和润新语142 | 翁馨：怀揣梦想启程——我的第一次区级公开课

我现在的人生中，有三分之二的时间都奔赴在学习、受教育的道路上。但是，从2016年的九月开始，一切都变了。在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业——这个我梦寐以求的职业。我相信，站在这个工作岗位的老师，大都是因为心中从始至终的一个梦想，而我就是其中一个。自小学接触到老师，放学后和小伙伴一遍遍不厌其烦地模仿老师的一举一动，我就立志长大后一定要当一名老师，当一名也让学生争相模仿的老师。终于，我站上了三尺讲台，有了自己的学生们，我才发现“老师”这两个字肩负的重任，不只是当一名“老师”，更要当一名“好老师”。怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我站上三尺讲台，踏上了属于我的梦想旅程。

刚踏上工作岗位的我迷茫过、无措过，幸运的是，学校给了我去资源联盟体盟主学校学习的机会。整整一学年我都在育秀实验学校带班见习，育秀实验学校为我们新教师提供了许多培训、学习的机会，带教老师洪老师每节课都悉心指导我，传授经验，尽可能让我少走弯路，为我提供了快速成长的平台。

在刚工作的第三个月，我便得到了一次区级公开课的机会，这对于才踏上工作岗位的我来说，不知是该高兴还是忐忑，高兴这么快就有锻炼自己的机会，又担心自己只是个新手而无法应付。所幸江山和育秀的两位师傅一遍遍地帮我磨课，在每一个教学环节中都用心揣摩，在有限的时间内，尽可能多的传授我如何上好一堂课的技巧，甚至手把手教学，把课演示一遍让我发现自身的不足，又在小细节上为我把关。准备期间，育秀各位有经验的教师为我指点不足，随后又有江山小学的数学教研组与我分享经验。基地学校与聘任学校的全体数学教师共同为我的这堂课研讨，我想我是幸运的！

一堂数学公开课，让初为人师的我感触颇深。首先是要把课上“活”。数学本就是一门抽象的学科，要把抽象的东西让学生学会，且完全内化是不易的，这就需要教师不断地钻研教学方法，调动学生学习数学的兴趣，把课上“活”了，才能充分发挥35分钟的课堂效率。原来，要上好一堂课光靠教师的一张嘴是远远不够的，还需要教师的手势语言、动作语言等，在动嘴的同时加上一点点的辅助动作，方可达到事半功倍的效果。其次是要懂得倾听。教师要认真倾听每一个学生的回答，在答对时及时给予恰当的表扬，答错时也不要马上打断学生的话，让学生说完后再引导学生的思考。正确对待学生的错误回答非常重要，一听到错误就立刻打断学生的发言，不仅不利于纠正学生的错误，还会伤害学生的自尊心和自信心。教师对学生发言的倾听实际上是一种无声的评价，是对学生课堂表现的支持和鼓励，同时又能帮助教师找到学生的错因，更好的完善教学过程中的不足。另外是要注重反思。每一次试教后及时的教学反思，不仅能直观、具体地总结教学过程中的长处，更能发现问题，找出原因及解决问题的办法，优化教学方法和手段，丰富自身的教学经验。只有通过有效的教学反思，我们年轻教师才能重新审视自我，发现自我，使自己的经验得以升华，缺点和不足得到修正，教学能力和教学效益才会不断地提升。

这一次的公开课如果没有师傅、江山和育秀的老师们的帮助，我一个人是根本无法完成的。一节真正的好课光靠闭门造车是永远也不会成功的，只有在每一次的失败与总结中汲取经验，只有敢于面对自己的缺点，听取他人的建议，才能在今后的教学中让课堂真正的“活”起来。一次公开课却胜过平时几个月的教学积累，加快了专业成长的脚步，在我的职业生涯中画上了浓墨重彩的一笔。

作为一名教师，只在专业上成长是不够的，我始终认为，应把“师德”放在一个极为重要的位置上，因为这是教师的立身之本。所谓“学高为师，身正为范”。所以从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，从自己的言行举止，方方面面为学生作出表率，通过言传身教给学生树立一个学习的榜样，真正成为一个对学生身心、道德都有指引作用的老师。

今年我是一名一年级的班主任，我褪去了一份青涩，多了一份从容。班主任工作烦琐、细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风、学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心。播种爱，收获爱。只要对孩子付出爱，他们就会以百倍的爱回报给你。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。其实也不能这么说，当你是一名老师，当你进入这个环境、当你跟孩子相处、当你对他们充满感情的时候，你并不会觉得你在付出，而是一种享受。在日后工作中我要学习的东西还很多很多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

（作者为奉贤区江山小学青年教师）

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