【回顾】秋天，土地的孩子们的收获
不知不觉
成都又一次迎来凉意
几场大雨下过后
仿佛在一夜之间
银杏树叶子开始发黄
桂花树香气愈发强烈
呵！原来是秋天来了！
丹桂飘香，硕果压技
又是一年丰收时节
亲爱的朋友
此时的您
收获了
什么
我们以感恩的心情
一起看看土地的孩子
丰收果实吧
土地的孩子们
秋天的收获
早上，孩子就迫不及待来到田里
查看自己亲手种下的稻谷，
当看到谷穗沉甸甸地压弯了腰时
他们开心极了！
都笑得合不拢嘴，
今年的雨水特别多，
我们的水稻田里除了水稻长的好，
杂草丛生，还住着各种小虫子，
孩子们发现了蚂蚱、螳螂、蚯蚓，
最后玩的游戏生命之网告诉我们
“自然里本没有分害虫益虫，我们把它们贴上了标签，这只是从人类功利的角度的判断，但每一个生命都有自己存在的价值和生态位，大家共同生活在这张生命之网上，形成了健康循环的生态系统。”
有位妈妈向我们说道：“我们的田地需要更多的照料，这样所种出的稻米及其他蔬菜才能长的更好。”
大家体验到了一分耕耘一分收获的道理，养育我们的孩子又何尝不是这个理呢？我们割完水稻打完谷子清理杂草，镰刀割草机轮番上场，来的爸爸每个人都尝试了用割草机割草，割完草再翻地，在每个孩子的祝福中把小种子撒在了秋天的田野上，覆盖上草既可以保持土壤的水份，又可以遮挡阳光让杂草不容易长出来，我们的箩卜青菜才可以顺利长出。
孩子们在大人的引导下做到了有始有终，每颗稻谷都不舍得浪费，全部收拾干净抬回家。
悄悄告诉你们受到我们祝福的萝卜种子一周后已经发芽了嘻嘻
午饭前孩子们听了关于稻米的传说故事，知道原来是狗狗们漂洋过海尾巴上粘了谷子把种子带过来的，所以每年在新米丰收后会有一个尝新米仪式，感恩把种子带过来的狗，感恩天地万物的滋养，新米先给狗狗吃，然后长辈吃，孩子们吃，大家双手合十虔诚地感恩之时，每说一句心里都有一股暖流。
从插秧、收割、打谷子到脱壳，米的一生的故事已然在孩子们的心间，最后亲手制作米精灵房子带回家，带回了满满的来自土地的滋养。
记录人：珍珠
2
回归！看~~
爸爸的榜样力量
土地的孩子从春天到夏天
变化的除了季节时节天气
还有在这片大地上备受滋养的“土地的孩子”们
这里的“土地的孩子”不仅指的是小朋友孩子
也包括所有参与的爸爸妈妈们
生活在城市中压力山大的大人
也需要在自然中得到释放、滋养身心
从春天走进土地时，是以娘子军妈妈为主力
慢慢地在土地上出现爸爸们的身影
在关于稻米的文字王国故事环节讲到“男”字的由来，这个字是由一个田和力组成，最早是描述男耕女织的场景，一个拿犁“力”的人在“田”里翻地耕种，马上有个叫小青蛙的小男孩说：“我知道男的意思是指在田里劳作的人，就是现在的男字”，当时听到小朋友这样说一激动竟然忘了表扬在座所有高度参与劳动收割整地的爸爸们，翻看群里大家分享的照片，满满的感动，一个个爸爸的身影简直让人忍不住拍手称赞！我想对于现在的孩子们来说，父亲的力量展示，父亲的爱和陪伴更具有意义，希望我们的系列农耕活动“土地的孩子”能让爸爸们施展才华展现男性的力量，让爸爸成为孩子的榜样，给孩子带来内心更多的力量和滋养。
最后用尝新米仪式上我们对自然万物的感恩词再次感恩跟大家美妙的邂逅——
感恩天地造化万物
感恩自然养育众生
感恩祖辈代代辛劳
感恩你我携手共生
感恩！感恩！
记录人：珍珠
3
言传身教
有始有终
今年，已经是我陪伴大家在土地里打谷子的第三个年头了。每一年，我们都会在前一年的基础上进行完善与改版；今年，我们收获的谷子是在自己整理的土地里，我们自己准备的水田里，我们在6月的时候自己插秧种下的水稻。虽然稻田里长了很多稗子，但是丝毫不影响大家收获的喜悦。家长和孩子们一起收割，一起打谷子。最让我感动的是，我们打完谷子以后，大家一起把谷子装进盆子里，一起把打完谷子的稻草做堆肥，一起把打谷子铺在地上的塑料布叠好，一起把打谷子用到的板凳搬回房子，一起把收获完水稻的田里洒下萝卜种子……
什么是教育？古人说：言传身教。以身作则就是教。有时候想想，我们要求孩子怎么样，我们自己呢？我们自己做到了吗？
这一次的收获，感谢各位爸爸妈妈们，用自己的身教，给孩子们做了最好的榜样。我们要有始有终。我相信，孩子们会看到，孩子们也会学到。
记录人：蔷薇
4
真实的世界在
自然
自然的精神在
生活
生活的根本在
土地
忙碌了一上午后，中午便和孩子们分享稻谷的来历的故事，孩子们都专注地聆听着，仿佛古老的传说图景就在他们脑海中升起，故事讲到狗给人类带来了第一颗稻谷种子，所以新米仪式的第一碗米饭留给狗狗，看着孩子们争先来到高大哥家的狗狗面前，激动地要感谢狗狗，我的心中升起一种莫名的感动。
田野课堂的汉字起源特别吸引小朋友，大家瞬间围到了珍珠老师身边，原来“禾”就是沉甸甸的麦穗画，“男”就是男人在田野里犁地，一幅幅鲜活的图景和上午收谷子的体验深深地连结在一起。讲完几个字后孩子们还意犹未尽，结束后都很欣喜地分享给爸爸妈妈们。真实的世界在自然，自然的精神在生活，生活的根本在土地。
记录人：樱桃
生活即教育
社会即学校
自然即家园
一年四季
相伴成长
“一年.四季”自然艺术工作室致力于自然教育和艺术教育事业。我们强调在“玩儿“中快乐地学习和体验，坚持在生活和自然中寻求美的启发和创意灵感，倡导挖掘本地传统自然艺术之道，从而帮助孩子及其家庭建立起和自然、和本土的情感联系，并在此过程中助力于个人身心灵健康成长。
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