中考命题老师揭秘：还有50分藏在这里！90%的考生都没注意到

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自从上次学习哥发了一篇关于共享单车的各科考题预测文章后（需要看共享单车预测文章，可拉至文章尾部看更多精彩内容），最近有不少同学和家长都希望学习哥能预测一下今年的中考题。说实话，也确实有不少热点可能会进入今年的中考题。但学习哥还是想先给大家来点更实惠的，所以专门请教了一些往年中考命题老师，并整理出各科往年考点，从这些考点里，同学们就能大概看出今年的命题导向。

2016年考生答题情况分析

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语文试卷前3个小题是选择题型，由机器阅读完成评卷给分。

第4题是古诗文默写，本题满分为8分，得满分的考生很多，但得0分的考生数量也相当惊人。失分的主要原因是：

（1）错别字现象严重。比如“长风破浪会有时”误写为“乘风破浪会有时”，“有亭翼然临于泉上者”误写为“屹然”“依然”“凌于泉上”等，“何当共剪西窗烛”误写为“相当共剪西窗竹”，“巴山夜雨时”误记为“巴山夜雨池”，“悠然见南山”误记为“悠然现南山”，连常见的“琴”字也多被误写为“琴”下多加一点，写成“”等等。

（2）理解型默写选择句子不当。

（3）直接型默写，背诵不熟，填错句子。

第5题名著阅读。整体情况是：大部分考生选择了“猪八戒”这一人物进行分析，也有一部分学生选择的是“武松”，少数学生选择了“米开朗琪罗”。选择猪八戒和武松的答题情况较好。考生基本上都能表述出三个人物的性格，得分率较高，如猪八戒好吃懒做、憨厚、好色，武松仗义，蛮横、滥杀无辜，这些都是得分点。失分表现在对人物的性格概括不准确、不完整；有点只能概括出性格特点，不能结合具体情节。

第6题，给新闻材料拟写标题，并简述理由。学生整体答题情况较好。

失分表现：考生只读出部分内容，不能全面概括，拟写标题。比如直接拟标题为“4月24日是中国首个航天日”“航天专家作专题报告”之类，未能完整说明新闻的主要内容。

简述理由方面失分较多。比如标题为“首个航天日，专家总结中国航天成就”，理由是“材料中说的都是关于中国航天的内容”，这样的回答就不得分。失分表现还有抓不住新闻特点，只说出了新闻特点中的某一方面，如果从时效、价值、真实性分析就比较好。考生对新闻的理解有欠缺，新闻的要素掌握不到位。

第7题共7分，用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。大部分学生都能从第一幅图表中找到“国民数字化阅读使用率逐年增加（或上升、提高）”信息；从第二幅图中提取出“手机阅读时长增速（或迅速）”，或在数字媒介阅读阅读时间中手机阅读时长较多。第二小题学生观点明确（有利有弊、双面性、双刃剑、利弊共存、合理）分说有依据。字数都在50以上，因此，本题考生的回答情况较好。

现代文阅读（一）记叙文阅读共四个小题（8—11题）。

第8题：绝大部分同学能答出问题（1）中的“儿子想吃蜗牛”和问题（2）中的“母亲端出一盆蜗牛汤”。第8题：满分4分，考生平均得分不足3分。

第9题“结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用”，学生易答出文段结构上的作用，即为下文的情节作铺垫（埋下伏笔），但考生的答案表述不完整，有些考生的回答没有结合文章具体内容，只是套路术语，造成不少失分。

第10题要求细读文中的句子，“任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的”，学生易答出一些写作手法（比如：对比、语言描写、动作描写等）；大部分考生能答出母亲对蜗牛的不舍之情，儿子想吃蜗牛的急切心情等。但整体来看，第10题得分偏低。

第11题针对本文的主题，学生比较容易答出老人对情感交流的渴望（关爱老人、陪伴），浓浓亲情（母亲爱孙子、孙子爱奶奶、“我”爱母亲）等，但此题的得分也不理想。

现代文阅读（二）是一篇科普说明文阅读，《人体器官有可能自愈吗》，试卷考查共四个小题（12—15题）。

第12题：考查学生提取、概括信息的能力。

第13题：考查学生对说明方法及作用的理解、把握和分析。

第14题：考查学生对说明顺序的理解、概括分析。这个小题考生写的答案文字比较多，但有些考生因为，没有读懂文本或者阅读不够细致，答非所问的情况比较突出。

第15题：考查学生说明文补充材料的理解和应用，整体答题情况比较正常。

试卷第三大题是14分古诗文阅读。

第16-19题是阅读两个文言文语段。

第16题考查文言文一词多义的掌握情况，第17题考查文言文的句子翻译能力。对大多数考生来说，基础知识一般可以得分，整体情况比较好。第18题和第19题如果考生按题目要求，读懂文本答题，所答也比较容易得分。

“古诗赏析”部分是第20题和第21题，满分4分，得分率约在百分之五十左右，但有相当多的考生只得了零分。

作文题二选一，审题难度不大。题中“我”限定必须写自我的真情实感，文体应该以写记叙文为宜。题中的“有”字限定了是“我”经历过或感受到的，或者是一直梦想的等等，所补文字要力求“准”且“新”，讲述尽量做到“小中见大”。填写的内容可以是人，如：你、家人、朋友等等，记述因这样的“人”，才使“我”的青春有意义、有价值；也可以写物，如：书籍、笔墨、明灯……更容易回顾经历，记述青春成长的过程，加以人生的感悟，未来的畅想；也可以因一物讲述对“我”青春有意义的事情，回忆中充满温情，或感人至深，或引人深省；可以是具体的风雨、阳光、一扇窗等等，可以是抽象的理想、历练、信念、父母的关爱、老师的呵护等等。内容应该是积极向上、充满正能量的。存在问题是：题目（1）补充不恰当，题材老套，且泛泛而谈，没有扣住题眼“我的青春”来写，甚至胡编故事，脱离生活实际等。

考生选写题目（2）材料作文的较少，材料是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句，须认真研读材料，把握主旨，作为构思的切入点。可从画家的变化入手，因为“油墨滴在画上，他沮丧极了”，画家遇了挫折和困难，但没有放弃，他乐观地面对难题，打破常规“冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹”，换个角度看问题，就会有不同的收获。启示我们在日常生活和学习中习惯了墨守成规，而生活的日新月异、变化无穷，注定需要我们打破惯性思维，学会创新！所以，可以从“遇到困难，冷静面对”“换个角度看问题”“打破常规，尝试创新”等方面立意。考生审题不清，不能提炼中心观点，偏题跑题不少；题目与内容不吻合，论证不充分：或堆砌材料，没有分析，空讲道理，素材陈旧等等。

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1、近五年数学试卷特点

为了更好的做好2017年中考数学一轮复习，下面对近几年中考试卷做以全面分析，以期对2017年备考的广大数学教师提供一定的帮助。

2014-2016年河南中招试卷题型分布表

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2013-2016年河南中招试卷整体结构统计表

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2、近三年河南中考数学试卷知识点分布

从近三年的河南中考数学知识点分布，从中我们可以看出每一年河南中考数学大致的命题方向与思路，从知识点分布可以看出历年河南中考往往遵循两大特点:

（1）较强的继承原则；

（2）恰当的互补原则.

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河南中考16、17、18题题型分析

从2012年---2016年对16、17、18题的分析可以发现这三道题的题型变化不大，保持了较强的继承性，其中重点分别为分式的化简求值、三角全等的证明或计算以及统计图的理解与简单事件概率的计算。从2014年新增了“圆”的元素，第二问联系了三角形全等，相似以及特殊四边形的判断等内容。2017年基本保持这三道题的稳定题型。

16-18题命题特征

1. 16题基本几乎每年都是分式的化简求值，13 年有所改变，改为整式的化简求值，14年、15年、 16年仍为分式的化简求值，此题慢慢会向实数运算与分式的化简求值两道组合题转化，兼顾一元二次方程解法或不等式组的解集；

2. 17题基本上是以数据分析中条形统计图与扇形统计图为主，或统计图表与扇形统计图；

3. 18题主要是以三角形、特殊四边形或圆为背景的证明三角形全等及特殊四边形的判定为主. 2014年是以两条直线与圆相切为背景考查特殊四边形的判定2015年是以半圆与三角形为背景考查特殊四边形的判定。2016年以圆形为背景考查特殊四边形的动态探究题。

河南中考19、20、21题题型分析

从近三年河南中考19-21题的分析，可以看出这三道题慢慢趋于稳定，分别为：

解直角三角形的应用，因为从2011～2016年连续6年都在考查锐角三角函数的实际应用，预计2017年仍会延续对锐角三角函数的实际应用——仰角、俯角的考查。

函数的应用本题，考查一次函数实际应用是必考点，考查的形式有：

①一次方程、不等式的实际应用；

②单纯一次函数的实际应用；

③一次方程、不等式、一次函数综合应用。

16年是二次函数和方程的体现出了2016年河南中招数学考试对2011版新课标新增内容的考查，对学生熟悉新课标新增内容的程度是一个很好的检测。根由于该命题点是河南中招考试的必考点，预计2017年考查一次方程、不等式、一次函数综合应用题的几率较大。

方程组及一次不等式的应用， 只有2015年考查了一元二次方程的根的判别式，因为该命题点是2011版新课标新增内容，这道题体现出了2015年河南中招数学考试对2011版新课标新增内容的考查，对学生熟悉新课标新增内容的程度是一个很好的检测。

这三道问题的设置更加贴近实际生活的应用，往往与现实生活实际相联系。

河南中考22题题型分析

从近三年河南中考22题的分析，主要以图形变换的动态几何为主，并对问题进行猜想论证、尝试探究、类比延伸、拓展迁移等过程，命题原则往往以猜想为起始， 进行尝试探究，重在以类比的思想方法进行拓展迁移。分析河南近8年（2009～2016年）中招试题，类比、拓展探究题共考查了5次，从2010～2015年中仅2011年未考查。涉及知识点有：三角形旋转、平行四边形的性质、相似、全等、矩形折叠、勾股定理等。因为2012～2016年连续5年考查该命题点，预计2017年以等腰三角形为背景，结合旋转考查类比、拓展探究题的几率较大。

河南中考22题类比探究类解题技巧

（四找一搬）

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压轴题题型分析

河南省09-16五年压轴题分析表

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分析河南近8年（2009～2016年）中招试题，二次函数综合题共考查了8次，均在解答题第23题考查。

设问的类型有：

①线段问题（线段的数量关系、线段长的关系式及最值和周长的关系式及最值）；

②三角形面积的关系式及最值；

③图形的判定问题。

因为从2009～2016年连续8年考查该命题点，预计2017年考查二次函数压轴题——面积问题的几率较大。

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1.选择题第1题基本上考查实数的相关概念，多为相反数、绝对值或有理数的大小比较的考查；

2.对科学记数法的考查近几年每年必考一次；

3.对统计数据的分析或统计量的判断在每年的选择题中都会考查；

4.填空题第1题多为实数的运算

5.对概率的考查每年都在填空的12题或13题中考查，一般为简单概率或放回与不放回模型概率计算；

6.对不等式组的考查与一次函数图象与不等式结合的考查在近三年中选择题也比较常见；

7.对函数的考查中必有一个为二次函数的考查，填空题中为反比例函数与几何或二次函数与几何的综合类型.

1. 对视图的考查一般多在选择题中每年出现一道试题；

2. 每年必会进行平行线或作图相关的角度计算问题考查；

3. 对圆部分一般考查在选择题与填空中考查一道，选择题中考查对切线、圆周角定理的运用、填空题中考查弧长或圆锥展开图及扇形面积相关的计算；最近两年会在18题考查一道以圆为背景的结合三角形和四边形的知识的大题。

4. 对阴影面积的计算 是每年填空题必考内容；

5. 填空题的压轴题多以几何图形的折叠或旋转相关，涉及多种数学思想方法的运用.

解答题的数量为8道，解决解答题时，要过好审题关，全面审视题目中的条件和问题，以求正确全面地理解题意，并从中找到合适的解题思路和方法，解决解答题时要求过程规范合理，切忌盲目下笔，顾此失彼.

1、从2017 年说明与检测的综合测试的调整来看，预计2017年河南中考可能会将二次函数图象性质、概率的计算由填空题调整至选择题。

2、预计2017年河南中考解答题中考查一次函数与反比例函数结合的实际应用的可能性较大，大家要加强这方面的练习。

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2016年河南省中考英语试题特点：试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。

试卷共分两大部分，及听力和笔试部分，总分120分。

共20分。共分三节，第一节听五段对话，考察了人物、时间、地点、因果和数字。第二节是三个对话和一个独白。第三节是一篇与动物有关的短文。第二部分笔试共100分。单选15分，完形填空10分，阅读理解40分，词语运用10分，情景对话10分，书面表达15分。

2016年听力部分难易适中，语速适中，内容清晰，要求也恰当，通过对学生调查，大部分学生反应比较容易。得分率应该较高。

单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。具体分布如下：

1、对词法的考查

2、对句法的考查

纵观整个试卷，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。但从试题难度来看，比往年，难度有所加大。因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是2017年备考的重中之重。

单项选择题，很多原题出现，题目来源于老的高考英语试题，如第22题，23题，24题和28题，其中第28题考察不定代词，预计2017中考英语在此知识点会考察人称代词或all,both,neither,none等不定代词，28题为老高考题的改编。单选题第31题，32题，35题为多年必考的知识点，分别考察被动语态，定语从句和宾语从句，总体而言，单选题题目设计比较简单。

完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。

2016年的完形填空所选材料很好，读到最后，剧情反转，有向高考英语完形填空接轨的趋势。在场景化的故事情节中，讲述一个有趣的故事，通过文章的逻辑关系，具体考察了动词名词形容词副词以及序数词的具体含义。其中从第40题到45题，对于文章上下文语境里细节的考察尤其精妙，是多年来难得一见的好题目。第44题，只需要看上一段即可得到答案的原词walk, 第45题，仅仅需要数次数就可得出答案。题目难度适中。

2016年完形填空讲述一个丈夫测试妻子听力的故事。文章长短适中，设空均匀，考点丰富。既侧重动词（3个）、名词（3个）的考查又兼顾了形容词、连词、副词和序数词的考查。学生反映整篇短文不是很难。特别有些空的答案在短文中可以找到，for example, 38，40，41，44题。但个别学生反映36和37题易混淆，很可能失分。

阅读理解试题是以考察捕捉具体信息为主，辅以一定的考查学生综合综合阅读理解能力的试题，包括考查学生的归纳分析能力，判断推理能力，归纳总结能力等。学生要想在阅读理解题中取得好成绩，必须平时多阅读不同体裁，题材的文章，加大阅读量和词汇的记忆，并掌握一定的阅读技巧，培养整体阅读能力。同时，要学会根据上下文及语境猜测词性，词义；还要善于思考总结。

2016年的阅读体裁多变，信息量丰富。A篇讲述一个外科医生为了挽救一个危险中孩子含着刚失去儿子的悲痛去医院却遭到家长质疑的故事。故事感人，但学生认为理解起来较难。B篇是一个说明文，说明个别人择铺的一个事件。学生感觉翻译起来较难，因此选答案也较难，特别是53和54 题。C篇是一个表格，学生反映比较容易。D篇仍然是插句子，有学生感觉难，有学生感觉容易。

其中B篇阅读主要阐述了人们在一个陌生的地方容易睡不着的话题，具有极强的现实意义。该题型考察大家对事实细节的把握，对主旨大意的掌控，对重点句子的理解，对特定单词在具体的环境下词义特殊性的推测。其中A篇为记叙文阅读，故事情节有柳暗花明之处，大家要理解好柳暗花明分别在何处，这样才能更好的把握文章的脉络。

第50题ABCD 4个选项为原答案并且都可以翻译成中文的习语，对于古文里习语的英文表达提出了要求。第60题的ABCD4个选项为原答案，这题目经常在应用文旅游类的阅读理解中见到，并且答案都是A, 因为是对旅游的考察，选这个答案永远是对的。阅读理解考察在众多信息中捕捉有用信息的能力，并不要求把每一个单词每一个句子每一个段落都完全理解。

词语运用试题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，所涉及的知识面广，灵活性高。考查范围均为《英语课程标准》中所列的语法项目，包括动词、名词、形容词、副词、代词、连词数词、习惯表达等，既注重语法知识、习惯用语的考查，还强调篇章结构的理解。

本篇词语运用讲述了现实生活中人们沉迷于手机网络的话题，很契合日常生活，对于动词名词形容词副词人称代词的词性特点和词义考察是重点，此外还涉及到基础连词和介词的考点，需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。

学生反映比较容易，成绩好的学生能得满分，中等学生也能得5分以上，较差的学生也能得2-3分。

补全对话为最近几年常见的问句和答句的结合，考察了实际运用英语语言的能力，重点要学会根据场景提出问题和回答问题，该题型难度一般。

2016年补全对话由天气引出举行聚会，学生感觉较难，我认为学生只要能填出答案，上下句合理既能得分。因为答案给出的也较多。

2016年的书面表达属于记叙文，The biggest personal change I’ve ever made 题目，要求均已明确写出, 意为我曾做出的最大的个人改变，贴近生活，让同学们有话可说，但学生想要写出高质量的作文也非易事。作文要采取适当的时态，语态，句式和词语，完整、准确地表达所要求的内容。我需要特意提到一点，慎用口语化的表达，书面就是正式的意思，尽量用正式标准的表达方式

从整个试卷和学生反应来看，2016年试卷比较难，但有良好的区分度和较好的选拔功能。

纵观2011-2015年的中考英语题型，还是老7样：听力，选择，完形，阅读，词语运用，补全对话，写作。

听力是每年都要考的，并且不难，这项应该不丢分。听力技能是平时就要一直去练习的。

选择题大多都是考察知识点，同学们可以根据上面总结的知识点来复习。过去五年里面，每年必考：冠词，词/词组的词义，动词，关系代词/副词，定语从句。

完形填空是英语考试中一项重要的考查内容。完形填空也是一种综合能力测试题，是对学生语法、词汇、句型、阅读能力、理解能力和逻辑推理能力的一种多方位的检测。完形填空词法重点复习：名词、连词、动词、介词、副词、代词等。

阅读理解分为两个部分：

1.阅读理解（ABC篇），2. 选词填空（D篇）

阅读理解ABC篇趋势：

 ‘根据内容找答案’ 和 ‘根据文中内容进行推断’，这两种题型最多。

 ‘短语/生词意思’ 或 ‘最佳标题’， 这两种题必定每样出1个。

 ‘文中人物心态’ 和 ‘故事中心内容’， 这两种题有增多趋势。

 ‘故事中某时发生了某事’， 这种题有减少甚至消失的趋势(14、15年均没有出现)

“词语运用”要求学生利用所给的12个词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有10个空缺的短文。要攻克这一难关，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

补全对话主要考察学生用英语语言进行实际交际的能力。考察学生是否能把平时学到的语言知识升华成语言技能。考察内容主要是基于课本以新课标中所列的日常生活的话题为主，比如：打电话、看病、购物聚餐、约会、谈论天气等。

目前中考英语作文是一种“半开放性的命题作文”，概括起来，它含有四个方面的要求：内容、语言和形式及自己的观点。内容是按照题目的要求和指令去写，不得遗漏任何一个要求；不能随意发挥去写一些与主题无关的话。语言的要求是正确、恰当、清楚、连贯，要有至少两个复杂句。在形式上首先要体裁格式正确，单词的大小写正确、标点符号正确。自己的观点要符合题目要求，要与考生学习和生活实际相符。

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建议：做听力练习时要注意盲听和精听。
有很多专家说听烂一盘英语磁带就练会英文了，其实道理是正确的。在这个过程中我们需要经历了盲听和精听，也要做到预习、理解、分解练习、复习和阶段复习。

1.   泛听是听大意，听一段的时候中间不要有停顿。然后试着回想整个文章听到的是什么意思。

2.   精听是听每一句，如果听不懂要再听，听懂了，就要复述出来听到的句子，能复述出听到的句子后就要注意语音语调语速，尽量模仿原音。

3.   其实这两个步骤是练习语感的好方法，也是可以锻炼“分块“能力，就是听的时候要听一段一段的（例如，(1)I went toschool (2)after breakfast yesterday morning.分成两块，第一块是I went toschool,第二块是after breakfast yesterday morning. 切记不可按照单词来一个一个记忆，这样就记不住太多句子，因为人的大脑最多可以记忆八个片段。

建议：上面的知识点同学们基本上都学过，应当重点复习错题本，学会举一反三。很多同学都有错题本，但是下次碰到一样的题时该错还是错。其实错题光会了不行，应该去复习错题本中的相关知识点！

建议：考试中一定要注意，联系上下文章理解，不要断章取义。平时注意阅读积累，练习方法。解题思路与技巧如下：

1.通读全文一遍，对全文内容、作者观点态度、文体等各方面有个宏观了解。特别关注文章的首尾句子，弄清大意，抓住主题

2.通读选项，了解有哪些备选项，以及备选项中涉及哪方面的知识。

3.再读全文，用铅笔将答案填在文章空白处(先填上固定的词组、短语、习惯用语、惯用句型搭配)。

4.再读，填上答案后，文意意思是否通顺，语法语义是否准确。

5.利用文中的各种语言线索和已有知识来选词。

6.难以确定的答案可先不填，回过头来通读全文时再确定答案。

7.切忌不读全文，见一空填一空。

建议：需要培养阅读习惯，听力进步的同时，只要习惯好，阅读进步会非常快。阅读推荐：中考45，小王子，安徒生童话集，猫武士等。

阅读理解是重头戏，分值占的最多。其实英语的学习最重要的就是题材，所以新2和新剑桥我一直推荐新剑桥，因为里面的话题更加新颖，考试中很有可能考到。新2太经典了（也就是太老了，30多岁了：）

建议：

1.在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-n.，动词-v.，形容词-a.，副词-ad. 等等。同时对词义作初步的理解。

2.通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3.在选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。

当你选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。

例如：match-matches， friend-friend‘s/friends’。

其他还要考虑名词是否需要变成形容词，

例如：sun-sunny， use-useful/useless/used， danger-dangerous;

在遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to do， 现在分词-doing， 过去分词-done， 固定搭配-enjoydoing sth./used to do sth./have sth. done…)。

形容词和副词填空时要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的需求也需考虑，

例如：interesting-more /the most interesting， happy-happily，happy -happiness; 

填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法;数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，

例如：three-third， 2/3-two thirds， one thousand/thousands of ;

冠词只需要在 a或an之间判别，如a girl/an old man; 

当遇到介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。

为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有‘s 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。

4.完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。

建议：同学们应该在平时的学习中注意交际语言量的积累。做这类题型时，应该注意上下文语境，一定要通读全文，了解情景，判断出谈话双方的关系，谈话地点，谈话方式，谈话内容等基本情况，从而对症下药。

建议：阅读是输入，写作是输出。所以孩子们可以在平时积累阅读量。可以拿中考45套卷的阅读题来读，观察文章结构，注意连词运用。还可以积累单词（碰到生词不要猜，先联系上下文猜，再去查），优美句子！

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学习哥给大家总结了近7年（2010-2016）化学考点分布情况，分两个阶段，前面是2010-2013年，后面是2014-2016年，仔细研究，大家就会从中发现命题规律。

综合来说，2016年河南中考化学试卷与近3年来对比，比14年简单，与13、15年相当，知识点常规，学生没有陌生感，在语言描述上最容易失分。2017年备考，大家要加强实验探究题的练习，同时，还要注意《说明与检测》中的原题。

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