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黄梅七小柳再军：用真情温暖学生
用真情温暖学生
黄梅县第七小学 柳再军巍巍中华，泱泱大国。古为礼仪之邦，今为富庶之国。五千年历史在这里延续，四大发明从这里起源，14亿华夏儿女在这里生息，东方巨龙从这里腾飞。是什么让我们强大、富饶？是什么让我们文明、守礼？是什么让我们团结、友爱？我觉得，应该是一个“情”字。
古往今来，有多少英雄儿女为“情”痴迷，又有多少文人墨客为“情”讴歌。“谁言寸草心，报得三春晖”是亘古不变的人间亲情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是深厚的友情；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是忠贞不渝的爱情；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是浓郁的思乡之情；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是赤诚的爱国情怀。习近平总书记告诉我们：“中华民族历来重真情、尚大义。”“我们要让真情大义像春风一样吹遍神州大地，吹进千家万户，给每一个中华儿女带来温暖。”《光明日报》评论员指出，情之可贵，唯在于真。不忘真情，生活才有意义，生命才有价值；不忘初心，前行才能无畏，步伐才能坚定。
然而，当我们身处浮躁之世，要想坚持什么真的很难。周遭的人与事每天都在发生变化，每个人似乎都被世俗的鞭子抽赶着往前冲，大家都在争着向前追逐。在这样一个物欲横流的时代，很多人迷失了自我，失去了真情。
作为一名普通的人民教师，当我们的日常点滴与孩子们相依相连时，其真情就显得弥足珍贵。教师的真情，主要是对事业的拳拳眷恋之情，对学子的谆谆教诲之情。
如果有人要问我为什么要选择坚守三尺讲台，那是因为我爱教育事业，爱我的学生。每一个学生的学有所成是对我最好的安慰。
我于1990年踏上教师岗位，多年以来，我一直以教书育人为己任。把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永恒的追求。我爱班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。比如汪同学，学习基础较差，上课爱开小差，生性调皮，是所带班级里最让我头痛的学生。但我并没有放弃他，而是用欣赏的眼光去看他。
后来，在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母多年在外打工，他和奶奶住在一起，是一名留守儿童。于是，在以后的学习生活中，我经常找他聊天，不时关心了解他。在学习上，对于一些简单问题，我就请他回答，当回答正确时，我便给予及时表扬和鼓励，建立他的自信心。作业中发现问题，我又单独进行辅导。虽然几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往。通过不懈的努力，上次期末考试，他终于取得了理想的成绩。我甚感欣慰。
爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能换来学生对教师的尊敬、信任和爱戴。只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。
我班有一位比较特殊的柳同学，父母离异，因为父亲平时工作很忙，经常无暇管他，奶奶的身体很不好，对于他的教育问题也是心有余而力不足。因此他的行为习惯比较差，常常做一些随心所欲的事情：上课上到一半突然从凳子上摔了下去、上课时发出怪声音、上体育课带一把工具刀、卷尺等，还不善与周围人沟通。教过柳同学的老师都知道，无论你批评还是表扬他，他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你。我有时也被他弄得哑口无言，但我并没有放弃，而是耐心与他沟通交流，鼓励他将自己的想法说出来，还和家长进行了多次沟通，制定课后评价机制，及时地将柳洋在学校里的表现与家长进行细致沟通。功夫不负有心人，经过我的努力，柳同学在行为规范方面有了明显进步。
班里有名王同学，头脑灵活，就是纪律差。上课和周围同学没话找话，无人回应就自言自语，老师管多了便发呆。我每次找他，他总是一脸的诚恳，保证要改正缺点。但几天后依旧故我。面对这样一个学生，怎么办？我就与家长联系，取得家长的支持。那天放学后，我和他家长谈了很久。家长感动地说：“老师这样都是为了我的孩子呀！”学生也深有感触，说：“老师，看我的表现吧！”事实证明，他确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。
“平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。”是对老师工作的写照。老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中，我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
爱，本是人世间最美的一朵花，只有用心呵护、浇灌才能溢出芬芳，常开不败，再大的风浪都可以携手走过，再苦的岁月都可以相依相守。
2020年下学期一开始，我发现班里有个留守女学生张同学表情木讷，寡言少语，上课叫她回答问题也一声不吭，学习成绩直线下降。我觉得她必有心事。下课后，我把她叫到办公室谈话。还未开口，她豆大的泪珠子就扑簌簌地流下来。原来，她的父亲是一个货车司机，长期在外跑运输。前不久，不幸发生了车祸，车被毁了，家里背上了沉重的债务，家庭经济一下子陷入困境，她的母亲痛不欲生！
针对这一状况，我对张同学进行开导，叫她不要自暴自弃。并劝导她，车到山前必有路，留得青山在，哪怕没柴烧？只要你父亲未伤着，就是不幸中的万幸了。车没了借钱再买，还可以东山再起！
在我的劝导下，张同学的情绪缓解了很多。接着，我每天安排一个女生和我一起到她家里，陪她聊天，耐心开导，并为她补课。终于，她的情绪好多了，慢慢地变得开朗起来。
那学期结束时，张同学的父亲给我发来一条信息：“柳老师，当我家遭到不测，全家人情绪低落时，是您向我家伸出了关爱之手，是您的真情安慰与鼓励，才使我女儿学习没有退步。谢谢您！柳老师。”
有一种情叫真情， 有一种爱叫真爱。 有真爱才会有真情， 付出真情才能收获真爱。 如今的社会节奏太快， 感情掺杂着太多的世态。我们教师需要用社会主义核心价值观来引领，用中华民族传统美德来滋养，不断延续和发展中华文明，不忘本来、吸收外来、面向未来、与时俱进。
精诚所至，金石为开；人间留得真情在，社会处处暖心怀。如果我们每位教师都对学生付出真情，如果我们每个人都对别人真心以待，相信我们的孩子会更加快乐；相信我们的生活会更加幸福；相信我们的明天会更加美好；相信我们的国家会更加繁荣富强！
最后，我想说：
【作者简介】柳再军，黄梅县第七小学教师，从教31年，一直踏踏实实、兢兢业业地做好本职工作。对学生宽严有度，关爱有加，深得家长信任、学生喜爱。
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