      快要比赛前一个小时，我的心里犹如打翻了五味瓶，各种复杂的心情都有，最多的莫过于担心孩子们再次受伤。

      比赛前几分钟，看着三班同学健步如飞的表现，孩子们好生羡慕，我告诉他们:“孩子们，别忘了，我对你们的要求只有一个，就是不要受伤，咱能顺利比赛完就好，好吗？”其实内心觉得自己特别的残忍，活生生抹杀了孩子们渴望胜利的梦想。

     正式比赛时，裁判老师一声“准备！”“一二！”孩子们喊得铿锵有力，我担心娃们节奏会乱，一边跟着他们跑，一边使劲给他们打拍子喊口号，“一二一二一二一二一二一二一二……!”娃们越跑越顺，越跑越快，直到最后全体倒在垫子上，倒下的瞬间我的心情无比明朗：终于，孩子们安全顺利跑完了！而且，还，很快！

回看视频的时候，感觉当时的孩子们全都铆足了一口气，小宇宙爆发出了巨大的能量:齐心协力的力量，凝聚力的力量，勇敢的力量。这场比赛孩子们带给我的震撼实在太多太多，不知从何时起，他们对想要实现的梦想变得如此执着和向往，我相信通过这次比赛，他们在面对以后面对困难时不再那么容易退缩。那一次，我们笑了，为力量而笑，为梦想而笑……

【备考进行时】

      五月，对五年级的学生来说，是紧张、忙碌、疲惫的，大家都在为期盼了一年的调研做准备，现在回想起来，每一个人都是勇敢的战士。

      在这个过程中，孩子们的每一次进步我都感到非常欣喜：“老师，我M1的默写纸只错了十二个！”“老师，我M2的默写纸过关了！”当学困生主动向我汇报他们的进步时，我朝他们竖起了一个又一个大拇指；“小金同学真棒，最近几次练习每次都是A！”“哇，小孙同学和小暴同学这次练习一个都没错，不错，开始向学霸发展了！”当孩子们的成绩有了一次次飞跃时，我给了他们一个又一个真诚的鼓励和肯定。上学期点小叛逆成绩平平的小龚同学这学期默默无闻地努力学习，有一次练习得了A，我到现在还记得当我报成绩报到他时，他惊讶地张大了嘴巴，然后后面又有好几次练习都是A……每一次发练习的时候都是孩子们翘首以盼了很久的“验收”自己劳动成果的时候，大家都不约而同地集体为取得很大进步的同学拍手鼓掌，一次又一次，几乎每一个孩子都取得了或多或少的进步，真为他们感到高兴，这也是我体验到作为一名教师的成就感：一直都很想让孩子身体力行地感受由自己努力付出带来的胜利果实。

      在这个注定艰辛的过程中，我也尝试努力让我的讲评变得生动有趣，有时用一些俏皮的语言缓解枯燥的讲评气氛，让他们将知识点记得更牢；我努力给孩子们很多很多信心和鼓励，考前的几天和周末，我经常打电话关心孩子们特别是学困生的复习情况，给他们加油，并且叮嘱他们抓紧完成作业保证睡眠，调研那天的早上我们全班还围成圈把手心放在一起，一起大声喊“五（4）加油！”然后相视而笑，为见证自己的努力而笑，不知不觉中，似乎有一根纽带紧紧连着我跟孩子们。 

毕业：几多不舍几多留恋

      2016年6月21日是他们毕业的日子。半个多月排练，他们小心翼翼地走上舞台，十位男生围成两个圆圈，手上绑着向日葵，摆好了的舞蹈造型，其他的同学根据排练时候的位置早已纹丝不动地站好。音乐声起，他们轻轻地，整齐划一地唱着《心愿》，挥舞着着音乐老师苦口婆心教了好几节课的舞蹈动作；一曲尽，他们或俩俩说笑，或仨人一起搭肩走，一幅放学后轻松自在的画面赫然呈现在大家面前。走着，走着，走到自己的第二个队形的位置后，他们又满怀深情地为大家唱了第二首歌——小虎队的《放心去飞》，曲毕，得到了观众的阵阵掌声。然后，我作为毕业班教师代表上台发言，一字一句，都是对他们一年来表现的肯定和对他们未来的期望，屏幕上滚动播出的，是相处一年来我为他们记录下的精彩瞬间和想对他们说的话，悄然间，我望见坐在后排的他们，一个个都哭花了脸，然后彼此又对视而笑……

       这一年，与孩子们一起相处时的欢乐时光，都会长在我们彼此岁月的模样里，照亮我们彼此未来成长的道路！

（作者为奉贤区肇文学校教师）

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