期末成绩单显示：女生物理成绩普遍偏低，原因竟然是……
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期末考试结束后，我对着班级的成绩总表，陷入了沉思：我今年带的八、九年级，成绩分析表中发现：物理平均分女生低男生3.5分左右，特别体现在优秀率上,达到一比三的程度，但语文和英语，女生却高于男生。
我认为，男、女生的平均智商应该是差不多的，而且平时的学习中，我们总是看到女生学习物理上课很认真地做笔记、背记概念、做题，学习态度及学习刻苦程度明显优于男生。大多数女生对于学好物理抱有较大的希望，但几次考试下来便失去了信心，逐步发展到厌烦物理，最终导致放弃。
女生为什么学不好物理呢？原因无外乎以下几点：
这部分女生大多数对身边的物理现象漠不关心，没有兴趣观察，由于对周围环境的观察面较窄，大脑缺乏丰富的直观形象，影响对概念的理解。
比如，密度也许只记住了一个概念，而且是整句概念，而对里面的关键字，并没有理解透彻，更不要谈应用了。
例如：
物理学中的原理、定义、定律都是有意义的，都是阐明客观事物的内在和外在联系的，绝大多数女生却将对物理的学习跟读一些不相关的文字或字母一样，大面积地采取机械记忆，忽视理解，忽视联系实际，久而久之，物理学习就陷入困境。
例如：
只有很少的女生在学习中注意知识的总结，绝大多数女生不注重知识的纵横联系，不注重应用，而是一味的做题，感觉物理的世界只存在题中，而不知人就在物理的世界里。
例如：
又如：
大部分女生不愿意亲自动手做实验，只记原理、步骤、结论，缺乏创造性。比如有几个女生做实验时，只让男生动手，而她就看或记点东西。
例如：
正如绝大部分人的先天不足都可以后天弥补一样！中学阶段是训练各种能力的最佳时期，女生完全可以通过训练提高这些思维能力！而且，一旦女生们有了和男生相同的思维能力后，往往最终比多数男生更富有创造力，学习的成绩也更好。这可以通过不少女学霸、女状元们身上看得出来。学习哥把她们学习物理的好方法做了总结，一定可以帮到你。
努力让每一个物理学公式都有“画面感”。
一万米的高空有一颗水珠自由落体，滴在人的头上，人会不会被砸死？
爱因斯坦说人的速度达到光速，时间就会静止，超过光速，就能时光倒流。时光倒流的世界里还会有万有引力存在吗？
斜坡上挂一个弹簧，弹簧上连一个小球的问题，为什么可以用能量和做功的方法来解答，用力学的公式可以求吗？
像这种一系列的情景式追问，让我们看到物理并不是枯燥的数字和公式，理解，或者说“悟”，是学习物理学的不二法门。
很多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也认真听讲，可就是考不好，我也有这样的经历和感受。刚开始学物理时，没有深入地理解基础知识，只是机械地做题，不去思考回扣知识点，导致自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却浪费了大量的时间和精力。
所以在此我提醒大家，在学新课时就要深入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。
我们都知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。我的座右铭——“玉龙山不化凭千年雪，金沙江长流靠百条溪”告诉我，积累是成功路上的路基。既然如此，如何积累才是关键所在。这其中具体可感的要数错题集和笔记了。可以这么说，错题集是我的法宝，笔记是我的左膀右臂。
错题集其实很灵活，可以由着自己性子，不必格式化、套路化。我做错题集几乎不再仔细翻看，因为每整理一道错题都会给我留下深刻的印象，而且写到上面的东西我可以保证自己掌握了，这样，做错题集的目的就变成了规范解题和感悟反思了。用心去做，会用心收获。
笔记更加随意，我在课堂上先听后记，作为考试的第一手资料，温习一遍好似又重听了一遍课堂内容，事半功倍。但是，“三分钟热度”的现象很常见，关键在于持恒，但这是一个很好的挑战自己的机会，希望大家能坚持到底。
记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。
针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。
紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。
要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。多和老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行！
声 明本文部分素材来源于：吴洪华教学碎语、戴老师讲物理、云里物理课堂，初中生学习编辑整理。转载请标明准确出处。
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