和润新语180 | 赵仲毅：紫藤花的成长与守望

时光如川水，逝者如斯，来不及道别既已擦肩。2013年，我从奉城高中调入泰日学校担任书记工作，至今已四个春秋。在新的岗位上，新的征途中，我历经成长的挑战，慢慢适应。回首这四年光阴，留下了诸多刻骨铭心的瞬间，岁月让我成长而未有蹉跎，实我幸也。

记得第一次踏入泰日学校校园，时值六月，夏意正浓。校园内一排笔直的水杉直插云霄，夏蝉在其间歌唱。通往教学楼的柏油路上，斑驳的光影在安静地摇曳。然而，最惹人眼的当属那一廊如翡翠般的绿叶织成的紫藤瀑布，望着那醉人的绿，不禁让人想到生命，想到希望……

可是走上工作岗位后我渐渐发现，面对新的环境、新的岗位、新的同事，想要尽快适应角色绝非易事。原来长期从事的高中自主管理工作，在九年一贯制学校的教育土壤中变得举步维艰，巨大的心理落差使我感到茫然。于是，我常常自问：是就此随波逐流，走完貌似改变不了的宿命，还是想办法融入现实？

一天下班，我走向校门口，瞥见了紫藤裸露在外的一截根，表皮虽有破损，但还深深地扎在泥土之中，这样的一幕忽然让我的心微微一颤：不仅眼前的紫藤，任何植物，只有扎根于泥土才能有枝繁叶茂的时刻。植物如此，天下事皆然。《论语·学而篇第一》中有言“君子务本，本立而道生。”那么学校的“本”是什么呢？当然是学校文化，所以若想真正融入一所学校，就要先从了解学校文化着手。

一、文化熏陶，引领成长

深入学习泰日精神，提高领导角色意识。泰日学校曾被誉为“奉贤的杨思中学”能够有这样的赞誉，靠的就是一贯秉承的“泰和日新”的学校文化精神----坚毅的秉性、勤奋刻苦的专业精神和心无旁骛为学生着想的工作态度。

做好角色转换，首先就要踏实学习，做领导亦做学生。《 学记》曰：“能博喻然后能为师, 能为师然后能为长。”。学校是复杂的精神生产部门，用一般化的领导方法，是远远适应不了的，必须认真学习和研究教育方针、教育科学和管理科学。当前，所有学校都面临着教学改革的繁重任务, 现代教育要求学校管理由“科学型”代替“经验型”，领导就必须有甘当小学生的精神。

其次，亲和友善，既是长者亦是朋友。作为书记既要不断增强对青年教师在思想引领、目标驱动、文化熏陶方面的影响力、感召力，也要成为学生和青年教师的保护者和引导者；作为朋友，书记就是实现目标的合作者和赞助者。工作中, 领导应从长者和朋友的身份，通过关怀、启发、激励、感染、疏导等对教师的教育教学工作给予大力支持。

修己荣校树立师德，自觉接受群体监督。韩愈说：“师者，教之以事喻诸德也。”，这是要求教师要有很高的道德水准。师德建设是学校教师发展的基础，也是党支部的重点工作。学校一直坚持把师德建设放在首位，作为书记，要率先垂范、以身作则。通过“菊韵讲坛”等系列师德教育与实践活动，把师德规范的要求内化为自觉的行为，做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚、行为示范的教育工作者。

冬日来临，当我再走近那架老藤看它时，它扭着灰褐色的身躯攀爬在花架上，苍老而粗粝。它的枝干被凌厉的寒冬侵蚀得黯淡皲裂，有的几乎要剥落掉。虽如此，但我相信，一个努力向上的生命终会被时光眷顾。

二、责之所系，守望花开

几经风雨又到春色满园的人间四月天，那廊紫藤花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。在这春日乐曲中，我开始找到了属于自己的节奏。

把自己信奉的教育理念，转化成学校教职工的“共同愿景”。“育教”理念：陶行知所说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”一语中地的道出了，教育的根本目的是让学生成为一个真正的人，而不是别的东西。作为学科教师必须“育人”在先，充分挖掘学科教学中隐含的育人价值，通过自己的努力，让学生感悟学科知识的奥妙，潜移默化、润物无声，培养学的责任感、创新精神和实践能力。正如张志敏校长所说“教育是一种生态，它不应该是稻田，应该是热带雨林，什么都有，都有生存之地，滋养学生独立思考的能力。”，唯有这样，人人都是德育工作者才不会是一句口号，一句空话。教师的“育教”，才会更有价值。

“学教”理念：教学应该是仁者见仁、智者见智的事。教有规律，但教无定法，关键在于得法。“学教”理念是基于对现在的学生现有知识水平和兴趣点的考量，这是对“以学生发展为本”理念的诠释。低结构的课，事先无法高控制预设，教师要将注意力投射到课堂上学生生成性的思维点上，真正把课堂还给学生。这样的课怎么上？面对“云计算、大数据”这样一个时代背景，教师如何去学着教？所以，我们一辈子做教师，更要一辈子学做教师。“学教”追求的教学在于“自由的环境、深刻的体验、活跃的思想。”

作为教育战线工作30余年的教师，作为学校的书记，我把自己信奉的教育理念让教师接受并深刻理解，从而转变成学校的教育理念，丰富、完善学校的学校文化，逐步形成全校教职员工的“共同愿景”。教育理念不是摆设，也不是空喊的口号，要在实际行动中内化为教师自己的理念，从而积极主动投入到学校的优质化建设中。

土壤依然干旱，枝干依然枯老。紫藤没有生长在花柳繁华地，也没有生长在温柔富贵乡。就是这样一片贫瘠的土地，也会孕育出蓬蓬勃勃的满树花香，满眼碧绿。我知道，那里面沉积着生活的艰辛和汗水，承载着憧憬与梦想。把苦难当作养料，把考验当成磨砺，才能将梦想开成精致的花朵。

愿今天的我，明天的我，不负泰日教育春光，不负己!

（作者系奉贤区泰日学校党支部书记、副校长）

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