要闻 | 长大了我就成了你 ——上海市学生生涯辅导展示与学术交流活动在奉贤中学举行

（区教育学院通讯员 谢怀萍）“长大了我就成了你”——上海市学生生涯辅导展示与学术交流活动日前在奉贤中学举行。全市各区德育室主任、心理中心主任、心理教研员和区内中小学德育主任及心理教师参加了活动。上海市学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲、区教育局副局长万国良、区教育学院副院长张竹林等出席活动。

活动在奉贤区生涯辅导历程回顾视频中拉开序幕，张竹林致辞并简要介绍奉贤区一体化开展生涯教育的思考与实践。

上午，奉贤区八所学校依次呈现了一场精彩的区域生涯辅导一体化建设巡礼。教院附小带来的《跟着爸妈去上班》开启了小学生生涯启蒙之路；思言小学的《小言子看社会》展示了小言子们观察世界、思考未来的趣事；实验中学注重给学生创设更多更深入的职业体验平台；胡桥学校成立“优质爸爸成长营”，帮助外来务工随迁子女家长提高生涯辅导能力；以创客教育和DI科技闻名的邬桥学校和汇贤中学，更是将本校的科技特色与生涯辅导相结合，激发学生个性发展，形成“金字塔”型的生涯辅导模式；致远高中通过邀请学长学姐畅谈成长心路历程，鼓励学生主动规划未来，在选择专业时择己所爱，择己所能。奉贤中学作为东道主作了《遇见未来的自己3》的分享。校长林春晖的主题报告阐述了奉贤中学人生导航课程从1.0发展到3.0的历程；专职心理教师吴敏霞从课程实施、活动开展的角度，在学生个人分享、采访中串起了奉贤中学人生导航课程的实施情况和成果。

精彩的巡礼深深吸引了在场与会者的注意力，沈之菲教授对奉贤区生涯辅导一体化建设给予高度评价，她说奉贤区生涯辅导做到了理念与实践的高度契合，可谓先行一步，走在上海市乃至全国前列。同时她认为在推进生涯辅导的过程中，区域层面应加强引领及指导作用，生涯辅导的目的在于呼唤学生主动意识、为学生精彩人生奠基，是搭建学生与自我、与他人、与社会统整的桥梁，其所包含的自我管理、健全人格、责任担当、热爱生活，正是中国学生发展核心素养的内容所在，可见生涯辅导意义重大。

万国良结合奉贤教育发展作精彩点评。他说“长大了我就成了你”这样的主题体现了教育的本源， 48 30841 48 14988 0 0 3388 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3387引导孩子成为一个有梦想的人。他强调要做好生涯辅导应注重两个思路和五个战略布局，两个思路是生涯辅导应注重开拓学生无限潜能的可能性，生涯辅导应注重培养学生的选择能力，育能而不是育分；五个战略布局一是区域层面引领生涯辅导要落地生根，二是顶层设计要规划好区域生涯辅导课程；三是课题研究要为生涯辅导课程提供智力保障；四是要培养优秀生涯辅导教师；五是要打造生涯辅导精品课程。

下午，台湾花莲学生辅导咨商中心适性辅导组长游贺凯，作题为《台湾生涯辅导工作的建构、实践与反思》的学术报告。游教授从台湾学生生涯辅导的理论依据、顶层架构、分学段目标、设计、实施以及个案咨商等角度，系统介绍了台湾生涯辅导开展的现状。

本次学生生涯辅导展示与学术交流活动是一次对我区生涯辅导一体化建设的阅兵，更是一次促进和激励，未来奉贤区生涯辅导继续坚持“一体化”建设理念，以《奉贤区中小学生涯教育课程指导纲要（讨论稿）》为指南，以更快、更稳的步伐有序高效地推进。

（编辑：赖黎明   审稿：骆之强）

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