【土地的孩子回顾NO.02】建一个我们的菜园

建一个我们的菜园

撰文  ：  蜻蜓

图片  ：  珍珠

spring

夏日田园杂兴·其七 

（宋）：范成大  

昼出耘田夜绩麻

村庄儿女各当家

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

盼望着，盼望着，土地的孩子终于开课了，因为疫情原因我们错过了一整个春天，时间已经来到初夏。今年注定是极具挑战的一年，初到土地，自然就用最热烈的方式——烈日炎炎迎接我们。

不过一切都是最好的安排，这样的挑战也是给我们的不一样的礼物，在这个过程中去看见自然、看见他人、看见自己。

一个院坝，土载之上、树覆之下，我们在这样的庇荫下自在相识，像自然一样，我们都接纳着各不相同、真实表达的个体。孩子们不一会儿就打成一团、一起玩耍，大人们也能够在这里放松下来。

混乱与秩序、伙伴与自我、天真与成熟在这一方土地里交织着，滋养着孩子们的童年，也牵引着大人们的童年，是幸运呀！我们相信能够在其中找到某种平衡与和谐。或许之后仍会怀念起那个夏日，阳光下，树影斑驳间，大家一起温情相待的时刻。

对于每一位久违土地的家长和孩子来说，一切都是那么新奇，有的赞叹、有的欣喜，想迫不及待了解土地孕育出来的生命。但是这短短的一段路程却不是一帆风顺，头顶上烈日当空，地里热气沸腾，脚下有刺脚的枯枝干，有的孩子会因为这样的不舒服而哭闹，我们看见并理解孩子这样的情绪，耐心陪伴他慢慢走过，就像自然给出的耐心，让万物能跟随自己的节奏活出生命。

我们的地里非常活跃、生物多样性保持得特别好。开耕前，庄严地敬土地，表达敬畏、学会感恩。家长们以身作则，不顾炎热，开始了红红火火的劳动，孩子们也跟着一起亲近土地、体验劳作。一大一小相互映衬的画面，是一种传承。这种传承靠的是孩子的成长，而孩子的成长几乎从模仿跟随开始，看到这一点，让我们明白，看到孩子，更重要的是需要先看到自己；要求孩子，更重要的是要求自己，言传身教从来都是以行动开始。

一片土地整理下来大家都已大汗淋漓，然而孩子脸上满足的笑脸让我们看到了他们的韧劲和乐观，我很高兴地发现孩子们是有各种潜力的。挥洒汗水过后，大家也许更能体会到粮食来之不易，也更会珍视大地给的一切，通过行动理解珍惜与感恩。有家长反馈说锄地时害怕伤到孩子，所以不敢大手行动，这种互相之间的协作和体谅，是我们柔软的地方，相信孩子在这样的影响下会成为一个温柔而坚定的人。

一番劳作过后，享受自然的馈赠，把香甜流进身体、带回家里。自然从不吝啬，而我们也取之有道。

如果要用一个词形容来到这里的这群孩子，我会想到“接地气”，玩泥巴、荡秋千、踢足球、玩树枝、逗狗狗、观察植物、种地、劳作，他们和周围的一切联结着，这样“接地气”的天真，还有家长们“接地气”的相处方式，将我们拉回到最朴实、真实的生活里。带着自然的智慧融入真实的生活，是我们对土地的孩子们最美好的期待，这颗种子我们耐心陪伴与守候。

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