【社会观察】教育的目标不是让人变得听话，而是生命的自觉

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我想问问一些家长，

让孩子听话是你的教育目标吗？

你为什么要让孩子变得听话？

你想让孩子复制你的人生吗？

你知道自己正做着专制秩序需要做的事情吗？

你见到过几个杰出的人是被听话的教育培养出来的？

至少你要看一看，

你的孩子还有快乐与童真的生活吗？

我经常看到，

有些孩子因为不听话，被家长送去学习传统文化———然后，孩子被教育得规规矩矩，看上去很有礼貌，很能够讨得大人们的欢心。家长看到这样的教育成果，也会沾沾自喜，津津乐道。

然而我却发现，

生活中很多这样听话的孩子，活得并不快乐———其中一部分孩子长大后，依然抱怨自己不知道怎么生活，找不到生活的目标。我身边不乏这样80、90后的年轻人，他们乐于助人，也经常参与公益活动，然而内心又面临苦闷。

他们，不知道如何自主生活，也找不到生活的乐趣———这样的年轻人，习惯于取悦别人，把自身的价值感寄托在别人的认可。这种个人价值的错误认知模式，正是来源于上述以孩子听话为目标的教育所导致的结果。

他们从小就被要求听话———那听什么话？就是家长与师长的话。当他们听话时，就会得到赞许，不听话时，就会遭到训斥。长此以往，这些孩子的内在需求被压制住了。

当他们成年后，依然会按照这种模式去生活和工作———所有的努力，都是在取悦父母、领导，或是取悦身边的人。他们活得战战兢兢，就生怕自己做得不够好，不能获得他人的赞许。

这样导致的一个后果是，连助人和参与公益活动，也是为了获得赞许———在实际生活与工作中，却对权威充满恐惧，无法从容地面对伴侣，无法从容地面对上级。这就是现在很多年轻人面对的障碍，那种惧怕权威的紧张感时时困扰他们，不仅影响了在事业当中的能力发挥，还影响了与异性的交往能力。

上述面临苦闷的年轻人，还只是这种教育导致的一种结果。

还有一类孩子，接受这种教育之后变得特别善于察言观色————他们也很会取悦别人，然而成人之后却成为社会当中的伪君子，善于说着冠冕堂皇的话，做着假模假样的事，实现的却是自私自利的欲望。

如果说前一类孩子成年后的状态是可伶的，那么后一类孩子成年后的状态，则是这个社会的悲剧，是导致社会道德沦落的症结。他们心里很清楚，要想获得世俗价值的成功，要么成为伪君子，要么成为流氓。所以有人说，中国历史的轮回，不断证实：伪君子和流氓得天下。

他们都表现为身心不一致，前一类生活在对权威的恐惧之中，后一类生活在伪善的面具当中。

所以我最近经常思考如何破解这个症结，能够使得年轻一代能够活得自在一些，快乐一些，真实一些。追溯原因，这一系列现象就是以听话为目标的教育模式导致的后果。

这种以听话为目标的教育模式，是如何形成的？

这和两千多年来中国传统的制度目标有关。这个目标，不是培养有独立意识的人，而是要驯化出一代代听话的人，以便于专制统治的需要。

这也是48 31022 48 15044 0 0 2994 0 0:00:10 0:00:05 0:00:05 2995pan>当下中国教育依然存在的问题，家长和学校都在继续服从权威的顺民，而非独立自主的人。这就是自古以来到目前为止，主流意识形态需要的中国传统教育目标和真相。

中国教育极大的缺失，是关于自由、自主与独立的教育。在自由与自主基础上，自觉才有可能，否则是压抑人性、限制自由。

只有清晰看到了这个缺失所在，有所觉知，才能不惑。我们就应该知道怎么去调整自己的教育理念，如果学校做不到，那么我们可以先从自己的家庭教育开始，不要继续复制以听话为目标的教育模式，而是注意自由、自主与独立的教育。

教育的目标不是让人变得听话，而是生命的自觉。

摆脱以听话为目标的教育模式，才能获得个体的自由与快乐，个体的自主能力与协作能力也会得到发展，社会的文明程度也会随之越高。事实上，面临公民社会的发展趋势，一个完全不懂得如何自主的人，是无法体会并且实践民主的。

欢迎更多人共同参与有关话题，留言谈谈，您是否如实面对自己、接纳自己、觉察自己了。

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