七年级《道德与法治》(下)期末应考复习提纲！期末拿高分必备！
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转眼间就快要期末考试了，为了便于大家复习，学习哥给大家总结了七年级道德与法治下册的必背知识点，请大家对照复习吧！
第一课 《青春的邀约》
第一框 “悄悄变化的我”
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
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2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？
积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
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4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
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6、我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？
①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
7、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
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8、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
9、怎样调节青春期的矛盾心理？
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框 “成长的不仅仅是身体”
1．思维成长的重要性。（包括独立性思维、批判性思维、创新性思维等）
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
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2．步入青春期，我们的独立意识有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3．真正的“思维的独立”是什么？（怎样正确认识思维的独立）(思维的独立要求我们如何做)
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．如何认识思维的批判性？（思维的批判性是什么）
产生：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
批判是什么：批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
思维的批判性的表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
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5．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？
(1)作用(意义)：
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
(2)做法：
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
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6．批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。
7．青少年为什么要开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
8．我们应怎样进行青春的创造？
(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
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第二课 《青春的心弦》提纲
第一框“男生女生”
1．到了青春期，男生和女生的差异有哪些？
(1)生理方面差异更加明显。(2)在社会文化的影响下，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等多方面表现出特点。
2．如何理解性别？（选择题、判断题）
性别，指男女两性的区别。性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
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3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？（选择题、判断题）
(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
4．如何认识性别刻板印象？
(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)影响：性别刻板印象会影响认识自己、同学、朋友，也影响自身潜能的发挥。接受自己生理性别，不要过于受其影响。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?
(1)生理性别特征是与生俱来的。(2)应平静而欣然地接受。
6．认识性别角色有什么作用？
(1)有助于了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；
(2)性别刻板印象会影响认识自己、同学、朋友，也影响自身潜能的发挥。接受自己生理性别，不要过于受其影响。
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7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？
(1)原因：各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
(2)启示：认识自己的优势，发现对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?
不同性别的个体虽然有差别，但不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第二框“青春萌动”
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：一股从未有过的心潮涌动，一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)从对方身上看到和学习某些优秀品质。
(3)是我们成长的重要方面，也是考验。
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3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)（与异性交往的原则）?
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
(1)认识：
①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。
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5．什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课《青春的证明》
第一框 青春飞扬
1．怎样认识青春期成长的渴望？（探索青春的原因）
①年少气盛，青春的力量在身体里生发，对未来更加憧憬和向往。渴望有健美身躯、充实大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
②青春的我们有无尽遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
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2．青春的探索需要自信的原因及做法(自信的意义、作用)
(1)原因：自信让我们充满激情。有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
3．青春的探索需要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②克服惰性、抵制诱惑、战胜自我③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？（青春期飞翔的力量有哪些？）（探索青春的方法）
对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②青春的探索需要自强，自强可以让我们更自信。
③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
第二框 青春有格
1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法：①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
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2．怎样增强自控力？
①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？
①有自己的格调，有“至善”追求。
②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
④养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正行为。⑤去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
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4．榜样的作用有哪些？
①榜样是一面镜子、一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、学习榜样、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
5．什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
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6．对青春的最好证明是什么？
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给青春插上飞翔的翅膀，助力青春成长。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
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