平行志愿你弄懂了吗？

近两年甘肃省高考招生录取工作实施了以“分数优先、遵循志愿”为核心的平行志愿投档方式改革，代替了以“志愿优先、分数从高到低”的传统投档模式。这种录取方式的实行，有效降低了考生填报志愿风险，减少传统招生方式下“高分考生落榜”以及“院校生源断档”和“大小年”等不合理情况。平行志愿的实施，相应地带来了一系列新的潜在风险。如何正确看待平行志愿投档模式的优势和问题，有效规避志愿填报的风险，指导广大考生科学理性填报志愿，还需在实践中不断总结完善。 

一、平行志愿投档模式的优势

平行志愿投档录取模式改革的成效，归纳起来，有以下几点： 

1.有效降低高分考生落榜几率。传统的志愿填报方式，竞争集中在“第一志愿”，而“第一志愿”只能填报一所院校，一旦填报不当，即使分数再高，后续的志愿要么落空，要么就是高分低就。平行志愿遵循“分数优先，遵循志愿”的投档原则，投档时严格按照考生的总分进行排序，并依次检索考生所填报的六个平行志愿进行投档。换句话说，即使前一个志愿落空，后续的五个志愿仍然按照分数优先的办法，并通过“平行”竞争而发挥作用。因此，平行志愿投档模式有效缓解了以往高分考生因志愿填报不当而落榜的问题。

2.有效减少“撞车”、“断档”等生源分布不均衡现象。从近两年全省平行志愿的实际情况来看，投档录取率超过90%，比传统志愿方式要高出15个左右的百分点。绝大多数院校一次性投档后圆满完成了招生计划，院校需调剂的计划缺额大为减少，生源流向更趋合理。重点院校生源相对集中，投档线普遍提高，同时一般院校各得其所，特别是省属院校一次性投档后基本全部完成了招生计划，院校间生源分布更趋合理，有效缓解了招生过程中院校间的考生分布不均衡、同一院校在不同年份的“大小年”现象。

3.有效提升考生志愿满意度，“录非所愿”情况得以缓解。传统顺序志愿填报方式，一般来讲，考生最满意的院校集中在第一志愿，只能选择一所满意的院校，如稍有“闪失”，则很可能“录非所愿”，给考生造成很大的心理落差。而平行志愿，使考生意愿的表达有了更为广阔的空间，既可以满足考生“冲”，又可以满足“保”，在“冲”、“保”兼顾的同时，可以有梯度地选择几所心仪的院校。特别是所填报的后序的志愿院校的“满足”率的大大提升，志愿匹配性大大提高，使得各批次控制分数线特别是二本线上的相对高分的优质生源中，近90%的考生录取到所填报的志愿院校，有效提高了考生志愿的满意度。与此同时，与考生满意度紧密相关的，各院校新生的报到率，也随之大幅提升。

4.有效缓解考生志愿填报时的心理压力。以往填报志愿，考生必须在自己反复斟酌的几所院校中选择一所作为“第一志愿”，这种选择使考生和家长在“博弈”与“保守”之间进行着艰难的权衡和抉择，承受着巨大的压力和焦虑。而“平行志愿”填报中，随着后序志愿院校的可实现度的提高，考生可以将与自己实力对应的、相应层次的院校进行有“梯度”排序并依次填报，使得志愿选择变得“有章可依”和“有据可循”。考生在填报志愿时的方向感更加明确，有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长，科学理性地填报志愿。大大减轻了考生和家长填报志愿时的紧张、焦虑情绪。“冲”“保”之间的有效兼顾，在很大程度上降低了考生填报志愿时因“博弈”心理带来的风险。

5.有效推进高考招生的公平与公正。平行志愿是省招委、省教育考试院在现有高校招生录取模式下进行的以“考生为本，进一步提升为考生服务、为院校服务质量”的一项重要改革，是深化高校招生公平竞争、公正选拔招生原则，实施高校招生阳光工程的重要举措。填报志愿风险的减少、高分落榜现象的减少、院校断档现象的减少、志愿匹配性的提高、考生满意度的提升，无一不体现出高考招生的公平与公正。同时，平行志愿投档有利于进一步增强招生录取工作的透明度，更加尊重和维护考生的利益。

二、平行志愿投档模式存在的问题

平行志愿投档模式并不是解决高考招生的“万能钥匙”，在发挥和体现各种优势的同时，我们应该看到，在高考志愿填报中，也带来了一些新的、潜在的问题。

1.高校生源录取分数的扁平化。平行志愿的实施，对同一所高校来说，各专业的录取分数差距变小了，很多高校的专业分数呈现梯度陡减甚至完全趋于平缓。从近两年部分“985”“211”高校的录取情况来看，实行平行志愿的最高分和最低分相差只有20分左右，各专业之间的最高分、最低分相差也就10分左右。平行志愿投档模式下，这种专业分数阶差的缩小和“扁平化”趋势的形成和延续，既不利于高校人才选拔和创新型人才的培养，同时还很可能出现高校之间“强校更强、弱校更弱”的现象，抑制教育资源的利用和功能发挥。

2.投档后被退档的考生容易落选。平行志愿录取模式是一次性投档，不补档。投档过程中，无论是六个志愿还是更多志愿，只要分数达不到该院校的提档线，就无法投档。对于达到提档线被投档到某高校的考生，因专业不服从调剂、身体不符合专业要求等原因退档考生，一旦退档，就意味着所有志愿的落选。因为平行志愿是一次性、同时投档的，即使该考生分数线达到了志愿中的其他高校的提档线，也无法投档。按照录取程序，此类落选的考生仅能参加志愿征集，而征集高校少，征集专业不多，考生的选择余地自然就小。面对征集，考生和家长心理落差徒增，倘若不理性面对，冷静选择，很可能落榜。

3.招生工作量增大、招生时间延长。平行投档模式下，录取工作人员在正式投档前，需要反复、多次与招生院校沟通、协调招生计划、确定投档比例，甚至增加信息交互次数，招生工作量大幅增加。同时受于征集志愿填报情况等不确定因素的影响，很可能增加征集次数。同时全省高考录取时间相应延长，高职高专批次的考生一录取就得报到。

三、平行投档模式下的志愿填报风险

平行志愿只是一定程度上降低了志愿填报的风险，不是完全的“平等志愿”，更不是“保险志愿”，无法完全消除考生“脱档”和“退档”风险，高分考生仍然面临落榜的可能，同时平行志愿投档录取方式的实施，也伴随着潜在风险发生。对此考生和家长要有充分的认识。

1.定位不准确。志愿填报时，过高和过低都是不现实的。一些考生对平行志愿存在着认识上的误区，认为平行志愿可以实现零风险，分数高就肯定能被录取。定位过高，不顾实力，盲目冲，导致难以投档。当然，有些考生为了提高录取率，选择投档线远远低于自己高考成绩的高校作为第一顺序，这个也是定位不准的表现，导致低估实力，过于保守，无缘自己心仪的学校。

2.志愿缺乏合理梯度。平行志愿投档录取模式是由计算机按照各院校计划数（或调档比例）及各考生志愿检索后，将符合院校条件的所有考生电子档案一次性、同时间、全部投给各院校，一次性投档后即完成投档工作。因此，在填报志愿时院校之间必须保持合理的梯度，是一条必须遵循的规则。平行志愿的“平行”是相对的，对考生来说志愿是有顺序的，而且按照考生所填报的六个志愿先后顺序投档。考生填报的院校志愿之间一旦缺乏适当的梯度，考生被投档的机会就会大大减少。

3.专业过于挑剔。专业过于挑剔，可能失去录取机会。按照平行志愿投档、录取规则，考生投档到自己的志愿高校，但由于在所报专业志愿中与其他考生相比排名过低，并且选择了专业志愿不服从调剂，就很可能被退档，同时误报受限专业，不满足限制条件、单科成绩不满足专业要求等因素，也是被退档的原因。一旦退档之后，由于平行志愿一次性投档，不补档的原则将无法再投档到后序志愿院校，只能参加征集志愿。

4.对征集志愿认识不足。按照目前实行平行志愿省（市）统计情况，平行志愿一次投档率基本保持在90%以上，这也意味着一次投档后还有10%的考生需要征集。面对征集，往往是很多考生和家长简单认为，征集志愿基本上就没有什么比较理想的学校和理想的专业。其实不然。征集计划产生的原因有三，一是招生计划1:1一次性投档后，因生源不足未完成计划产生余缺；二是平行志愿按学校招生计划1:1一次性投档后，生源充足，但在录取过程中，因部分考生填报了专业不服从调剂或者不符合学校招生章程而被退档产生的专业计划余缺；三是平行志愿按学校招生计划1:1一次性投档后，部分学校在全省录取计划已经完成，为了照顾和录取更多的甘肃优质生源，将剩余的调剂性计划政策性调入并公开征集。因此，征集中不乏理想学校和理想专业，广大考生要认真、充分研究，抓住征集机会，降低落榜风险。

四、平行志愿模式下填报志愿的策略和方法

如何在“平行志愿”情况下，科学理性地填报志愿，规避志愿填报风险，广大考生和家长要注意以下几个方面。

1.全面掌握各类信息。掌握信息是填报志愿的基础。在填志愿之前，对相关志愿政策应该有着非常透彻的了解，这样才能够保证在志愿填报的时候做到心中有数。信息主要包括：一是招生政策、录取规则、报考要求，招生计划，尤其要吃透投档录取办法、报考条件。二是高校信息，主要是办学层次（“985”及“211”、省部共建、普通二本等），历史沿革（办学历史、行业背景等）；三是专业信息，包括高校博士、硕士点设置，优势学科专业、专业方向、课程设置、师资力量等等，部分高校的专业按照学科类别招生，考生入学后还可以进行第二次选择。考生要特别注意是高校对进档（已投档）考生的录取规则、专业分数要求或分数级差、单科成绩要求等，有的专业除对身体条件、单科成绩有要求外，还规定了男女生录取的比例等等，这些问题稍不注意，就会形成“死档”。上述信息，需要考生和家长反复查看高校招生简章、浏览高校网页或者电话咨询等方式加以全面掌握。

2.合理定位、知分填报。首先，考生要根据自身的兴趣和志向确定专业方向。考生要清楚究竟今后怎么发展？想从事什么职业？以后从事教师的职业还是以后要当医生？这是非常关键的，弄清楚自己理想专业，就基本划定了填报的范围。其次，志愿填报时要预留专业之间的“中、左、右”的宽度。如何预留宽度，需要考生一定要认真对待“同类”专业。各高校专业设置都有“同类”专业，考生填报时，在填报相对“热门”专业的同时，充分考虑并选择同类专业中相对“冷门”的专业。第三，预留院校之间的“上、中、低”的深度。根据自身成绩排序位置，正确评估自己的综合实力，填报相应层次、合适的高校，合理搭配平行志愿。同类院校，分布在不同地域，“冷”“热”度完全不同。随着经济形势的发展，行业背景的不同或者就业质量的高低，也会引起考生和家长对高校“高低”的心理排序，填报时也需要注意。

3.形成合理的志愿梯度。平行志愿是从A到F顺序检索的，所以考生把自己最希望就读的院校排列第一顺序，这是很重要的。院校志愿要注意形成梯度，志愿梯度既要考虑院校之间的“梯度”，还要考虑专业之间有梯度。填报志愿的时候有一个建议，就是大家说的“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”。建议A、B志愿可以适当的冲一冲；C、D志愿则要相对求稳，填报与自己成绩相当的学校；E、F顺序的志愿应该考虑保底了，以确保能被录取为出发点，选择招生计划比较多的学校。上述三个层次中，重点是要把握好C、D志愿，以求在合适的情况下投档录取。

4.正确处理院校和专业的关系。在高考填报志愿中，究竟是选学校还是选专业是考生家长最难把握的。填报时重点选专业还是选学校，在六个志愿顺序的填报中也要有体现。每个高校的专业，都有强弱，当然也有一些不为社会考生、家长所广泛认同的专业。同样一些刚刚兴办或者升本的大学，或者在社会上不被广泛认可的高校，也有一些优势学科专业，需考生和家长全面了解。一般情况，填报志愿时如果考生挑选较好的高校，就要做好牺牲专业的准备。如果挑选某类自己喜欢的专业，要做好降低一个档次的学校的准备。按照院校专业设置需求及规定，有些院校在考生入校学习一年后，根据学生的学习成绩或者组织考试，给不适应录取专业学生申请更换专业的机会，因此，在无特殊要求或十足把握的情况下，建议填写专业服从调剂。

5.尊重考生意愿。考生自己的兴趣、特长和志向，影响到考生学习主动性、高校创新性人才培养和今后对社会的贡献程度，应该作为志愿填报时高度重视的问题。考生是志愿填报的主体，家长都只能够给他一些参考建议，帮助考生合理定位，尽量不要把自己的意见强加给考生，避免填报了和考生所想的不一致的学校或者专业，以免在今后学习缺乏动力，背着包袱，缺少兴趣，影响学习和今后发展。

6．积极参加征集志愿。征集志愿是整个录取过程中重要组成部分，剩余高校专业余缺计划可能不适合其他考生，但未必不适合自己。一方面，考生要认真分析不为社会考生、家长所广泛欢迎，但具有发展潜力的征集专业。另一方面，录取过程中，工作人员在政策范围内，大力推荐全省生源，积极吸引高校计划投放，努力申请和争取各种调剂性计划，这些计划中的很多专业往往是考生和家长心目中的“热门”专业。在征集过程中，调剂性计划全部予以公布，面向全体满足条件的考生，进行公平、公开、公正的征集填报。因此，考生要认真对待征集志愿，并仔细查看征集公告及高校专业征集要求，积极填报征集志愿。

7.诚信填报志愿。考生按志愿录取了，就一定要按志愿到录取院校报到。一些考生填报志愿时未充分考虑，录取后又不报到。不按志愿报到的考生，会产生相应的不良诚信记录，影响到下一年自己高考录取。经调查，同等条件下的部分考生的退档，就是因自己的诚信问题而引起的。同时，不按志愿报到，使其他考生失去了录取的机会，也是一种公共资源、教育资源的浪费。

寒窗苦学逾十载，秉烛夜读千万册。每位考生的成绩都来之不易，不要因为志愿填报时缺乏充分考虑，录取到不喜欢的高校，甚至失去圆梦机会。广大考生在填志愿时，一定要理清志愿填报思路，处理好兴趣志向和专业方向之间的关系；要全面掌握招生政策和录取办法，合理定位，确保理想院校和保证录取的现实关系；要熟悉高校办学特色和专业设置，权衡好侧重选择学校还是选择专业的关系。在保证录取的前提下，达到自己的理想点，圆自己的求学之梦。

来源：甘肃省教育考试院

作者：袁小鹏 马骁 王高尚