“坏批评”逼孩子跳楼,“好批评”催孩子上进!警醒无数家长!
| 政策 • 信息 • 考点 • 试题 • 方法 |
点击题目下方蓝字关注 初中生i学习
文 赵老师
-1-
有的孩子,自负聪明,成绩却没有大的突破,总觉得自己怀才不遇,却不知道是自己戾气太重,“下不去”,阻碍了思维上的开阔度;
有的孩子,小肚鸡肠,功利心又极重,凡事算计过多,宏观性、前瞻性却不够,所以做事每每中上,无法突破;甚至有的时候误入歧途, 成绩一滑千里。
有的孩子,俗事纠缠,呆板拘泥,活得不够超脱、自由;
有的孩子,价值观已然偏离,却觉得自己独树一帜,标新立异;
有的孩子,为情所困(不独爱情,亦有亲情,友情,情绪等),纠缠蹉跎;
有的孩子,懒惰放任,自卑胆怯,却给自己的不求上进找诸多冠冕堂皇的借口;
......
每一个人都有一个口臭区,自己却全然不知。
在一个孩子的年少期,因为性格还未定型,价值观还在形成,所以,正是可以因势利导,重新塑造的最佳时机。
这个时候,最需要一个能一针见血,指出他要害的良师益友。
同时,还要他能听得进。
-2-
先讲一个我的故事:
那年我上高一,第一次离家住校。
虽然新学校离家并不太远,骑自行车也就1个小时的路程。
可是,当时的农村,交通不便,羊肠小道和农田纵横交错,一到夜间,更是四周寂然无声,有的路段甚至伸手不见五指。
我们下晚自习,一般就晚上10点了。
为了安全,是一定要住校的。
当年赵老师入校的时候,是以全校第9名的成绩进去的,本来踌躇满志,在高中,要进入前3的。
可是,匆匆来临的期中考试给了我重重一锤。
物理居然只考了65分。
名次更是到了全校十几名。
虽然平时在上课时,就已经感觉到了来自同学在智力和勤奋上的碾压,可是,真到分数来临的时候,一贯傲娇的自己,怎么也忍不下这口气。
真是奇耻大辱,自上学来,还真没沦落到这种地步!
老师说什么都听不到了,一整天,脑袋晕晕乎乎。
好不容易熬到下课,好了,骑上自行车,就飞驰回家。
初秋的夜晚,乡村入睡还是很早的。
偌大的田野上,似乎就我一辆车在山高水低地奔驰。
我其实是一个胆小鬼,平时天黑上个厕所,都犯哆嗦。
可是,那天,一股子怒气顶着,居然目不斜视,一溜烟就回了家。
现在想来,为什么要回家呢?
一来羞愧,觉得拿这个分,老师、同学会怎么看我呢?
你看,上初中的时候,优秀惯了,做公孔雀做久了,总觉得自己不含糊,别人天生要给自己做配角的,忽然这样,接受不了;
二来,心里难受,想家了,想要爸妈安慰安慰我这颗受伤的心灵。
青春期的心,未经世事淬炼的心,就是这么作,这么矫情。
到家的时候,爸妈弟妹已经睡了。
我一进家门,事情缘由一搞清楚。
我爸就开始劈头盖脸地骂我:
“你就这么点子出息?!
考一次试考砸了,就跑回来?!
连这点东西你都承受不了,以后还想要干成啥事?!
黑咕隆咚跑回来,你有没有点头脑?!
路上万一出个事,你怎么交代我们,交代学校,交代老师?!”
被我爸这么一骂,很神奇的。
叽哩哐啷,胸中的气居然一散而光。
想想自己确实是孟浪了,轻浮了,居然干出这么没头没脑的事,成绩什么的,瞬间觉得真是芝麻大点的事。
一语不发,然后回屋睡觉。
第二天一早,骑了车子就回去了。
不过,这件事,我记了20年。
后来,每当遇到什么坎,过不去的时候,就不由得想起我爸骂我的那句话:
“这么点子事都扛不住,你以后还能干成啥事?”
-3-
我的承受力,是被我爸骂出来的。同时让我领悟到:
一个孩子的健康成长,绝不是某一种教育手段单独实行,就可以成就的。
赏识用来激励孩子;
批评用来警戒孩子;
不闻不问用来考验、历练孩子;
管东管西用来在关键点上的引导和把握;
强大笃实用来给孩子信念与支撑;
平等甚至示弱,让孩子更自信;
有时候要临门一脚,踢他上场;
有时候又要给他时间,让他沉淀;
有时候要狠狠推一把,促成蜕变;
有的时候,又要装聋作哑,任其自决。
单纯提倡其中任何一个,都是在耽误孩子。
-4-
也许有父母会讲,我也每天都在批评我的孩子呀,可是,他就是不听呀。那你一定是用错了方法:
1.没有孩子听不得父母的批评,除非他觉得你关心的不是他这个人。
其实,孩子远比我们想象的,更能承受得了来自父母的批评,甚至骂。
比起批评,和骂,其实他们更怕的是父母不爱他,不关心他,不关注他。
只要感觉你是爱他,护他,关心他,哪怕你骂他,甚至偶尔气急了,打他一下,他都开心,他都得意。
孩子怕的是,你不爱他,你不管他,你还骂他,你还打他。
很多父母,孩子拿一个好分数回家,嗷,一通猛夸;
孩子拿一个不好的分数回家,喝!你看吧,一通猛损,即便有其他再好的表现,也看不到。
长此以往,孩子感觉你关心的,不是他,无非是一个分而已。
有的父母,平时或忙于自己的工作,或忙于自己的娱乐,或忙于自己的闲暇,像甩手掌柜一样,把孩子扔给学校,扔给老人,扔给补习学校,等到孩子闯祸了,犯错了,分数掉了,却把孩子拉过来,一顿收拾,理直气壮,孩子不服你,这是很自然的。
孩子,其实远比我们大人,更明事理。
只要他感觉到父母对他的爱,是源源不断的,是可靠的;感觉到自己在父母眼中是,有分量的,那么,你的批评,甚至骂,就都是带有温度的。
他们会欣然接受。
并且把这份批评,当做是你爱的表现,珍藏起来。
2.批评不是发泄,你爽了,孩子郁闷了。
批评不是发泄,
批评不是你爽了,孩子郁闷了。
任何的事,都是有边界的。
不能说,你可以批评孩子了,你就如黄河之水,滔滔不绝,你就可以站在道德的制高点,将自己的坏情绪,任意宣泄。
对孩子的批评,是一件郑重其事的事,不是在菜市场吵架。
所以,我们要有一个时间限度,比如15分钟?
我们也要有一个分寸的把握,自己不要情绪失控了。
就像赵老师考试失利一怒跑家那件事,我爸当时已经很生气,也不过指着我骂了十分钟,就熄火了。
管住自己,
才能实现你批评的目的。
批评是要促进孩子的成长,而不是批完,把他打趴下了。
3.批评不是人身攻击,不是吹毛求疵。
就事论事,不要全盘否定;
就事论事,不对人做盖棺定论;
就事论事,不吹毛求疵,不大惊小怪。
有的父母,动不动就:
“你就是个蠢货!”
“你就是烂泥扶不上墙”
“你要能咋咋咋了,母猪都上天了!”
有的父母,时时刻刻拿个大号显微镜,恨不能鸡蛋里头捡出骨头。
这是人身攻击,这种刻薄,不用孩子,谁都不服的。
也就是孩子,你攻击了他,你挑剔了他,你刻薄了他,他还能不出手,甚至不回嘴,换了外人,急了都要动手的。
赵老师一直在讲,要慎重行使我们作为父母的权力,不要滥用,否则,会降低它的威严。
4.做人父母,就是上天赋予了你一项批评孩子的权力。
现在有些父母很奇怪,孩子错了,非但不敢批评,还小心翼翼,看人脸色,好像犯了错的,是自己。
讲真:这是你没有摆正自己的位置。
父母就是:
当孩子错了,
要跑来批评他的第一个人。
他错了,他有失误,他有误区,你不来批评他,指正他,却等别人来,这是笑话。这是你做父母的失职。
好的父母,就是该夸的时候夸,该疼的时候疼,该撒手不管的时候,一定能狠得下心来,而到了他做错了,该骂的时候,你也绝对当仁不让!
别忘了,好的批评,是可以催孩子上进的。
声 明 内容来源于:阳明教育,作者:赵老师。由初中生i学习(ID:sszzb_czb)重新编辑整理,转载请标明准确出处。
投稿邮箱 / 627289571@qq.com
商务合作QQ / 5426727
点击 阅读原文▼查看更多优质初中学习资料