和润新语41 | 张旭华：智慧云课堂 注入新魔力

      “云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。它能够有效集成、配置、整合各种教学资源，支持幼儿主题活动的教与学的全过程，把所有的教学资源通过网络提供给师生，并以其独特的信息方式，给予幼儿学习支持，如幼儿情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等，从而实现以信息化手段优化幼儿主题学习的目的。因此，在幼儿园开展“云课堂”教学实践，是可行的，不仅能有效激发幼儿学习探究的欲望，培养幼儿自主学习的能力，也是对幼儿园课程创新实践的探索，促使“整合、多元、开放、自主”的课程理念落地的“大课堂”。

一、硬件网络支持——现代理念进课堂

       云课堂的教学理念：自主开放、灵活生成的大课堂。这与学前教育课程理念高度一致，基于此，我们大胆尝试把“云课堂”引进幼儿园。

       在硬件建设上，我园引进了Seewoo交互智能平板大电脑，又自主购买了Surface平板小电脑，通过无线网络全覆盖，探索在信息环境下，如何结合幼儿园主题进行语言、科学、艺术等领域整合的“云课堂”教学模式，开展个性化的教与学。

      智慧备课：Seewoo交互智能平板和Surface平板电脑操作简易，使用便捷并能兼容多种格式的多媒体课件播放，同时支持资源的云端同步和共享，方便教学和分享。硬件设备创设后，如何利用上述特点，发挥这些设备作用，提高它的效益，我们首先要备好课，于是在园长的引领下，教研组长、骨干教师参与“云课堂”方案的设计，又成立了课件制作小组，课件制作小组则根据方案收集、加工、制作“云课堂”课件，现已逐步形成云课堂大、中、小三个年龄段课件资源库以及方案集。智慧备课，极大地节约了教师分散备课制作课件的时间。

       智慧课堂。如何将“云课堂”活动方案、云课堂活动课件落实到教学中：一方面我们考虑要充分利用Seewoo交互智能平板提供的多种互动功能，包括对预设课件的放大、书写、截屏、实时反馈、拍照、点读、聚光灯等；另一方面要利用老师的Seewoo交互智能平板大电脑随时随地通过无线网络分享到幼儿的Surface平板小电脑中，让幼儿进行自主操作，自主探索，再将幼儿操作、探索的过程或结果由幼儿Surface平板小电脑发送到教师Seewoo交互智能平板大电脑中，这样极大的调动了幼儿的学习氛围，并带给游戏化的师生互动教学体验，使课堂教学增效。

二、教师实践探索—— 智慧课堂促成长

       “云课堂”的引入，给教师专业带来了新挑战，因此，我们深入实践探究，使“云课堂”成为教师专业成长的智慧课堂，成为幼儿快乐学习、有效学习的“乐园”。

       幼儿园主题背景下云课堂教学的实施大大增强了教师的课程开发意识与能力，在这个崭新的舞台上，不断创新课堂教育教学的手段和形式，也促使我们的教师在这个智慧课堂中专业成长。

       刚开始接触“云课堂”时，教师们的思维方式比较闭塞，总觉得“云课堂”适用于计算领域的活动，孩子们可以利用云课件进行数游戏操作，教师则利用Seewoo交互智能平板对孩子的操作结果进行及时点评。于是大部分的“云课堂”方案设计都指向于数学活动。例如《整点和半点》、《米奇家的瓷砖》、《给村长过生日》等等。经过一段时间的实践后，大家在研究、讨论、思维的碰撞后逐渐拓展了设计思路，“云课堂”的教学设计从单一的数活动扩展到语言、美术、音乐领域，并根据各领域教育活动的目标、内容、教学对象的特点和个体差异深入挖掘教材，科学地选择教学内容、制作云课堂教学课件，适度开展云课堂教学。

       经过多年磨炼，我园一大批老师已完全掌握了云技术的深入应用，不但帮助教师树立了先进的教学理念，改变了教学手段，提升了教学素养，实现了信息技术与课堂教学的有效融合，也促使她们从一名普通教师成长为奉贤区信息化课堂教学“高手”，我园老师在各级信息化比赛中屡屡得奖，这得益于教育信息化的力量。

三、幼儿学习探究——我的课堂我做主

       “云课堂”的运用与实践，最根本的目的就是为幼儿创设立体的学习平台，拓展幼儿多元学习的方式，把“课堂”还给孩子。云课堂教学借助云技术以其直观形象、新颖生动、简洁高效成为我们课堂教学的“宠儿”，也成为孩子们自主探究、互动的“课堂”。

      例如中班音乐活动《买菜》中，幼儿运用网络截图上传的云技术功能，直接将创编好的内容用截图的方法上传至老师的大屏幕上，然后老师让幼儿一起在大屏幕上分享各组创编歌曲的情况，使得各组的创编内容看得更加清晰，便于幼儿在活动中的分享与表现。又如大班美术活动《好神奇的石头》中，幼儿要利用石头进行作画，于是孩子们运用复制黏贴的功能将一颗小石头变成许多个小石头，又利用放大和缩小功能将小石头变大或者变得更小，大小、多少都由孩子们说了算。最后孩子们自如地将个人作品上传到云端，大家交流共享。

       “云课堂”教学颠覆了枯燥的传统教学，提供了一个轻松愉快的理想环境，优化教学结构，使教学由单纯的传授知识技能技巧转向启蒙幼儿的智力，培养幼儿的思考能力和创造力，使幼儿在学中玩，玩中学，促进了幼儿的发展。

      大家都知道：幼儿教育不仅是幼儿园的教育，为了形成教育的合力，家庭教育是必不可少的，我们设想幼儿园开发专属APP，发布一些幼儿活动、教育内容、要求、微视频等，供家长下载，从而共同培养幼儿，使幼儿健康成长。

      云课堂就是通过利用云技术来构建幼儿园教育流程再造环境，让师生施展灵巧的教与学、学与教的方法，使其由不能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强思维能力的人才。我们幼儿园正走在云端一体的教育变革之路上，尝试着教与学方式地变革，开展着云课堂教师的教学法研究、进行着云课堂幼儿学习法实践，虽然脚下有荆棘，且路径曲折，但一路风景及遥远前方的那抹绚丽彩霞召引着我们前行，前行。

（作者为奉贤区江海幼儿园园长）

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