和润新语99 | 翁思维：教育，不要吝啬你的真情

没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是我们耕耘的犁头，三尺讲台是我们奉献的战场。我们的每一天是为了和孩子一起放飞希望，然而无论他们飞到哪里，我们依然筑巢在属于自己的教室。踏上工作岗位的第一年，校长跟我说过这样一句话：“你手里捧着的是一碗良心饭。不好好上课，就是在浪费孩子的生命。”七年过去了，我时刻告知自己要做一名对得起每个家庭的教师。在工作中，我最注重的就是培养学生的诚信品质，陪伴他们身心健康地成长。

一、见微知著，时刻培养学生诚信品质

拥有诚信，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节……只要拥有诚信，就一定也能让孩子的心灵绽放出圣洁的花朵。

我认为教育孩子品德为先，因此我特别注重孩子的诚信教育。一年级的时候，我会故意把学生奖品放在教室的储物柜，并郑重地告诉他们：“这箱奖品是我们之间信任的桥梁，如果哪天奖品突然少了，我就知道我的班级里出现了一个不诚实的孩子，那会成为我最伤心的事情。”

一学期过去了，奖品从来没有遗失过，我也欣慰于孩子们的懂事。早晨的一阵喧闹打破了原有的平静，当我走近时，发现几个同学围着小G，而他则低着头，涨红了脸，一副不服气的样子。从周围同学的口中，我得知因为小G没有戴绿领巾，又担心班级会扣分，因此就胡乱说自己是隔壁班级的，却被值日老师抓了个正着。

这样的事情发生在自己的班级里，我有点吃惊，想狠狠地批评他却又忍住了。这时，我想起了，自己的小时候也有过撒谎的经历，那些不痛不痒的谎言背后总是有着我们认为天大的理由。于是，我蹲下身子，抚摸着他的小脑袋问：“我想，你这么做是有理由的，如果不出我的意料，应该是不想班级扣分对吗？”这时，这个倔强的男孩子开始不停地掉眼泪。“其实，我挺高兴的，你知道吗？”他用奇怪的眼神看着我说了一句：“翁老师，我错了。”面对这句没有诚意的道歉，我很平静地告诉他：“我高兴，是因为你让我知道原来班级的荣誉在你眼里是那么重要，你宁愿自己犯错也不想让班级扣分。对吗？”只见他不住地点头，显然我的话说进了他的心坎里。“可是，你有没有想过其他班级的同学也像你一样爱着自己的班级？你这样做对他们公平吗?”之后，他也主动去道歉了。

我认为任何的沟通，先要温暖学生的心灵。每个孩子犯错的背后，总是有着他认为非常重要的理由。如果我们一味地指责，而不寻找背后的原因，那么孩子的认错只是趋于教师的威严，并没有达到真正的教育目的。

二、体验爱心，时刻关注学生健康成长

爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂和生命。这份真爱来自人性，更来自心灵。这份教育来自责任，更来自天职。它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。教师的爱，无处不在。一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……

班级里的小Z是名学困生，原本很爱笑的他，渐渐变得沉默寡言。他的每一天几乎都被订正和作业沾满。在一次偶然的机会下，我得知原来小Z的动手能力特别强，他不仅国画画得特别好，而且还能安装小衣柜。正巧，我为班级里购置了一个小书柜，准备放在图书角供大家使用。我在班级里宣布：“我为你们买了一个书柜，我想派小Z来安装，据我所知，他可是一位很出色的小木匠！”学生们有的投来质疑的目光，有的则窃窃私语认为这事情压根不靠谱。我的眼神聚焦在小Z身上，只见他的小脸通红，牙齿紧咬着嘴唇，眉头紧蹙，手指不停地揉搓着，想站起来却又坐下了。我轻轻地走过去，拍拍他的肩膀，掷地有声地说了一句：“就在这个中午，你们会发现小Z的实力不容小觑哦！你们就等着瞧吧！”九月的中午，空气中弥漫着黏黏的湿热，我真怕眼前这个瘦瘦小小的他会放弃。可喜的是，我的担心都是多余的，只见他认真地研究图纸，拿着木板不停地比划着，终于拼对了，就用工具把它们撬在一起。我一直默默地在旁边给他打下手，看到汗水从他的额头流进了脖子，小脸被晒得通红，再看他的眼神，是一份久违的自信和专注。当我们把安装好的书柜搬进教室时，班级里想起了雷鸣般的掌声。我趁热打铁告诉学生：“孩子们，在过去的日子，小Z没有一次迟到早退，没有漏交过一份作业，我看到的是他的坚持和刻苦。这是如金子般闪闪发光的品质，我想他值得我们再一次给他掌声。”

之后的日子里，我发现角落里的孩子变得明媚了，我们班级也变得更加团结向上。“把阳光撒给每一个孩子，不让一个孩子站在阴暗的角落里”，不正是我初为人师时跟自己说过的话吗？无论教育这条路走了多久，都别忘记梦开始的地方。

我是一名小学班主任，学生长大后也许不再记得我。但是我知道，我要教他们描绘第一笔人生的蓝图；我要把他们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；我要陪他们走过一段容易跌倒，彷徨的道路……我愿用我无悔的青春，谱写属于你们的春花烂漫！

（翁思维，奉贤区教育学院附属实验小学教师。2016学年所带的中队获得上海市“快乐感动中队”称号；奉璨小队被评为奉贤区“自动化小队”；个人被评为上海市“优秀辅导员”。）

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