小学数学典型应用题第四讲(和倍问题)
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小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成,第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。
和倍问题
【含义】
已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。
【数量关系】
总和÷(几倍+1)=较小的数总和-较小的数=较大的数较小的数×几倍=较大的数
【解题思路和方法】
简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。
例1:
甲、乙两仓库共存粮264吨,甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍。甲仓库存粮 _____ 吨,乙仓库存粮 _____ 吨。
解:
1、根据“甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍”,把甲仓库存粮数看成“大数”,乙仓库存粮数看成“小数”。
2、根据和倍公式总和÷(几倍+1)=较小的数,即可求乙仓库存粮 264÷(10+1)=24(吨)。
3、根据和倍公式较小的数×几倍=较大的数,即可求甲仓库存粮24×10=240(吨)。
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例2:
已知苹果、梨、桃子的总质量为40千克,苹果的质量是桃子的4倍,梨的质量是桃子的3倍,求苹果、梨、桃子的质量。
解:
1、根据“苹果的质量是桃子的4倍,梨的质量是桃子的3倍”,把桃子看成1倍数,则苹果是4倍数,梨是3倍数。
2、根据“苹果、梨、桃子的总质量为40千克”和和倍公式:总和÷(几倍+1)=较小的数可求出桃子的质量,40÷(4+3+1)=5(千克)。
3、根据桃子质量可以求出苹果和梨的质量。
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例3:
欢欢、乐乐和多多一共带了148元去公园。已知欢欢带的钱数比乐乐的2倍多1元,多多带的钱数比欢欢多2倍,那么多多带了()元。
解:
1、在三个量的和倍问题中,我们可以选择其中一个标准量,然后通过三个量之间的和倍关系进行计算即可。需要注意,多2倍就是3倍。
2、由题可知,三人里乐乐的钱数最少。我们可以把乐乐看成标准量,那么欢欢就是2份标准量再加1元。
3、多多比欢欢多两倍,就是2×3=6份标准量再加1×3=3(元)。
4、那么他们三个合起来就是1+2+6=9份标准量再加1+3=4(元)。
5、所以标准量是(148-4)÷9=16(元),即乐乐带了16元。
6、根据乐乐的钱数可以求出欢欢带了16×2+1=33(元),所以多多带了33×3=99(元)。
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▍标签:小学数学 应用题
▍编辑:小音
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小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成,第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。
和倍问题
【含义】
已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。【数量关系】
总和÷(几倍+1)=较小的数总和-较小的数=较大的数较小的数×几倍=较大的数
【解题思路和方法】
简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。
例1:甲、乙两仓库共存粮264吨,甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍。甲仓库存粮 _____ 吨,乙仓库存粮 _____ 吨。
解:
1、根据“甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍”,把甲仓库存粮数看成“大数”,乙仓库存粮数看成“小数”。
2、根据和倍公式总和÷(几倍+1)=较小的数,即可求乙仓库存粮 264÷(10+1)=24(吨)。
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例2:已知苹果、梨、桃子的总质量为40千克,苹果的质量是桃子的4倍,梨的质量是桃子的3倍,求苹果、梨、桃子的质量。
解:
1、根据“苹果的质量是桃子的4倍,梨的质量是桃子的3倍”,把桃子看成1倍数,则苹果是4倍数,梨是3倍数。
2、根据“苹果、梨、桃子的总质量为40千克”和和倍公式:总和÷(几倍+1)=较小的数可求出桃子的质量,40÷(4+3+1)=5(千克)。
3、根据桃子质量可以求出苹果和梨的质量。
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例3:欢欢、乐乐和多多一共带了148元去公园。已知欢欢带的钱数比乐乐的2倍多1元,多多带的钱数比欢欢多2倍,那么多多带了()元。
解:
1、在三个量的和倍问题中,我们可以选择其中一个标准量,然后通过三个量之间的和倍关系进行计算即可。需要注意,多2倍就是3倍。
2、由题可知,三人里乐乐的钱数最少。我们可以把乐乐看成标准量,那么欢欢就是2份标准量再加1元。
3、多多比欢欢多两倍,就是2×3=6份标准量再加1×3=3(元)。
4、那么他们三个合起来就是1+2+6=9份标准量再加1+3=4(元)。
5、所以标准量是(148-4)÷9=16(元),即乐乐带了16元。
6、根据乐乐的钱数可以求出欢欢带了16×2+1=33(元),所以多多带了33×3=99(元)。
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▍标签:小学数学 应用题
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