【营期回顾】回看四季小当家的日子
四
季
小
当
家
人生的路有一段陪伴
但终究需要独自走过
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小编说
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忙碌的营期画上了较为圆满的句号，孩子们各回各家，团队伙伴们也各自回家休整。轻松了身心，今日终于起心想回看这一年的【四季小当家】，缘于昨日里与一群朋友探讨孩子的教育问题。
探讨的开端是这样的：强势的、善于为孩子人生布局的母亲，突然面对孩子得了一种千万分之一机率的罕见、免疫力降低类疾病后，突然意识到孩子的健康最重要，其它都可以排在其次。经历了两个多月艰辛的奔波，在成都、北京所有一流医院、名医会诊后，确认暂时没有生命危险，但也没有药物可以直接治疗后，被告知：孩子需要身心放松、生活规律、加强锻炼增强免疫力，病情就有可能会一天天好转，不再进一步恶化。母亲松了一口气，这是不幸中的万幸。
但回到日常的学习功课中，看到孩子慢吞吞的状态，她不能再象以往一样安排控制，那个学习的压力完全的在当妈的心里累积。这位母亲说：我心里着急啊，到底怎么办？我真的就不管了吗？几个小时的交流、倾听、反馈，得到如下几点收获，和我们举办小当家营期前的思考趋同，在此也分享给大家——
☆ 发现个人认知的局限：
孩子的学习愿望和热情应该远比分数重要，我们需要培养的是终生学习者；孩子教育的终极目标：有感受快乐和传递爱的能力；人来到这个世上有各自的命运，谁也无法替代，路还得自己走，爸妈只是一个引导员和陪伴者；这个世界变化莫测，谁也无法揣度，按照眼下大趋势培养的优质生就一定会在未来夺得更多筹码吗，未必；每个生命都是独特的，各有特色，永远都无法用一个标尺测量，测量的结果是爸妈转职为“测量员”，孩子变成了“商品”，爱成了口头禅，没有了温度，也就有了后来的逆反和代沟……
☆ 面对困境：
道理都懂，当妈的面对孩子令人不满的状况依然抓狂，怎么办？
所有认知、方法，如未经过身体力行的实践，没有感受，永远都是停留在头脑中的知识，无法形成可改变的力量。我们习惯于练习掌握一门技能或知识，忘记我们需要练习“转变我们的想法”。
☆ 化解之法：让我们一起做练习吧！
练习改变我们的习惯性想法（习性），因为所有焦虑、不安的情绪都有一个念头在支配。
停下来，回看自己，看看自己的头脑中是什么样的想法在左右我的情绪？然后询问自己：这个想法100%是正确的吗？
☆ 解决之道：提起正念
带着对孩子的信心：相信我们的孩子有向善向好的心，看到妈妈爸爸爱学习有行动代替说教，他们会跟上；带着对孩子的祝福而非担忧，担忧的念头不是爱而是“诅咒”，心想事成；带着对孩子的期望，期望他们能成长为有德行、有智慧，能为自己、为家庭、为国家担当的人，厚德载物，无论世界如何变迁他们都会有立足之地；
☆ 小结：
这个世界很公平，孩子们被拔苗助长折磨的多难受，最后爸妈们都会同等尝到这难受的滋味。
改变想法很难，孩子身上的各种状况，特别是我们不喜欢的状态，都是“刺激”我们去反观自己的最好时机，开始练习吧！
分享到此，再来回看【四季小当家】，这是我们和孩子共同做的一次练习，大人们练习放手，孩子们练习独立。
这个营期我们感受到轻松，因为信任。尽管出了一些状况，例如有的孩子是第一次离开爸妈独自参加，免不了晚上哭闹；有的孩子情绪易怒，创造各种冲突，逆境创造成长的机会，所以我们和孩子一起收获！【四季小当家】故事集结地在四季·水泉自然中心（昵称小泉），位于都江堰市玉堂街道赵公山社区，看孩子们在这里的可爱模样吧，以下是山林、小米、樊星的图文记录：
把小泉交给一群孩子们当家做主？会是什么模样呢？
小家伙们分两组轮流承担“活动管家”和“生活管家”
之前读过一丢丢《夏山学校》，创造一个不是让孩子们来适应学校，而是去适应孩子的学校。夏山学校给予孩子们充分的自由，认为快乐是生活的目的，衡量成功的标准，在于「工作愉快与生活积极」，因此学校使儿童学习如何去生活，而不只是知识的传授。
这个营期，我们调整方向和思路，不是安排好每天的行程内容，而是在开营时由孩子们来决定做什么，在遵守小泉基本规则下，保证安全前提下，我们互相适应。从一开始的不知所措，到后面各种民主表决，孩子们适应起来的速度比我们还快！
从大家共同商议作息时间、安全规则，到设计活动内容，并积极实施，看着小家伙们自由又自主的可爱模样，很是欣慰。
看着孩子们从生活小事中一点点学起，很有成就感，所有的小事累计成就独立生活的能力，信心也在累计！以下的生活练习需要爸妈陪伴着、鼓励着、一同在日常中持续践行！
第一次这么认真的学习洗衣服，第一次亲手拧干了自己的衣裤
瞧：和一碗面大家都那么专注，思量、体验着水和面的比例
中午安静午休的时间，孩子们不想休息，达成共识安静使用工具，我看他们乐滋滋地锯了一中午的竹筒。
自己动手丰衣足食的成就感、价值感是最能带来满足的
营期中年龄最大的小Nemo，对于同寝室7岁的小妹妹面对叠被子的困难，不用我们协助，她已经帮助两位室友安排的妥妥贴贴。但房间的收纳整理确实需要家长们陪伴、引导孩子们在日常中持续的做练习，在这里就不再做图片呈现了。
到地里去收“别人家”（山野耕食课今年的收成）的劳动果实，有的小家伙七嘴八舌心里窃喜；有的小家伙怕脏、怕虫，时不时的传出大惊小怪的叫，又小心翼翼地继续摘。终究各自收获着各自的兴奋！
每天晚上的总结会，总结我们的收获不限于技能、知识，还有各自的感受，发现彼此的亮点。每一个孩子在得到认同的回应时，那个兴奋又羞涩的模样令人印象深刻。这里也有一个简要反馈给到爸妈们：关于“表扬”，孩子们需要表扬，但也需要知道为什么，而不是简单的评价性表述，如：很好、很棒、很乖，这样的表扬听多了无感。所以说出感受很重要，然后再告诉为什么。
孩子们也有争吵时间，调解矛盾和互相理解也是一种练习，看到情绪，找到根源，小家伙们的情谊在加深，商量着明年我们一起再来四季小当家！
在这里，我们共同生活，没有课堂，一起在生活中学习和成长
一场电影，愉悦身心，启发心灵，小家伙们安静专注
营期最后一晚，我们问孩子们决定看萤火虫还是开晚会呢？孩子们白天各种讨论，最后举手表决开晚会！
四天三夜的营期太短啦，对于我来说还在适应中就过去了。试想，孩子们要是真有这样一个“学校”，每天都能当家做主，学校会是什么样子呢？不同的孩子就有不同的模样吧！
眼下期望这样的学校太不现实，那在家里可否为孩子们多创造一些当家作主的机会呢？
希望在这短暂的时光里，他们能寻找到属于自己一生的礼物。