和润新语106 | 杨沁：遇见更好的自己

人生就是不断地发现更好的自己。

——题记

我于2016年6月毕业于华东师范大学，同年7月来到我区美丽的东乡——奉城第二中学任职，担任六年级语文教学兼班主任。时光如流星般转瞬即逝，在这短暂的一年里，我既兴奋又激动，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。在学校领导的关心指导与同事们的热心帮助下，我严格服从学校的工作安排，克服了种种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。

论相遇

时光如水,岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期已经结束。而相比起一年前的自己来说，我变成了一个更好的自己。而这一切都要从第一次踏入奉城二中的大门开始说起。怀抱着初入课堂的兴奋和雄心大志，我站上了三尺讲台。然而现实是一盆冰冷的水，浇灭我的骄傲。初任教学时碰到的种种困难和突发情况，曾让我一度陷入迷茫、失落。但是值得庆幸的是，学校精心为我们安排了经验丰富的带教老师。我遇到了耐心指导我的师傅岳老师，她细心的教导我，排解我的疑惑。在我见习的一年里，我学习到了许多，也开始反省自己。一个理想主义的我被打破，组合成了一个全新的我。

论相惜

像是一只试图自己飞翔的小鹰，总要离开熟悉的父母，自己飞翔。在这一年里，我担任六年级的一个班的语文教学兼班主任。由于我的完美主义作祟，面对六年级的孩子，我对他们提出了过高的要求。通过实践与反思，我不断调整教学与管理策略，逐渐地学会因材施教。每个学生有着不同的个性，对于他们的要求自然也不能一样。孩子们面对的是一个不熟悉的老师，他们有着新奇又有着担忧。我能理解他们这种既想靠近又不敢靠近的心情。我主动接近他们的生活，关心他们的学习。我与他们之间的陌生感逐渐缩小。刚大学毕业的我，热意接受新事物。这是我的优势，也是我能和他们一起良好沟通的基础。我希望和他们是一种心心相惜的状态。

然而过于亲近的师生关系又造成了另一种困扰。学生们开始挑战老师的权威。于是我知道面对孩子，我不仅要懂的走近，更要学会远离。我在教学中潜移默化地通过强大的知识储备来加强自己的话语权，同时积极地开始创建班级的班委集体。让孩子们自己去解决班级中的问题。为了让每个人参与到我们班级的创建中，我建立了班级特有的竞争榜制度，通过同学们的好胜心，来达到管理班级的目的。我还会通过和学生们心灵沟通的周记来了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

在这短短的半年里，我和孩子们的关系，从陌生到熟识再到相惜。我们之间的关系更加贴近了。而这一切都是因为我实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任。

在见习期的前半年时间里，我遇见了一种全新的师生关系，那么近那么远。

论相知

匆匆而过的一学期，我渐渐地熟悉了我们班级里的同学。而在教学中，我却遇到了许多新的困惑。为了更好地解读课文，我重新捡起了大学课本，希望通过大学期间的理论指导，能更加细致地解读文本，讲解文本。但是每读一遍课文，对于课本的理解就越不同，产生的问题也越多。

而我们学校教研组每周一次的集体备课使我受益匪浅。在语文教学中，其他老师独特的思路和对文本的把握能力，是我值得学习的方面。这让我从粗略的理解文本到懂得钻研文本。在钻研文本的过程中，我真正懂得了当一个语文老师的乐趣。与作者的对话是心灵上的触碰。我对于阅读有了更大的兴趣，对于文本的解读能力也得到了很大的锻炼。

越接触教师这份职业，越是满含着敬畏之心。家长和孩子捧着一颗赤裸裸的心来，我必也应报以一颗单纯的初心。我畏惧着误人子弟，畏惧着使其丧失信心，畏惧着自己不再有进步之心。学习是终身之事，学习非仅学生之事。

我在不断学习。我积极地参加教育学院组织的语文教研活动，有10余次区级公开课的观摩和讨论机会，这些都使我对语文教学有了新的认识。并且在岳老师的鼓励下，我对于语文教学进行了大胆的尝试。我尝试着挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶，用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。显然在本班级的实践中，这种方法效果不错，也更加坚定了我对于语文教学的创新！一年的教学实践与努力学习，我对于教师这份工作背后的职责有了更加清楚的认识。对于如何上课、备课、说课，也有了更深的了解，特别是从对说课一知半解到有了深入的了解。还记得第一次站在那么多教师面前开校内公开课的场景，内心的忐忑和激动溢于言表。而到后来的新教师考核，面对那么多有经验的老师，我能侃侃而谈。在这一学年中，我成长了，进步了，开悟了。

终于我对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远。我认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，但这些并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。

论感恩

在这短短的一年中，我打破了一个完美主义的自己，融合成了一个更加包容的自己。在学校里相遇，与同学们相惜，与同事们相知。我感谢学校领导对我们新教师的精心培养与扶持，感谢师傅以及学校语文组这个优秀的团队给我的指引，感谢学生与家长们对我这个年轻教师的包容与认可，因为有你们的坚强后盾才让我在第一年任教期间收获满满，不断成长，感谢你们让我遇见了一个更好的自己！

一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。特别是对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括，因为在这一年中，我们的生活和工作都发生了重大的改变。人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事，我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，与学生为伴，在教育这条充满希望的路上一路追寻我的梦想，我将燃烧我炙热的青春活力，用满腔的热情拥抱每一个孩子。

（杨沁，2016年6月毕业于华东师范大学，2016年7月起任教奉城第二中学语文兼班主任。）

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