和润新语87 | 卜琴华：备课变奏曲

卜琴华

序  曲

每个人身上都有着时代前进的印记，每个人心里都有一本社会发展变迁的历史。作为一个出生于上海农村的“60后”，一名现代中学教师，我每天都在重复着作为教师最基本的工作——“备课”，然而就是这最基础、最简单的工作，它见证了祖国改革开放30年从封闭、半封闭到全方位开放，从贫穷、物资匮乏到富裕、文明和谐的发展过程，也正是这最基础、最简单的工作，在我的成长过程中演绎出动人的乐章！。

第一乐章

备课，是我从小就熟悉的一个名称，因为父亲是教师，时常会在晚上备课。那时我们总是和父亲一起坐在饭桌前，父亲备课、我们做作业。天热了，父亲会一手写字，一手拿着蒲扇，替我们赶走炎热，冬天，母亲会为我们准备好一个“烫婆子”，让我们姐妹轮流取暖，而父亲总是说“不冷”。那时我想，如果一年四季没有夏天和冬天那该多好，父亲就不需要在备课时还替我们打着扇子。

第二乐章

年轮不停地转动，当年的小女孩成为了一名初中教师。晚上，我在既是卧室又是客厅兼书房的一间房子中备课。一本硬抄本、一本教科书、一叠从图书馆借来的参考书，就成了我白天三尺讲台坚实的后盾。夏天，家中添置的一台电扇当然又是我们姐妹的专利用品，父亲在备课时还是习惯地摇着扇子。为了不影响我们的工作和学习，母亲总是会放弃看电视的机会，在旁边打着毛衣，让我们在徐徐凉风下安静看书、工作。结婚后，我还是延续着晚上备课的习惯，而喜欢看电视的爱人也改变了自己的喜好，养成了晚上看报的习惯，还说是“妇唱夫随，共同进步”，当然，我知道这是爱人为了不影响我的工作而放弃了自己看电视的爱好。那时我是多么渴望能有自己的书房，让我可以随意堆放书籍、随意舒展手臂，而母亲和爱人也可以随意观看她喜爱的电视了。然而在当时只能满足基本生活条件的时代，要住上宽敞的住房、住上有自己独立书房的住房，那简直就是奢望！

第三乐章

在工作的第十个年头，我终于有了自己的书房了，我可以在自己独立的书房内备课了。

当第一次在自己的书房内备课时，看着书橱内叠放整齐的参考资料，我似乎感觉自己的教学设计思路更清晰了，当然之后的课堂教学效果明显提高了。能拥有自己独立的书房真棒！

为了提高学生课堂学习兴趣，在备课时我就通过各种途径自制教学挂图、教具。有时为了剪贴一副挂图，不得不“忍痛”剪下参考资料上的图片，有时实在是舍不得“破坏”参考资料，就买了两本资料，一本珍藏、一本剪贴。在我的书桌上，剪刀、浆糊和水彩笔、各类大小不等的纸张是必备工具，有时为了追求最好的效果，会撕去好几张草稿，为此备课到半夜时常是家常便饭，但我也乐此不疲，因为十年前的奢望竟然能够变成现实，我已经很满足了，我没有奢望了！

第四乐章

2000年的9月，教育局为每所学校的电化教室配了一套多媒体：电脑、投影仪、大屏幕。我们就像看新娘子一样，争先目睹多媒体的神奇：图片和文字可以复制、粘贴，可以不用剪刀和浆糊；板书可以预先存在电脑里，不必再费劲抄写在黑板上；写错的文字可以删除重写，不需要橡皮、不需要涂改、更不需要撕了重新再写；可以将课件做成动态的，让枯燥的文字鲜活起来……那时我就决心要节约家庭开支，攒钱买电脑！

第二年的春节，一台崭新的电脑摆在了我的书房内。捧着电脑使用说明书，我一个星期足不出户，研究了电脑的使用方法。备课的形式发生了革命性转折：第一、教案不用抄写文字，直接将备课内容输入电脑，一些不成熟的想法可以在电脑中及时修正；第二、课堂教学资源可以在网络中及时查找、下载，用PPT的形式展现给同学们，书本上枯燥的文字活动起来了。第三，几乎是将图书馆搬到家里了，我可以随时查阅相关教学资料，不必上图书馆捧上一大叠书回来。在电脑上备课的感觉真爽！

由于学校中只有一套多媒体设备，教师们如果需要运用多媒体上课，必须提前一周、甚至二周到电化教室去登记，否则就轮不到你使用了。那年的3月，我承担了市级青年教师教学比武课的任务，“多媒体”就成了我备课、上课的好帮手，“在学校可以随时使用多媒体”也成了校长给我的特权，同事们很羡慕我的特权，在比武课试讲时，我总是很得意地让学生在原来的教室内排队，然后整齐的来到电化教室上课，同学们当听到要到电化教室上课，也都兴奋不已，学习情绪高涨。在市教学比武课上，我前期的备课准备在多媒体的配合下，演绎得完美流畅，得到市级专家及同行的一致称赞，荣获市一等奖。比武课之后，我多么希望每一节课还都能进入电化教室，把“完美流畅”接续演绎下去，但我也清醒的意识到：其他教师迫切进入电化教室上课的心情和我同样强烈，我得“识相”点。那时我又有了新的愿望：如果每个教室内都能配备一套多媒体设备，老师就可以将精心的备课在普通教室中“完美流畅”的发挥，那该多好！但由于受到财政拨款经费的限制，学校已无经济实力再置办多媒体了，我的愿望又成了奢望。

第五乐章

一晃工作20年了，上海市政府为每一所学校的每一个教室、活动室、实验室、会议室配备了多媒体设备，我十年前的奢望再一次成为了现实。而且，更让我们没有想到的是：为了让全体教师的备课更规范、查找资料更便捷，教育行政部门为每一位教师的办公桌上都配备了一台液晶电脑。无纸化备课、备课资源网上共享、运用远程教育进行校际之间的备课交流……，我已经很习惯地享受着这一切！

尾  声

30年岁月如歌，30年翻天覆地。

当年的青年教师,如今已经成长为奉贤区“名教师”、学校的校长。教学“五环节”中的首要环节——“备课”，也成了我管理工作中的一项重点工作：

备课，是否注重学生+教材？

备课，是否把电子白板、PPT、点阵数码笔、平板电脑有机融合？

备课，是否落实了“三维目标”？

……

我已不再关注备课的外在形式，而更关注备课的内容与实效！

回忆让我更加清晰地看到了自己的成长轨迹和收获，当年父亲在小屋里边备课边帮我们摇“蒲扇”的情景已成为永久的历史，取而代之的是宽敞的住房、熟练的键盘、快捷的网络……，我感受着作为教师的一种温暖、一种幸福、一种春意。

未来的教育事业任重而道远，我将继续以“备课”为基调，和我的教师团队一起，共同演绎 “自然、活力、和润”的教育旋律，一路奋进，一路凯歌！

（卜琴华，1966年3月出生，奉贤区肖塘中学党支部书记兼校长，中学高级教师，奉贤区第二届“名教师”，曾获上海市“五好”文明家庭、奉贤区“三八”红旗手、奉贤区“五一”劳动奖章。）

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“和 润 新 语——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙”征稿启事

宗旨：

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要求：

1.主题内容：重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等，内容务必为原创。

2.行文篇幅：不求大而全，一般一事一议，文风随和、娓娓道来、篇幅凝练，最好能选配一些合适的图片等，可读性要强，不要写成学术论文或小结报告。字数控制在2000左右（1500—2500）。

3.征稿对象：全区在职和退休的奉贤教育人，以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士。

4.刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》（综合版、科研版）、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。一经录用，支付稿酬。适时将汇编成书。

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