大调研（十三）| 教育局破“难点”，统筹协调，解奉城地区学校发展之忧

教育局积极开展“不忘初心、牢记使命勇当新时代排头兵、先行者”大调研活动，展“千百问”，研“千百策”。

2月24日至3月2日，分30个小组，对基层171所学校开展大调研活动，与学校领导、教师、家长代表进行 “面对面、零距离”问计问需，深入了解学校发展中的不平衡、不充分矛盾和问题。

奉城地区调研情况

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主要问题

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随着区域经济的转型发展和拆违工作的深入，奉城地区学校的非沪籍生源急剧减少，引发连锁反应，造成奉城地区义务教育资源布局不均衡，制约着奉城地区学校的发展。具体表现为：

一是生源分布不均衡。奉城镇中心城区学校如肇文学校、奉城二中生源相对充足，而塘外中学、头桥中学生源不足，出现招生难、生源持续不足等问题。

二是教育资源校际利用率不均衡。 校际生源分布的不均衡造成了生源少的学校资源利用率不高，资源闲置;生源相对充足的学校，教学资源不够用。

三是各校师资状况不平衡。生源的不足，造成了诸如塘外中学等学校的教师超编，优秀教师外流，师资出现结构性问题；而生源充足的学校，随着二孩政策和教师的退休，出现师资紧缺现象。

联合调研 统筹协调

教育局坚持需求导向、问题导向，研究对策，即知即改。3月13日，局长施文龙、副局长万国良、黄华（挂职）带领局计财科科长唐月莲、基教科科长朱银莲，协同奉城镇分管教育副镇长王捷、奉城镇教管办主任吴伟华等再次到奉城镇塘外地区学校进行调研。实地查看学校校园环境、设施设备，深入了解学校内涵发展以及资源利用情况，详细询问学校师资、生源等问题。通过深入探讨，研究对策，教育局与奉城镇教管办达成共识，提出解决措施：

一是科学规划布局，统筹招生计划。教育局行政部门联合奉城镇教管办核定奉城地区义务教育学校的班级额数及教育教学资源，科学合理地制定新的招生方案，统筹奉城地区中小学招生工作，对奉城地区生源进行合理分配，从而解决生源不均衡问题。

二是搭建共享平台，实现资源互补。推进奉城区域学校优势资源共享，打破学段学区限制，实现特色课程教师的流动上课，同时依托信息技术开展互联网平台教学，推进特色课程一体化建设，从而解决优质资源闲置和师资不均衡问题。

（编辑：赖黎明   审稿：骆之强）

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