西理工人热议的这件大事，必须紧紧地抓在手中！
5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。我校师生纷纷表示，习近平总书记的指示深刻阐述了新时代思政教育的重大意义，为高校推进思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。学校将严格按照习近平总书记的指示，全面加强思政课建设，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
校党委书记李智军：“习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，指明了办好思政课的根本任务、方向目标、方法路径，为我们办好新时代思政课提供了科学指引和强大动力。办好思政课，最根本的是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，自觉带头担负起思想政治理论课建设主体责任，将思政课建设摆在党的建设和思想政治工作的突出位置、纳入重要议程，切实抓好思想政治理论课建设的谋划和顶层设计，持之以恒推动思政课改革创新，紧密结合大学生成长成才实际需要，充分整合各方资源，更加重视思政实践育人，坚持教育同生产劳动与社会实践有机结合，不断提升思政课的吸引力与感染力，在‘社会大课堂’与‘思政小课堂’的紧密互动中推动学校立德树人工作实现创新发展。”
校长刘云贺：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们要认真学习、深入领会习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，在思想上再深化，站位上再提升，措施上再加力，落实落细思想政治理论课改革创新要求，不断强化学校思想政治理论课建设的条件保障，持续加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，注重资源整合，纵向贯通思政课建设路径，横向融通推进思政课程和课程思政建设，发挥学校教学科研人才优势，努力建设可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，切实肩负好培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的使命任务。”
马克思主义学院院长梁严冰：“深入学习了习近平总书记近日对学校思政课建设作出的重要指示精神，备受鼓舞，深感讲话高屋建瓴、思想深邃，为做好新时代思想政治工作和马克思主义学院建设提供了根本遵循，指明了努力和前进的方向。独特的历史、独特的文化、独特的国情，使得我国高等教育事业必须走自己的发展道路，其中加强党对高校的领导，坚持马克思主义思想指导、坚持中国特色社会主义办学方向，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人是高校肩负的首要重大任务，也是办好中国特色社会主义大学的根本保证。
马克思主义学院要‘一马当先’，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，矢志报效国家和人民，永远跟党走、听党话。在教育教学中坚持不懈把思政课建设作为学校和学院教育教学工作的重中之重，不断推动思政课改革创新，始终坚持用党的创新理论武装头脑，不断发挥真理的力量，坚持以人才培养模式改革为突破口，深化教学质量与教学改革，努力做好习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’工作，做到各门思政课程相互衔接、各有特色，持续提升我校思想政治理论课的教育教学水平和效果，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，努力把西安理工大学马克思主义学院，办成高水平的具有示范作用的地方理工类高校马克思主义学院。”
党委宣传部常务副部长陈梅：“习近平总书记对学校思想政治理论课作出的重要指示，为学校开展‘大思政课’建设，推动思想政治工作高质量发展提供了根本遵循，进一步指明了建设方向。面对新形势新任务，我们要深入学习贯彻习近平总书记的指示精神，聚焦立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推进‘大思政课’综合改革，高水平办好‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课，建好用好各类实践教学基地，不断增强针对性、提升有效性，教育引导学生深刻领悟‘两个确立’对中华民族伟大复兴的决定性意义，坚定不移听党话、跟党走，努力为党和国家培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。”
教务处处长黑新宏：“习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，为推进新时代高校思政课高质量发展提供了明确的指导思想和根本遵循，进一步给高校社会主义办学指明了鲜明的方向，对高校本科人才培养具有里程碑式的重要意义，极大地鼓舞了全体高等教育工作者的信心和决心。我们要深入持续地加强思政课的课程建设和改革创新、推进一流思政课程与教材的一体化建设、健全突出教学优先的思政课评价机制、提升思政课教师队伍能力水平、推进现代信息技术和智能化手段在思政课程教学中的应用等举措提升课程育人效果，为努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。”
人事处处长郭鹏程：“近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调学校要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。作为高校人事工作的主体实施部门，对思政课建设在师资队伍、资金投入、岗位设置、考核机制上要予以优先考虑和保障，着力构建完善立德树人工作体系。鼓励思政课教师参加‘大练兵’活动，对遴选推荐和获奖的教师给予经费资助。设置思政课教师专业技术职务岗位，对思政课教师在岗位占比和高级岗位设置比例上有所倾斜。今后，学校将继续贯彻落实习近平总书记重要指示，加快推进学校总体工作部署，全力建设新时代高素质的思政课教师队伍，牢牢守住教育主阵地，培养担当民族复兴大任的时代新人。”
马克思主义学院教授彭蕾：“习近平总书记再次强调思政课重要性，让作为思政课教师的我备受鼓舞并深感责任重大。新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。高校思政课教师处于教书育人的第一线，肩负着立德树人的重要使命，首先要坚持政治素质过硬，听党话、跟党走，懂政治、讲好政治，这是高校思政课教师的核心要求。第二要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，构建好以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，切实推动思政课内涵式发展。第三还要坚持创新驱动，采用各种各样的新方法、新媒介、新手段，切实提升思政课的实效性，让思政课成为培养‘让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人’的重要阵地。”
马克思主义学院青年教师郝智浩：“思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平总书记在对思政课的重要指示中强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。面对新形势新任务和新要求，作为青年思政课教师，我倍感责任重大、使命光荣。在今后的工作中要继续坚持立德树人的根本任务，以高度的责任感和使命感，潜心问道、虚心求教，不断提高道德水平、理论水平和教学水平，尽快成长为能够把思政课讲深、讲透、讲活、讲新的行家里手。”
自动化与信息工程学院学生夏章成：“习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示为青年学生指明了方向。广大青年学子生逢盛世、大有作为，正处于蓄力迸发的关键时期，也是理想信念的成熟定型时期。只有学好思政课，树立正确的理想、坚定的信念，才能在未来发展的征程中行稳致远。作为一名学生干部，我将继续砥砺前行，努力学好大思政课，领悟新精神、立足浪波潮头、争做青年先锋，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
一直以来，西安理工大学充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，通过开展“思政大练兵”，打造思政精品课，建设智慧课堂，努力做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，做到各门思政课程和课程思政相互衔接、各有特色。内容如下:
一、强化制度建设，着力构建大思政工作格局
学校始终把思政课作为重点课程、把马克思主义理论学科作为重点学科、把马克思主义学院作为重点学院，放在学校事业发展的突出位置，围绕着“重点马院”“重点学科”“重点课程”目标，坚持向改革要发展，用创新谋思路，努力做好各方面工作，建立健全校院两级权责清晰、分工明确、运转有序的思政工作机制，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、院系和职能部门层层落实的大思政工作格局。
1.健全领导体制。在校党委的统一领导下，校党委宣传部、学生工作部（学生处）、校团委、教师工作部（人事处）、教务处、研究生院、财务处、科技处等部门和马克思主义学院各负其责，相互配合，在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思政课教师，真正落实思政课在学校教育教学体系中的重点建设地位，切实把各项要求落到实处。
2.落实工作机制。进一步加强和完善思政课领导小组制度。校党委常委会议、校长办公会每学期至少各召开1次专题会议，研究思政课建设相关工作。校党委书记、校长每学年分别到马克思主义学院开现场办公会至少1次，听取思政课教学工作汇报，解决实际问题。按照“学校党委书记、校长要带头走进课堂”要求，学校党政主要负责同志每学期至少讲授1次思政课，每学期学校领导班子成员听思政课程不少于2次，学院领导每学期听思政课程、课程思政不少于2次。
3.完善规章制度。根据中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思政课改革创新的若干意见》和《高等学校思政课建设标准》等重要文件精神，学校相继制定出台《中共西安理工大学委员会关于进一步加强和改进思政课建设工作的的实施》《西安理工大学课程思政建设工作方案》《西安理工大学网络思想政治教育工作实施意见（试行）》《西安理工大学落实《陕西学校“四好”思政课创优行动方案》任务分解表》《西安理工大学校、院领导听思政课及课程思政制度》《中共西安理工大学委员会关于加强新时代马克思主义学院建设的实施方案》等系列文件及制度。同时，学校党委书记联系马克思主义学院，建立了学校领导联系教研室、教师制度，校院两级班子成员积极做好思政课课堂听课工作，定期召开思政课领导小组会议，专题研究思政课建设和马克思主义学院工作，解决学院发展实际问题。
二、深化教学改革，增强教学感染力和渗透力
针对思政课面临着许多新的挑战，学校始终坚持用党的创新理论武装头脑，善于发挥真理的力量，坚持以人才培养模式改革为重点，深化教学质量与教学改革，努力做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作、加快“思政金课”建设等工作，做到五门课程相互衔接、各有特色。
1.加强队伍建设，造就一支政治坚定、结构合理的高素质工作队伍。思政课教师是宣讲党的理论、路线、方针和政策的一支重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。因此，学校高度重视加强思政课教师队伍建设，建立了开放、灵活的思政课教师配置机制，吸引、鼓励校内相关专业学术带头人、教学骨干和党务工作者，承担思政课教学任务，建立了一支比较稳定的高素质思政课兼职教师队伍。近年来，学校在加强思政课教师队伍建设的过程中，根据教育事业发展的需要，对新教师学历、政治面貌等方面都提出了更高的要求，积极为思政课教师参加社会实践和学习考察创造条件，进一步保证了思政课教师队伍政治方向正确、政治立场坚定、业务基础扎实。思政课教师队伍中，有全国优秀教师1人；教育部择优资助计划1人；全国高校思想政治理论课年度影响力提名人物3人；陕西省教书育人楷模1人、陕西省“巾帼标兵”1人；陕西省思想政治理论课优秀教师1人；陕西高校人文社会科学青年英才支持计划1人；陕西高校青年杰出人才支持计划1人；省级教学团队2个。
2.以学生为中心，打造特色思政课。针对当代大学生特点，学校不断改进和创新理工科大学思政课教学模式，完善教学体系，加强特色课程建设，增强课程吸引力。《马克思主义基本原理概论》课程积极推进“慕课”改革，将课堂从教室搬到室外，受到媒体广泛关注报道。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程“求是”杯演讲赛已举办了24届，实现了学校课程比赛中参赛队员最多、比赛时间最长和内容丰富的教学实践活动，学生参与热情高，效果好，受到学生的高度评价。《中国近现代史纲要》课程开展了3届“韶华杯”微电影活动，探索“微电影”教学模式。《思想道德与法治》积极探索以叙事教学法和问题教学法为主导的课堂教学改革，逐步完善专业实践、主题实践与社会实践相结合的“M-T-S”实践教学模式，继续加强“德法相对论”微信公众号和精品在线开放课程建设。《形势与政策》课围绕学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，宣传党的路线、方针和政策，重点做好集体备课和共同落实。课程改革取得重大突破。目前马院已建设有2门国家级一流本科课程、3门省级一流本科课程、2门省级“三进”精品课程、2门校级在线精品课程。
同时，学校把思政课教师“大练兵”活动作为推进思想政治理论课改革创新，提升课堂教学效果的重要抓手。近五年来，学校在全国高校思想政治理论课教学展示活动中，共有1人获特等奖、2人获一等奖、3人获三等奖；在陕西省思政课教师“大练兵”省级现场展示活动中，16人获“思政课程教学标兵”称号、6人获“思政课程教学能手”、2组师生团队获“思政课程教学团队教学能手”，参赛成绩位居全省高校前列。学校紧抓“教学标兵”和“教学能手”榜样示范作用，培育建设“标兵工作室”，积极提升教学素质，把握最新教学实践，不断下苦功夫、硬功夫，相互切磋打磨指导，在帮传带等教学方式下，青年教师也迅速成长，成为学院各教研室各门思政课的骨干成员，涌现出一批站得住、讲得好的高素质思想政治理论课教师。
3.加强实践教学，创新思政课实践教学的长效机制。新课程方案实施后，学校及时将思政课实践教学纳入教学计划中，思政课实践教学紧紧围绕提高大学生思想素质、道德素质、法律素质，创立了“一支撑、两课堂、三结合、四形成”的具体组织模式——“一支撑”：即加强我校马克思主义理论一级博士点、硕士点学科建设，为思政课建设和有效发挥大学生思想政治教育主渠道作用提供强有力的学科支撑。“两课堂”：即围绕第一课堂的思政课的教学，开辟有关校园文化、社会实践及其他课外活动的第二课堂。“三结合”：即实现理论知识传授与思想政治教育相结合；学校组织教学与大学生自主性教育相结合；理论武装与实践育人相结合。“四形成”即形成主题鲜明、内容丰富、贴近学生的教学内容体系；形成一个科学合理、行之有效的教学体系；形成完善的现代教学资源体系；形成一个科学有序的操作性强的考核与教学质量评估体系。根据这一模式的实施和运行，我校思政课形成了较为完整的课内和课外实践教学内容体系。思政课教师指导的学生作品荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖2项、三等奖3项，在陕西省“互联网+”大学生创新创业大赛中，获金奖1项、银奖4项、铜奖1项。
4.不断进行教学改革，增强教学的感染力和渗透力，努力实现学生的“四个转变”。创新教学手段，推动“课内实践+课外实践”相结合，保证了思政课课堂教学的生动性，不断完善以思政课教师为主体，设计组织我校大学生暑期社会实践。充分利用网络、多媒体等现代化教学工具，使教学手段先进化、多样化。完善教学考核评价系统，建立了一套较为科学的教学效果评价制度。教学方法的改进，教学方式的多样，丰富了思政课的教育教学，也使学生的学习发生了“四个转变”。由学生被动学习向主动学习转变；由单向灌输向双向互动转变；由单纯的理论教学向理论与实践相结合转变；由理论知识的授受向树立正确的世界观、人生观、价值观的转变。
5.推动课程协同发展。积极推动思政课程到课程思政进程，加强以思政课的课程群建设，将“四史”学习纳入理论学习体系和思政课程体系，在面向全校学生开设必修课的同时，还面向全校学生开设了如“四史”教育、“科学思维方法”“中华文化礼仪”“美学概论”等公共选修课，构建起同向同行的思政课程与课程思政体系。这些课程的开设开阔了学生的知识视野，增强能力素质，进一步提升学生的价值认同，拓展学生的知识面，形成5+1+N（五门必修课+一门形势与政策课+N门选修课）的协同育人模式。
6.落实突出学思践悟。将党的最新理论成果作为政治理论学习的核心和基础内容，分层次全覆盖抓好学院教师理论学习；全院师生通过参加省市各级宣讲团或者校院两级理论宣讲团，常态化地在校内外进行党的创新理论宣讲。打造“行走的思政课”，每年组织多个社会实践队，围绕助力乡村振兴、生态文明建设等主题开展社会调研、志愿服务等实践活动，并积极开展现场教学活动，推动思想理论学习和实践落地落实。教育部网站、中国教育电视台、《光明日报》《陕西日报》等主流媒体以《西安理工大学：教改创新凝聚智慧 理工课堂思政飘香》《西安理工大学让“云思政”直抵学生心灵》等为题对我校思政课建设进行了专题报道80余次，30余所高校来交流学习，在全国、全省产生了积极影响。
下一步，学校将进一步推动思政课改革创新
始终坚持用党的创新理论武装头脑
引导学生树立坚定的理想信念
矢志报效国家和人民！
永远跟党走、听党话！
责任编辑︰ 彭雅兰 王硕
审核：陈梅 李博
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