人教英语3-6年级（上）Unit 3重点知识盘点，可下载
今天陈老师为同学们整理了一份小学英语3-6年级（上册）第三单元知识盘点，我们只做更有效的学习，珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。！
三年级英语（上）Unit3
Unit 3 Look at me!
一、核心词汇
常见身体部位名称:
face脸
ear耳朵
eye眼睛
nose鼻子
mouth嘴
arm胳膊
head头
body身体
leg腿
foot脚
二、了解词汇
school学校
三、核心句型
1.— How are you? 你好吗?
— I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。
解读:这是生活中常见的一个问候用语。
2.— Let’s go to school!我们一起上学吧!
— OK! 好的!
解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事, let’s 是let us的缩写形式。
3.This is my face.这是我的脸。
解读:用于介绍身体部位的句型。
拓展: this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。
需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,
如: my(我的), his(他的), her(她的)。
四、了解句型
1.Clap your hands.拍拍你的手。
解读: hands是hand的复数形式。
2.Stamp your foot.跺脚。
解读: stamp
作名词时,意思是“邮票”。
作动词时,意思是“跺脚”。
feet是foot的复数形式。
3.Good idea!好主意!
解读:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。
四年级英语（上）Unit3
Unit 3 My friends
一、核心词汇1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色的眼镜a green bag一个绿色的书包
二、了解词汇1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的
三、核心句型1.— What’s his name?他叫什么名字?— His name is Zhang Peng.他叫张鹏。解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’s her name?”回答时说“Her name is … ”。
2.He’s tall and strong.他又高又壮。解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。拓展: he’s/she’s分别是he is和she is的缩写形式。其后的形容词还可以是short, thin, friendly, quiet, cute, good等。
3.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s … She has …”。
4.— Who is he?他是谁?— He is Wu Yifan.他是吴一凡。解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展:询问“她是谁?”应用“Who is she?”,回答时说“She is …”。
四、了解句型1.He’s very friendly.他很友好。解读: friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’s a cute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’s quiet and friendly.她既安静又友好。
4.— Is he Wu Yifan?他是吴一凡吗?— Yes.You’re right.是的。你答对了。
5.My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.He is short and thin.他又矮又瘦。
7.I can’t pull it up.我拔不出来。解读: pull … up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Please help me.请帮帮我。解读: please后面要接动词原形。
五年级英语（上）Unit3Unit 3 What would you like?
一、核心词汇
1. 名词:
sandwich三明治
salad蔬菜沙拉;混合沙拉
hamburger汉堡包
tea茶;茶水
2. 形容词:
fresh新鲜的;刚摘的
healthy健康的
delicious美味的;可口的
hot辣的;辛辣的
sweet含糖的;甜的
3.短语:
ice cream冰激凌
二、了解词汇
1. 名词:
food 食物
onion 洋葱;葱头
2. 形容词:
thirsty渴的;口渴的
Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的
favourite 特别喜爱的
3. 动词:
drink喝;饮
三、核心句型
1. — What would you like to drink? 你想喝什么?
— I’d like some water.我想喝点水。
解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。回答直接用“饮料名词.”或“主语+would like+饮料名词.”。
举一反三:
What would you like to eat?你想吃什么?
2. — What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物?
— Noodles.面条。
解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“My favourite … is … ”外,还可以用下面的句型:
I like … best.我最喜欢……
… is/are my favourite … 我最喜欢的……是……
举一反三:
What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?
What’s your favourite animal?你最喜欢的动物是什么?
Who’s your favourite teacher?你最喜欢的老师是谁?
拓展:
还可以用his(他的), her(她的), Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。
What’s his favourite colour?他最喜欢的颜色是什么?
What’s Mike’s favourite animal?迈克最喜欢的动物是什么?
3. I like salad very much.我非常喜欢沙拉。
解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。 like可以换成love,但没有love表示的程度深。此句型的否定句是在like前加don’t。当主语是第三人称单数时,要用doesn’t。
四、了解句型
1. I’m hungry.我饿了。
举一反三:
I’m full.我饱了。
2. Here you are.给你。
3. I love beef noodles.我喜欢吃牛肉面条。
4. Her favourite drink is milk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。
举一反三:
… favourite colour is ………最喜欢的颜色是……
… favourite food is ………最喜欢的食物是……
… favourite book is ………最喜欢的书是……
… favourite animal is ………最喜欢的动物是……
5. It’s sweet!它很甜!
6. No problem.没问题。
7. Be careful!小心!
8. It looks nice!它看起来很好!
举一反三:
It tastes great!尝起来很棒!
It smells nice.闻起来很好。
六年级英语（上）Unit3Unit 3 My weekend plan
一、核心词汇
1. 名词:
film 电影
trip 旅行
supermarket 超市
dictionary 词典
word 单词
postcard明信片
2. 动词:
visit 拜访
3. 形容词:
comic 滑稽的
4. 副词:
evening 晚上;傍晚
tonight 在今晚
tomorrow 明天
5. 短语:
see a film 看电影
take a trip 去旅行
next week 下周
comic book(儿童的)连环画册
word book 单词书
二、了解词汇
1. 名词:
lesson 课
space 太空
half 一半
price 价格
moon cake 月饼
poem 诗
moon 月亮
2. 动词:
travel (尤指长途)旅行
3. 副词:
together 一起
4. 短语:
Mid-Autumn Festival 中秋节
get together 聚会
三、核心句型
1. — What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?
— I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
句型结构: — What+be动词+主语+going to do+其他?……打算做什么?
— 主语+be going to+动词原形+其他. ……打算……
举一反三:
— What is he going to do?他打算做什么?
— He is going to climb mountains. 他要去爬山。
— What are they going to do?他们打算做什么?
— They are going to cook the meals. 他们打算做饭。
2. — When are you going? 你们什么时候去?
— Next Wednesday. 下星期三。
句型结构:
— When+be动词+主语+going (to+动词原形+其他)?……什么时候去……?
— 主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。
举一反三:
— When is he going?他什么时候去?
— He is going at 4 o’clock. 他打算四点去。
— When are they going?他们什么时候去?
— They are going this Sunday morning.他们打算这星期日上午去。
3. — Where are we going? 我们打算去哪儿?
— To the bookstore. 去书店。
句型结构:
— Where+be动词+主语+going+其他?……打算去哪儿?
— 主语+be动词+going to+地点名词.……打算去……
举一反三:
— Where is he going?他打算去哪儿?
— He is going to the hospital. 他要去医院。
— Where are Mike and Chen Jie going?迈克和陈杰打算去哪儿?
— They are going to the cinema. 他们要去电影院。
四、了解句型
1. Have a good time!玩得开心!
2. Why not go on Tuesday? 为什么不星期二去?
解读: why not意为“为什么不”, why don’t you也意为“为什么不”。
3. Here they are! 它们在这里。
4. We should always remember:“Learn by doing.”我们应该一直记着:“在实践中学习。”
解读: should意为“应该;应当”,否定形式是在should后加not。
喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
今天陈老师为同学们整理了一份小学英语3-6年级（上册）第三单元知识盘点，我们只做更有效的学习，珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。！
三年级英语（上）Unit3
Unit 3 Look at me!
一、核心词汇
常见身体部位名称:
face脸
ear耳朵
eye眼睛
nose鼻子
mouth嘴
arm胳膊
head头
body身体
leg腿
foot脚
二、了解词汇
school学校
三、核心句型
1.— How are you? 你好吗?
— I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。
解读:这是生活中常见的一个问候用语。
2.— Let’s go to school!我们一起上学吧!
— OK! 好的!
解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事, let’s 是let us的缩写形式。
3.This is my face.这是我的脸。
解读:用于介绍身体部位的句型。
拓展: this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。
需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,
如: my(我的), his(他的), her(她的)。
四、了解句型
1.Clap your hands.拍拍你的手。
解读: hands是hand的复数形式。
2.Stamp your foot.跺脚。
解读: stamp
作名词时,意思是“邮票”。
作动词时,意思是“跺脚”。
feet是foot的复数形式。
3.Good idea!好主意!
解读:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。
四年级英语（上）Unit3
Unit 3 My friends
一、核心词汇1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色的眼镜a green bag一个绿色的书包
二、了解词汇1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的
三、核心句型1.— What’s his name?他叫什么名字?— His name is Zhang Peng.他叫张鹏。解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’s her name?”回答时说“Her name is … ”。
2.He’s tall and strong.他又高又壮。解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。拓展: he’s/she’s分别是he is和she is的缩写形式。其后的形容词还可以是short, thin, friendly, quiet, cute, good等。
3.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s … She has …”。
4.— Who is he?他是谁?— He is Wu Yifan.他是吴一凡。解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展:询问“她是谁?”应用“Who is she?”,回答时说“She is …”。
四、了解句型1.He’s very friendly.他很友好。解读: friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’s a cute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’s quiet and friendly.她既安静又友好。
4.— Is he Wu Yifan?他是吴一凡吗?— Yes.You’re right.是的。你答对了。
5.My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.He is short and thin.他又矮又瘦。
7.I can’t pull it up.我拔不出来。解读: pull … up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Please help me.请帮帮我。解读: please后面要接动词原形。
五年级英语（上）Unit3Unit 3 What would you like?
一、核心词汇
1. 名词:
sandwich三明治
salad蔬菜沙拉;混合沙拉
hamburger汉堡包
tea茶;茶水
2. 形容词:
fresh新鲜的;刚摘的
healthy健康的
delicious美味的;可口的
hot辣的;辛辣的
sweet含糖的;甜的
3.短语:
ice cream冰激凌
二、了解词汇
1. 名词:
food 食物
onion 洋葱;葱头
2. 形容词:
thirsty渴的;口渴的
Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的
favourite 特别喜爱的
3. 动词:
drink喝;饮
三、核心句型
1. — What would you like to drink? 你想喝什么?
— I’d like some water.我想喝点水。
解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。回答直接用“饮料名词.”或“主语+would like+饮料名词.”。
举一反三:
What would you like to eat?你想吃什么?
2. — What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物?
— Noodles.面条。
解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“My favourite … is … ”外,还可以用下面的句型:
I like … best.我最喜欢……
… is/are my favourite … 我最喜欢的……是……
举一反三:
What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?
What’s your favourite animal?你最喜欢的动物是什么?
Who’s your favourite teacher?你最喜欢的老师是谁?
拓展:
还可以用his(他的), her(她的), Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。
What’s his favourite colour?他最喜欢的颜色是什么?
What’s Mike’s favourite animal?迈克最喜欢的动物是什么?
3. I like salad very much.我非常喜欢沙拉。
解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。 like可以换成love,但没有love表示的程度深。此句型的否定句是在like前加don’t。当主语是第三人称单数时,要用doesn’t。
四、了解句型
1. I’m hungry.我饿了。
举一反三:
I’m full.我饱了。
2. Here you are.给你。
3. I love beef noodles.我喜欢吃牛肉面条。
4. Her favourite drink is milk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。
举一反三:
… favourite colour is ………最喜欢的颜色是……
… favourite food is ………最喜欢的食物是……
… favourite book is ………最喜欢的书是……
… favourite animal is ………最喜欢的动物是……
5. It’s sweet!它很甜!
6. No problem.没问题。
7. Be careful!小心!
8. It looks nice!它看起来很好!
举一反三:
It tastes great!尝起来很棒!
It smells nice.闻起来很好。
六年级英语（上）Unit3Unit 3 My weekend plan
一、核心词汇
1. 名词:
film 电影
trip 旅行
supermarket 超市
dictionary 词典
word 单词
postcard明信片
2. 动词:
visit 拜访
3. 形容词:
comic 滑稽的
4. 副词:
evening 晚上;傍晚
tonight 在今晚
tomorrow 明天
5. 短语:
see a film 看电影
take a trip 去旅行
next week 下周
comic book(儿童的)连环画册
word book 单词书
二、了解词汇
1. 名词:
lesson 课
space 太空
half 一半
price 价格
moon cake 月饼
poem 诗
moon 月亮
2. 动词:
travel (尤指长途)旅行
3. 副词:
together 一起
4. 短语:
Mid-Autumn Festival 中秋节
get together 聚会
三、核心句型
1. — What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?
— I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
句型结构: — What+be动词+主语+going to do+其他?……打算做什么?
— 主语+be going to+动词原形+其他. ……打算……
举一反三:
— What is he going to do?他打算做什么?
— He is going to climb mountains. 他要去爬山。
— What are they going to do?他们打算做什么?
— They are going to cook the meals. 他们打算做饭。
2. — When are you going? 你们什么时候去?
— Next Wednesday. 下星期三。
句型结构:
— When+be动词+主语+going (to+动词原形+其他)?……什么时候去……?
— 主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。
举一反三:
— When is he going?他什么时候去?
— He is going at 4 o’clock. 他打算四点去。
— When are they going?他们什么时候去?
— They are going this Sunday morning.他们打算这星期日上午去。
3. — Where are we going? 我们打算去哪儿?
— To the bookstore. 去书店。
句型结构:
— Where+be动词+主语+going+其他?……打算去哪儿?
— 主语+be动词+going to+地点名词.……打算去……
举一反三:
— Where is he going?他打算去哪儿?
— He is going to the hospital. 他要去医院。
— Where are Mike and Chen Jie going?迈克和陈杰打算去哪儿?
— They are going to the cinema. 他们要去电影院。
四、了解句型
1. Have a good time!玩得开心!
2. Why not go on Tuesday? 为什么不星期二去?
解读: why not意为“为什么不”, why don’t you也意为“为什么不”。
3. Here they are! 它们在这里。
4. We should always remember:“Learn by doing.”我们应该一直记着:“在实践中学习。”
解读: should意为“应该;应当”,否定形式是在should后加not。
喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
Unit 3 Look at me!
一、核心词汇
常见身体部位名称:
face脸
ear耳朵
eye眼睛
nose鼻子
mouth嘴
arm胳膊
head头
body身体
leg腿
foot脚
二、了解词汇
school学校
三、核心句型
1.— How are you? 你好吗?
— I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。
解读:这是生活中常见的一个问候用语。
2.— Let’s go to school!我们一起上学吧!
— OK! 好的!
解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事, let’s 是let us的缩写形式。
3.This is my face.这是我的脸。
解读:用于介绍身体部位的句型。
拓展: this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。
需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,
如: my(我的), his(他的), her(她的)。
四、了解句型
1.Clap your hands.拍拍你的手。
解读: hands是hand的复数形式。
2.Stamp your foot.跺脚。
解读: stamp
作名词时,意思是“邮票”。
作动词时,意思是“跺脚”。
feet是foot的复数形式。
3.Good idea!好主意!
解读:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。
四年级英语（上）Unit3
Unit 3 My friends
一、核心词汇1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色的眼镜a green bag一个绿色的书包二、了解词汇1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的
三、核心句型1.— What’s his name?他叫什么名字?— His name is Zhang Peng.他叫张鹏。解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’s her name?”回答时说“Her name is … ”。
2.He’s tall and strong.他又高又壮。解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。拓展: he’s/she’s分别是he is和she is的缩写形式。其后的形容词还可以是short, thin, friendly, quiet, cute, good等。
3.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s … She has …”。
4.— Who is he?他是谁?— He is Wu Yifan.他是吴一凡。解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展:询问“她是谁?”应用“Who is she?”,回答时说“She is …”。
四、了解句型1.He’s very friendly.他很友好。解读: friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’s a cute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’s quiet and friendly.她既安静又友好。
4.— Is he Wu Yifan?他是吴一凡吗?— Yes.You’re right.是的。你答对了。
5.My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.He is short and thin.他又矮又瘦。
7.I can’t pull it up.我拔不出来。解读: pull … up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Please help me.请帮帮我。解读: please后面要接动词原形。
五年级英语（上）Unit3
Unit 3 What would you like?
一、核心词汇
1. 名词:
sandwich三明治
salad蔬菜沙拉;混合沙拉
hamburger汉堡包
tea茶;茶水
2. 形容词:
fresh新鲜的;刚摘的
healthy健康的
delicious美味的;可口的
hot辣的;辛辣的
sweet含糖的;甜的
3.短语:
ice cream冰激凌
二、了解词汇
1. 名词:
food 食物
onion 洋葱;葱头
2. 形容词:
thirsty渴的;口渴的
Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的
favourite 特别喜爱的
3. 动词:
drink喝;饮
三、核心句型
1. — What would you like to drink? 你想喝什么?
— I’d like some water.我想喝点水。
解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。回答直接用“饮料名词.”或“主语+would like+饮料名词.”。
举一反三:
What would you like to eat?你想吃什么?
2. — What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物?
— Noodles.面条。
解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“My favourite … is … ”外,还可以用下面的句型:
I like … best.我最喜欢……
… is/are my favourite … 我最喜欢的……是……
举一反三:
What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?
What’s your favourite animal?你最喜欢的动物是什么?
Who’s your favourite teacher?你最喜欢的老师是谁?
拓展:
还可以用his(他的), her(她的), Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。
What’s his favourite colour?他最喜欢的颜色是什么?
What’s Mike’s favourite animal?迈克最喜欢的动物是什么?
3. I like salad very much.我非常喜欢沙拉。
解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。 like可以换成love,但没有love表示的程度深。此句型的否定句是在like前加don’t。当主语是第三人称单数时,要用doesn’t。
四、了解句型
1. I’m hungry.我饿了。
举一反三:
I’m full.我饱了。
2. Here you are.给你。
3. I love beef noodles.我喜欢吃牛肉面条。
4. Her favourite drink is milk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。
举一反三:
… favourite colour is ………最喜欢的颜色是……
… favourite food is ………最喜欢的食物是……
… favourite book is ………最喜欢的书是……
… favourite animal is ………最喜欢的动物是……
5. It’s sweet!它很甜!
6. No problem.没问题。
7. Be careful!小心!
8. It looks nice!它看起来很好!
举一反三:
It tastes great!尝起来很棒!
It smells nice.闻起来很好。六年级英语（上）Unit3
Unit 3 My weekend plan
一、核心词汇
1. 名词:
film 电影
trip 旅行
supermarket 超市
dictionary 词典
word 单词
postcard明信片
2. 动词:
visit 拜访
3. 形容词:
comic 滑稽的
4. 副词:
evening 晚上;傍晚
tonight 在今晚
tomorrow 明天
5. 短语:
see a film 看电影
take a trip 去旅行
next week 下周
comic book(儿童的)连环画册
word book 单词书
二、了解词汇
1. 名词:
lesson 课
space 太空
half 一半
price 价格
moon cake 月饼
poem 诗
moon 月亮
2. 动词:
travel (尤指长途)旅行
3. 副词:
together 一起
4. 短语:
Mid-Autumn Festival 中秋节
get together 聚会
三、核心句型
1. — What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?
— I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
句型结构: — What+be动词+主语+going to do+其他?……打算做什么?
— 主语+be going to+动词原形+其他. ……打算……
举一反三:
— What is he going to do?他打算做什么?
— He is going to climb mountains. 他要去爬山。
— What are they going to do?他们打算做什么?
— They are going to cook the meals. 他们打算做饭。
2. — When are you going? 你们什么时候去?
— Next Wednesday. 下星期三。
句型结构:
— When+be动词+主语+going (to+动词原形+其他)?……什么时候去……?
— 主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。
举一反三:
— When is he going?他什么时候去?
— He is going at 4 o’clock. 他打算四点去。
— When are they going?他们什么时候去?
— They are going this Sunday morning.他们打算这星期日上午去。
3. — Where are we going? 我们打算去哪儿?
— To the bookstore. 去书店。
句型结构:
— Where+be动词+主语+going+其他?……打算去哪儿?
— 主语+be动词+going to+地点名词.……打算去……
举一反三:
— Where is he going?他打算去哪儿?
— He is going to the hospital. 他要去医院。
— Where are Mike and Chen Jie going?迈克和陈杰打算去哪儿?
— They are going to the cinema. 他们要去电影院。
四、了解句型
1. Have a good time!玩得开心!
2. Why not go on Tuesday? 为什么不星期二去?
解读: why not意为“为什么不”, why don’t you也意为“为什么不”。
3. Here they are! 它们在这里。
4. We should always remember:“Learn by doing.”我们应该一直记着:“在实践中学习。”
解读: should意为“应该;应当”,否定形式是在should后加not。
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