“金陆祥杯”联观世相（39）揭晓，潘民华主评

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金陆祥杯”联观世相（39）

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弘扬真善美  鞭挞假恶丑

住房面积50平以下，孩子将被限制入学

主评 潘民华

编审 方留聚

       相关链接： 2018年12月6日央视新闻微信公众号刊发：住房面积50平以下，孩子将被限制入学？网友炸了，学校连夜通报，

      本栏目由对联天地微信公众号、中华楹联微信公众号主办，三门峡金陆祥置业有限公司协办。

按语： “金陆祥杯”联观世相（39）住房面积50平以下，孩子将被限制入学？网友炸了，学校连夜通报，共收到来稿77副，评出佳作10副、入选48副。不合律的、不合主题的、口号式的、意境差的、引用古诗句或成语字数达到和超过整联字一半的（懒省事行为）、名字地址不详的未录。录入作品个别地方有瑕疵的红色注明。严格把关，优中选优，使入选越来越不容易。时间仓促，谬误在所难免，请读者和作者海涵！

在此，特别感谢潘民华老师的精彩点评！

佳作奖10副

邢伟川  河北省曲阳

入学看房，铜臭为天，那点斯文真扫地；

出名毁誉，书香变味，这些孩子怎通关。

简评：开门见山，直砭时弊；“铜臭”“书香”，观点鲜明。成语“斯文扫地”中间插一“真”字，抨击力度增强。“怎通关”三字增强了联语的灵动性。

周明扬  河南扶沟

日出东方，同等光辉，何论谁穷谁富；

党施善政，均衡教育，哪分房少房多。

简评：含蓄雅切，比喻恰当，铺垫到位，结句水到渠成。复字“谁”“房”的运用，使联语表达的情感更强烈，音韵更和谐。

江  明   安徽宿松

问内幕潜规，百姓知多少？                             

叹购房限学，平方是几何？

简评：第一分句后四字采用自对。两个分句虽然字数相同，但句式节奏不一。一问一叹，道出了底层百姓的无奈。

耿士锋  黑龙江肇源

资源应共享，权利该平分，别以住房大小定留去；

学校要争优，儿童愿向上，当凭素质高低论短长。

简评：第一、二分句自对。全联对仗工稳，紧扣主题，上联句句都精彩。既是呼唤，又是期待。

曹俊梅  河南三门峡

入学何时能解套？哀良心？哀机制？难点多多，热议多多，入学校园将受限；

问谁此事永消愁，论公道，论初衷，长河浩浩，苍天浩浩，问谁法理可言明。

简评：采用复字（哀、论）、叠字（多多、浩浩）、叠语（入学、问谁）等重字修辞法，哀入学之难，问解套之策。

王海兵  湖南长沙

为何入读论房，竟须五十平方米；

自古育人无类，成就三千学子才。

简评：“入读论房”，言简意赅；“育人无类”“三千学子”用典无痕。“五十平方米”直接入联，通俗切题。遗憾的是“学子才”非专有名词。

周  华  福建周宁

古来劝学见寻常，更闻慷慨解囊人，每多高义；今日育才量咫尺，犹作炎凉趋利事，空负初心。

 简评：“寻常”在此借对为数量词。语句老到，对比鲜明。“慷慨解囊”放在七言句的第三、四、五、六位置上，淡化了成语痕迹，增强了联语力度。

张建军  浙江宁波

生来平等人，竟在房前例外；

闹出奇葩事，还看日后如何。

简评：雅中含俗，俗中藏雅，平淡之中见辛辣。“奇葩”二字定位准确。结句既是期待，又是敦促。

周国卿  河北张北

幼教盼公平，楼房大小焉能错；

民权思慎重，砝码重轻自会衡。

简评：上联写实，不能以楼房大小而影响幼教的公平；下联写虚，但下联是对上联的升华，紧紧围绕“公平”二字而着笔，民众心中自有一杆秤。

刘志林  江西萍乡

莫忘育人济世初心，当挑办校传薪重担；

休凭居室面积大小，妄定入学门槛高低。

简评：全联采用新声自对。每一分句句首的四个动词：“莫忘”“当挑”“ 休凭”“妄定”神妙，句句都是忠告，劝人警醒。

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入围作品48副

01

孙汝瑛  吉林扶余

关学校招生，何以住房为理据；

普儿童教育，应依地段达公平。

02

王永祝  广东五华

小孩受教，应当均等；

房子作阶，哪有公平。

03

孙福奎  黑龙江双鸭山

穷人住小房，难以入学，堪称怪事；

政策在多地，不能惠众，勿掉轻心。

04

严席文  广东梅州

门槛欺贫，好似将人分九等；

学子失教，诚如缺雨误三春。

05

王奇顺  浙江温岭

崇高更敬低，莫嫌寒舍小；

有教应无类，甭管我儿愚。

06

肖德飞  湖南临武

通知鲁莽，入学将穷孩拒招，公平难享；

民众担忧，读书与住宅牵涉，法理何凭。

07

陈贤荣  江西鹰潭

小户寒门  本想读书  飞出小天地；

大爷名校  无端立约  发来大告文。

08

王跃虎  河北曲阳

施霸王条款，如同害兽，处处张牙欺弱小；

暖学子心怀，必有良方，人人拭目待公平。

09

胡仕连  广东五华

可叹，家长缺房，苦连学子；

堪悲，城门失火，殃及池鱼。

10

赵式立  黑龙江兰西

住教本无关，群呼狗贱闲拿鼠；

房校私有事，自认虎威歉变猫。

11

吕鹏飞  新疆乌鲁木齐

诧异语何奇，道德全无，录招先看朱门阁；

势利心作怪，冰霜赖有，学校只收大户生。

12

何耀民  江西修水

求教实乃公民权利；

入学何关住房面积。

13

王长城  河南三门峡

入校依房大，笑话；

排名按款多，奇闻！

14

陈东明  山东临清

房小，受限求学，怨大人没本事，愤；

楼多，优先教育，夸家长有钱财，牛。

15

陈双田  河北保定

名校有方，校门挡在房门内，来者费思量，先敲哪个？后敲哪个？

穷家无奈，家境陷于困境中，思之难决断，进又如何？退又如何？

16

杨新立  山西永济

住房归住，学生归学，本不相关，怎凭平米论长短；

贫者自贫，富者自富，理应共处，莫使人心生距离。

17           

马继智  广西南宁

蜗居误学，道失公平，漫说仁因文教盛；

蚁族维权，爱无差等，争知礼逐物华隆。

18

蔡秀红  黑龙江哈尔滨

古有茅檐，广结鸿儒，方纳德美凝陋室；

今时别苑，限收黎庶，岂容子孙断寒窗。

注：别是指事件的个别现象，苑是指学校。

19

支伟然   河北保定

贴告示，住房大小显差距；

展批驳，起步先后求公平。

20

年广林  黑龙江巴彦

学位随房热，住房大小谁圈定；

孩子入校难，择校多亏法称公。

21

陈世学  河南信阳

拥优质自称重点，粥少僧多难平衡，孟母择邻为教子；

冠学区吆喝珍稀，价高房小受限制，螺岭公文成网红。

22

刘迪文  广东广州

因房所困，寒门贵子成奢望；

就势而攀，望族精英已自然。

23

万岳兴  广东广州

问出生，命薄不由时作主；

拼造化，家贫无奈运行空。

24

刘未零  湖南桃江

休以窄居拒学！须看古今，程门未堵好学人，堪怜稚子；

务求大义问心，若分贫富，天理难容负心汉，必究良知。

25

赵殿文  黑龙江肇源

修楼建厦，售大室小厅，无道理牵连学府；

育李培桃，需增肥注水，有因由归属教师。

26

刘奎礼  黑龙江兰西

招生比住房，学校公权随意用；

补课高收费，教师乱象几时休。

27

陈开永  河北曲阳

应视情而论，不能齐步走；

需有法相依，方可并肩行。

28

张秋红  河北定兴

房小有何罪，公平世界，岂容瞎闹；

人微无甚权，强盛国家，怎可胡来。

29

刘宏道  湖北监利

证菩提果，凭佛法领慈航，是谓众生平等；

受教育权，靠住房较面积，焉能二者挂钩？

30

汤建农  湖南浏阳

住宅不宽，入学孩儿将被限；

校园通报，知情网友气难平。

31

穆洪信  天津北辰

这是为何？学籍住房相混搭；

原来如此，法规政策乱偏离。

32

马桂森  河北保定

金犬满载硕果追雪去；

宝猪喜乘祥云报春来。

33

邓建生  广东普宁

斗室足安身，痴心学问能成器，立功还立业；

奇招难破解，望眼迷茫且问君，求利或求名。

34

屈直  陕西渭南

呜呼！打脸天朝，公平缺位；

哀哉！无能父母，孩子遭殃。

35

孙芸香  辽宁朝阳

限学令三观尽毁，可怜孩子无辜，谁能降世择贫富；

拼生存每日不停，纵是身心再累，难保让娃进校园。

36

周天录  湖南浏阳

无理；

不公。

37

王咏天  湖南新化

小孩入学哪能限？

大路朝天谁敢封！

38

王旭升  湖南新化

怪事一桩，何方将限小孩入学？

快言两句，哪个敢封大路朝天！

39

逯红亭  河北成安

监督何在 招生岂敢凭豪富；

正义徐来 入学应该论大公。

40

吕运祥  山东临清

老祖宗曾训谕，须无类公平教授童稚，当为圣者！

愚后辈竟宣称，用住宅大小遴择学子，岂不谬哉？

41

孔维清  河南信阳

炒房要制裁，居民不可全担责；

受教当平等，学校焉能乱挂钩？

42

颜学生  湖南沅陵

望盼资源配备花心少；

祈求政策经营乱像无。

43

刘志刚  甘肃崇信

左加一道杠儿，右添一个框儿，坎设校门违法理；

已购几年头了，实住几平方了，房塞学路损公心。

44

陈万锋  福建龙岩

上学权利，岂可让平方来设限？

成长空间，应当以法纪作固边。

45

李显增  山东临清

名犹犹在独优，学位紧缺、生源暴满；

校垢垢于不夠，多家难饱、此处犯撑。

46

李达章  湖北江陵

生源即财源，设房标理不顺，法不合，责相背，利相冲，岂能舍本求末；

仁育乃心育，办学校爱无声，教无类，履其职，忠其事，切莫越殂代疱。

47

杨远建  湖南洪江

人民呐喊，看日影深长，松欣出草高千仞；

规定取消，听书声悠远，龙喜倚云腾万邦。

48

马丽华  黑龙江哈尔滨

因材施教，千秋佳话，圣人有道；

看室入学，今日邪说，愚者无颜。

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