部编语文1-6年级（上）第四单元重点知识盘点，可下载
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今天为同学们整理了一份小学语文1-6年级（上册）第四单元知识盘点，我们只做更有效的学习，为的是打下更坚实的基础！
一年级语文（上）第四单元一、易读错的字
树(shù √ sù) 叶 小船(chuán √ cuán)
闪(shǎn √ sǎn)闪 莲(lián√ nián) 叶
采(cǎi√ chǎi) 莲 四(sì √ shì)个
不是(shì √ sì)
二、易写错的字
了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
头：最后一笔是点。
里：第四笔是横，第五笔是竖。
西：第五笔是竖弯。
三、会认的字
秋（qiū）（秋天）（深秋）（秋风）
气（qì）（天气）（气体）（气球）
树（shù）（树木）（大树）（树苗）
叶（yè）（树叶）（绿叶）（叶子）
片（piàn）（一片）（几片）（纸片）
飞（fēi）（飞机）（飞鸟）（飞天）
会（huì）（开会）（学会）（一会儿）
个（gè）（一个）（个别）（个子）
的（de）（好的）（你的）
船（chuán）（小船）（飞船）（船只）
两（liǎng）（两个）（两人）
在（zài）（正在）（好在）
看（kàn）（看见）（看到）（看一看）
见（jiàn）（看见）（见到）（见面）
闪（shǎn）（闪光）（闪开）（闪亮）
星（xīng）（星星）（星光）（星空）
江（jiāng）（江南）（长江）（江河）
南（nán）（南方）（江南）（南面）
采（cǎi）（采莲）（采花）（采摘）
莲（lián）（莲花）（莲叶）（莲子）
鱼（yú）（鱼儿）（小鱼）（金鱼）
北（běi）（北方）（北边）（北京）
尖（jiān）（笔尖）（山尖）（尖尖的）
说（shuō）（说话）（听说）（说一说）
春（chūn）（春天）（春色）（春景）
青（qīng）（青色）（青山）（青天）
蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）
夏（xià）（夏天）（夏季）（盛夏）
弯（wān）（弯曲）（弯路）（弯月）
地（de）（轻轻地）（慢慢地）
就（jiù）（就是）（就好）
冬（dōng）（冬天）（冬季）（冬雪）
四、会写的字
了（走了）（好了）（来了）
子（叶子）（儿子）（学子）
人（人们）（人口）（大人）
大（大雁）（大小）（大家）
月（月亮）（明月）（满月）
儿（月儿）（儿童）（鸟儿）
头（头发）（石头）（头脑）
里（里面）（这里）（心里）
可（可口）（可以）（可是）
东（东方）（东边）（广东）
西（西方）（西边）（向西）
天（白天）（天气）（天空）
四（四月）（四个）（四十）
是（是非）（不是）（是否）
女（女生）（女儿）（女孩）
开（开关）（开门）（开学）
五、会写的词语
来了 儿子 大人 月光 头发 里面 可口
东西 白天 四方 可是 女子 开水
六、多音字
七、同音字
八、形近字
九、近义词落—降 凉—冷 来—到 采—摘弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气
十、反义词凉—热 落—升 头—尾 坐—立 高—低 来—去 弯—直小—大 尖—钝 里—外 南—北 东—西 是—非 顽皮—乖巧
十一、词语搭配1. 形容词搭配(弯弯)的月儿 (小小)的船(闪闪)的星星 (蓝蓝)的天2. 动词搭配(顽皮)地说
十二、词语积累【“×× 的”式词语】弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
十三、佳句积累1. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2. 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3.(1)一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴4．树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。5．春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。6．小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”7．秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。8．蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
十四、单元链接拓展1.含有“月”字的成语：日积月累 花好月圆 日新月异 月光如水
2.与“江南”有关的词：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
二年级语文（上）第四单元一、会认的字。
欲(yù）（欲望）（食欲）（私欲）
穷（qióng）（穷人）（贫穷）（无穷无尽）
瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）
布（bù）（布料）（花布）（布满）
遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）
闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）
名（míng）（有名）（名字）（名气）
景（jǐng）（景色）（背景）（景观）
区（qū）（地区）（山区）（郊区）
省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）
秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）
尤（yóu）（尤其）（尤物）
其（qí）（其实）（其中）（极其）
仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）
著（zhù）（著名）（卓著）（名著）
形（xíng）（形体）（形状）（三角形）
状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）
湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）
绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）
围（wéi）（周围）（包围）（围巾）
岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）
茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）
盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）
纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）
童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）
境（jìng）（仙境）（环境）（境界）
引（yǐn）（引路）（引导）（指引）
客（kè）（客人）（请客）（客厅）
潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）
沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）
产（chǎn）（出产）（生产）（产地）
梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）
够（gòu）（够了）（够用）（足够）
搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）
留（liú）（留下）（保留）（留存）
淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）
分（fèn）（成分）（水分）（盐分）
好（hào）（爱好）（好学）（喜好）
钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）
味（wèi）（味道）（滋味）（香味）
干（gān）（干柴）（干果）（干净）
昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）
铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）
调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）
硬（yìng）（坚硬）（硬币）（强硬）
卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）
限（xiàn）（限定）（无限）（界限）
乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）
售（shòu）（销售）（售票）（出售）
二、会写的字。
楼（高楼）（楼房）（大楼）
依（依照）（依次）（相依）
尽（尽头）（尽力）（尽心）
黄（黄色）（黄山）（黄河）
层（层次）（云层）（层出不穷）
照（照射）（照耀）（照应）
炉（炉火）（火炉）（炉台）
烟（烟雾）（浓烟）（香烟）
挂（挂号）（牵挂）（倒挂）
川（山川）（四川）（川流不息）
南（南方）（南面）（江南）
部（部队）（部分）（全部）
些（一些）（些许）（那些）
巨（巨人）（巨大）（巨型）
位（单位）（座位）（地位）
每（每个）（每天）（每次）
升（升学）（上升）（升高）
闪（闪电）（闪亮）（躲闪）
狗（小狗）（狗熊）（狼狗）
名（名字）（名声）（名气）
胜（胜利）（名胜）（取胜）
迹（痕迹）（迹象）（足迹）
央（央求）（央告）（未央）
丽（美丽）（壮丽）（秀丽）
华（华夏）（中华）（年华）
展（展开）（展示）（发展）
现（现在）（现代）（发现）
披（披风）（雨披）（披肩）
份（份额）（月份）（一份）
坡（山坡）（坡度）（爬坡）
枝（枝叶）（枝条）（枝干）
起（起来）（起立）（拿起）
客（客人）（请客）（客气）
老（老人）（老师）（老年）
收（收获）（收入）（没收）
城（城市）（城墙）（长城）
市（市区）（都市）（市民）
利（利益）（利用）（权利）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示 喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名 茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样 隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢 有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚 五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一（个）桃子 一（座）山峰 一（位）仙人 一（块）巨石
一（只）雄鸡 一（个）湖 一（片）朦胧 一（串）葡萄
4.词语搭配。
（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海
（金光闪闪）的雄鸡 （奇形怪状）的岩石
（美丽）的小岛 （圆圆）的太阳
（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾
（茂密）的枝叶 （热情好客）的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：金光闪闪 想入非非
果实累累 来去匆匆 两手空空
AABC式词语：点点星光 蒙蒙细雨
念念不忘 闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：隐隐约约 许许多多
高高兴兴 开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：暗红 深红 鲜红
淡绿 浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：五光十色 一清二白
三心二意 五花八门 七上八下
九牛一毛 十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动 五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。
三年级语文（上）第四单元一、会认的字。
凑（còu）（凑近）（凑巧）（紧凑）
喵（miāo）（喵喵叫）
孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小鸡）
叽（jī）（叽叽喳喳）
偶（ǒu）（偶然）（偶尔）（偶数）
尔（ěr）（偶尔）
萝（luó）（萝卜）（藤萝）
卜（bo）（胡萝卜）（白萝卜）
愁（chóu）（发愁）（离愁）（乡愁）
沾（zhān）（沾满）（沾水）（沾边）
晾（liàng）（晾晒）（晾干）（晾衣服）
吗（má）（干吗）
讨（tǎo）（讨厌）（讨论）（商讨）
厌（yàn）（讨厌）（厌烦）（厌恶）
怒（nù）（发怒）（愤怒）（怒气）
批（pī）（批评）（批判）（批斗）
访（fǎng）（访问）（采访）（拜访）
担（dān）（承担）（担任）（担负）
压（yà）（压根儿）
差（chà）（差不多）（差得远）
忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍住）
模（mó）（模仿）（模特）（楷模）
中（zhòng）（中奖）（中毒）
弹（dàn）（子弹）（手榴弹）
疯（fēng）（疯狂）（发疯）（疯狗）
汪（wāng）（汪汪）（汪洋）
搞（gǎo）（搞好）（搞定）（搞清）
二、会写的字。
洞（山洞）（洞穴）（地洞）
准（准备）（备用）（完备）
暴（暴发）（暴露）（暴风）
墙（墙纸）（墙壁）（院墙）
壁（壁纸）（绝壁）（悬崖峭壁）
饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）
蜘（蜘蛛）
蛛（蜘蛛）
漂（漂亮）
撞（撞上）（撞见）（撞钟）
饱（吃饱）（饱和）（饱经风霜）
晒（晾晒）（晒干）（晒太阳）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
准备——预备 安心——放心 根本——基本
发愁——忧愁 浓密——稠密 必须——务必
继续——持续 飘动——飘扬 发现——发觉
刚好——正好 紧张——不安 竭力——尽力
诧异——惊异 索性——干脆 模仿——仿照
使劲——用力（用劲） 偶尔——偶然
常常——经常（时常） 确定——肯定（判定）
牢固——坚固（结实） 滑稽——风趣（诙谐）
逼真——传神（真切） 缺陷——缺点（毛病）
飞快——飞速（快速、迅速）
匆匆忙忙——急急忙忙 百发百中——百步穿杨
自言自语——喃喃自语
2.反义词。
已经——未曾 安心——担心 飞快——缓慢
常常——偶尔 浓密——稀疏 近视——远视
牢固——薄弱 紧张——放松 逼真——失真
同情——嘲笑 偶尔——时常（常常）
必须——无须（不必） 缺陷——完美（优点）
滑稽——严肃（正经） 索性——迟疑（犹豫）
继续——中断（停止、中止） 匆匆忙忙——不慌不忙
哈哈大笑——号啕大哭（泣不成声、痛哭流涕）
3.量词积累。
一（个）地方 一（条）缝 一（张）网
一（根）胡子 一（条/只）狗 一（个）圈套
一（只）杜鹃 一（片）草地 一（头）母牛
一（个）农民
4.词语搭配。
（吱吱呀呀）地响 （又大又漂亮）的网
（浓密）的胡子 （甜甜）的果酱
（孤零零）的小狗 （喔喔）的叫声
（默默）地走开 （百发百中）的神枪手
（安详）地吃草 （奇怪）的叫声
5.词语归类。
ABAB式重叠词：
很久很久 好饿好饿 研究研究 讨论讨论 打扫打扫
AABB式拟声词：
吱吱呀呀 叮叮当当 乒乒乓乓 叮咚叮咚
ABB式词语：
孤零零 冷清清 冷丝丝 阴森森 水汪汪 气冲冲 红扑扑 火辣辣
形容笑的词语：
哈哈大笑 捧腹大笑 眉开眼笑 强颜欢笑 喜笑颜开
6.成语盘点。
自言自语 百发百中
六、日积月累。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
七、佳句欣赏。
1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》
2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（排比）《不会叫的狗》
3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（动作描写）《不会叫的狗》
八、课文主题。
《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。
《不会叫的狗》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。
四年级语文（上）第四单元一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。消:右部不要写成“小”加“月”。狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字倒dǎo（倒塌）dào（倒车）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）缝 fèng（裂缝）féng （缝补） 少shǎo（多少）shào（少年）恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）扎zhā（扎针）zhá（挣扎）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）脏zāng（肮脏）zàng（内脏）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。2.词(1)必须掌握的词微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星金光四射
(2)近义词混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心零零星星~零零散散
(3)反义词混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心零零星星→密密麻麻
(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平类似的词语:彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海 女娲补天类似的词语:后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:一丝微光 一把斧头 一声巨响 一条缝 一场雨一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥动词：创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、重点句段1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）这段文字是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，运用了排比的修辞手法，把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。特别是对宇宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。
（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。他的手指变成了错落有致的山峰，他的眉毛变成了广阔的草原，他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产，他的肌肉变成了肥沃的土地。
2.常衔西山之木石，以堙于东海。这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。从中我们可以感受到这个故事神奇的想象，体会到精卫的坚韧与执着。
3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!”
“绝不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不屈服。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
小练笔发挥想象，把下列句子改写为片段。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。女娲跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
四、感知课文1.《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。
2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
3.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。
4.《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
五、考试热点1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
六、“1+X”阅读推荐篇目《封神演义》
推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
五年级语文（上）第四单元一、难读的字
抖擞（sǒu） 鳞爪（lín zhǎo）
应聘（pìn ） 汴州（biàn）
吸张（xī） 脉管（mài ）
武陵（líng） 剔透（tī） 苛刻（kē）
虔敬（qián） 万马齐喑（yīn）
乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu)惶(huánɡ) 履(lǚ) 澜(lán) 烬(jìn)役(yì) 屡 (lǚ)膛 (tánɡ)
二、难写的字
乃：不要多写一“乀”。
侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。
略：左边是“田”，不要写成“口”。
毁：左上是“臼”，不要写成“白”,右部不要写成反文旁。
祭：注意上面部分不是“癶”，不要混淆。熏：注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。履：半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。统：注意右半部分与“流”的右部不同。抵：不要忘写最后一点。殖：右部“直”中间有三短横,不要写错。
三、形近字组词
乃（乃翁）及（及时）
祭（祭奠）察（观察）
抗（抗战）杭（杭州） 陵（武陵）棱（棱角）
试（考试）拭（擦拭） 销（销毁）硝（硝烟）
四、多音字组词
降：降落（jiàng） 投降（xiáng）
干：干将（gān ） 干劲（gàn）
笼：笼子（lóng ） 笼罩（lǒng）
藏：收藏（cáng ） 西藏（zàng）
乐：乐手（yuè ） 快乐（lè）
五、重点词语
毁灭 园林 辉煌 殿堂
楼阁 象征 景观 烟云 艺术 精华 漫步 漫游 流连 置身 幻想 众星拱月 诗情画意 不可估量 举世闻名 玲珑剔透 奇珍异宝 正襟危坐 不苟言笑 窃窃私语 如泣如诉 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
六、近义词
笼罩—覆盖 任意—随意 苛刻—刻薄 打量—端详 悲戚—悲伤 果断—坚决 伫立—站立 冷峻—严肃但—只 休—停 恃—靠 哀—伤 重—再责任—义务 独立—自立 进步—进取宏伟—雄伟 瑰宝—珍宝 估量—估计景观—景色 销毁—毁灭 任意—随意
七、反义词
精华—糟粕 幻想—现实 销毁—保存
宏伟—渺小 悲戚—欢快 果断—犹豫
漫步—疾走 破坏—保护 死—生
暖—寒 哀—乐 进步—退步胜—败 强—弱 纵—横 毁灭—保存损失—收获 热闹—冷清 精华—糟粕众星拱月—无人问津
八、词语搭配
（金碧辉煌）的殿堂 （举世闻名）的园林
（琳珑剔透）的楼阁
九、词语归类①含有反义词的词语：天南海北类似的词语：左顾右盼 大材小用 声东击西天经地义 南腔北调 有口无心②量词：一片灰烬③修饰词:不可估量的损失 举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁⑤形容社会安定的词语太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗⑥形容世道破败的词语多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
十、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中心位置。
2.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！用“是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的历史文化价值很高，圆明园的毁灭带来的损失巨大。
十一、课文重点理解
1.《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。
《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。
2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
4. 《无名岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神。
十二、考试热点1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。 “体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?
十三、“1+X”阅读推荐篇目:王怀让《我骄傲,我是中国人》推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。
六年级语文（上）第四单元一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字
没méi（没有）mò（沉没）
宁níng（宁静）nìng（宁肯）
作zuò（作业）zuō（自作自受）
柏bó（柏林）bǎi（柏树）
假jiǎ（真假）jià（放假）
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地 地动山摇 山崩地裂
⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风
⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯
⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣
（5）日积月累：与生活有关的诗句
1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
——[唐]贺知章《回乡偶书》
2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——[宋]杨万里《舟过安仁》
3.春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——[唐]李煜《虞美人》
4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸
多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。
理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、考试热点
1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。
2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
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今天为同学们整理了一份小学语文1-6年级（上册）第四单元知识盘点，我们只做更有效的学习，为的是打下更坚实的基础！
一年级语文（上）第四单元一、易读错的字
树(shù √ sù) 叶 小船(chuán √ cuán)
闪(shǎn √ sǎn)闪 莲(lián√ nián) 叶
采(cǎi√ chǎi) 莲 四(sì √ shì)个
不是(shì √ sì)
二、易写错的字
了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
头：最后一笔是点。
里：第四笔是横，第五笔是竖。
西：第五笔是竖弯。
三、会认的字
秋（qiū）（秋天）（深秋）（秋风）
气（qì）（天气）（气体）（气球）
树（shù）（树木）（大树）（树苗）
叶（yè）（树叶）（绿叶）（叶子）
片（piàn）（一片）（几片）（纸片）
飞（fēi）（飞机）（飞鸟）（飞天）
会（huì）（开会）（学会）（一会儿）
个（gè）（一个）（个别）（个子）
的（de）（好的）（你的）
船（chuán）（小船）（飞船）（船只）
两（liǎng）（两个）（两人）
在（zài）（正在）（好在）
看（kàn）（看见）（看到）（看一看）
见（jiàn）（看见）（见到）（见面）
闪（shǎn）（闪光）（闪开）（闪亮）
星（xīng）（星星）（星光）（星空）
江（jiāng）（江南）（长江）（江河）
南（nán）（南方）（江南）（南面）
采（cǎi）（采莲）（采花）（采摘）
莲（lián）（莲花）（莲叶）（莲子）
鱼（yú）（鱼儿）（小鱼）（金鱼）
北（běi）（北方）（北边）（北京）
尖（jiān）（笔尖）（山尖）（尖尖的）
说（shuō）（说话）（听说）（说一说）
春（chūn）（春天）（春色）（春景）
青（qīng）（青色）（青山）（青天）
蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）
夏（xià）（夏天）（夏季）（盛夏）
弯（wān）（弯曲）（弯路）（弯月）
地（de）（轻轻地）（慢慢地）
就（jiù）（就是）（就好）
冬（dōng）（冬天）（冬季）（冬雪）
四、会写的字
了（走了）（好了）（来了）
子（叶子）（儿子）（学子）
人（人们）（人口）（大人）
大（大雁）（大小）（大家）
月（月亮）（明月）（满月）
儿（月儿）（儿童）（鸟儿）
头（头发）（石头）（头脑）
里（里面）（这里）（心里）
可（可口）（可以）（可是）
东（东方）（东边）（广东）
西（西方）（西边）（向西）
天（白天）（天气）（天空）
四（四月）（四个）（四十）
是（是非）（不是）（是否）
女（女生）（女儿）（女孩）
开（开关）（开门）（开学）
五、会写的词语
来了 儿子 大人 月光 头发 里面 可口
东西 白天 四方 可是 女子 开水
六、多音字
七、同音字
八、形近字
九、近义词落—降 凉—冷 来—到 采—摘弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气
十、反义词凉—热 落—升 头—尾 坐—立 高—低 来—去 弯—直小—大 尖—钝 里—外 南—北 东—西 是—非 顽皮—乖巧
十一、词语搭配1. 形容词搭配(弯弯)的月儿 (小小)的船(闪闪)的星星 (蓝蓝)的天2. 动词搭配(顽皮)地说
十二、词语积累【“×× 的”式词语】弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
十三、佳句积累1. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2. 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3.(1)一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴4．树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。5．春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。6．小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”7．秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。8．蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
十四、单元链接拓展1.含有“月”字的成语：日积月累 花好月圆 日新月异 月光如水
2.与“江南”有关的词：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
二年级语文（上）第四单元一、会认的字。
欲(yù）（欲望）（食欲）（私欲）
穷（qióng）（穷人）（贫穷）（无穷无尽）
瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）
布（bù）（布料）（花布）（布满）
遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）
闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）
名（míng）（有名）（名字）（名气）
景（jǐng）（景色）（背景）（景观）
区（qū）（地区）（山区）（郊区）
省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）
秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）
尤（yóu）（尤其）（尤物）
其（qí）（其实）（其中）（极其）
仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）
著（zhù）（著名）（卓著）（名著）
形（xíng）（形体）（形状）（三角形）
状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）
湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）
绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）
围（wéi）（周围）（包围）（围巾）
岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）
茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）
盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）
纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）
童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）
境（jìng）（仙境）（环境）（境界）
引（yǐn）（引路）（引导）（指引）
客（kè）（客人）（请客）（客厅）
潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）
沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）
产（chǎn）（出产）（生产）（产地）
梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）
够（gòu）（够了）（够用）（足够）
搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）
留（liú）（留下）（保留）（留存）
淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）
分（fèn）（成分）（水分）（盐分）
好（hào）（爱好）（好学）（喜好）
钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）
味（wèi）（味道）（滋味）（香味）
干（gān）（干柴）（干果）（干净）
昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）
铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）
调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）
硬（yìng）（坚硬）（硬币）（强硬）
卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）
限（xiàn）（限定）（无限）（界限）
乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）
售（shòu）（销售）（售票）（出售）
二、会写的字。
楼（高楼）（楼房）（大楼）
依（依照）（依次）（相依）
尽（尽头）（尽力）（尽心）
黄（黄色）（黄山）（黄河）
层（层次）（云层）（层出不穷）
照（照射）（照耀）（照应）
炉（炉火）（火炉）（炉台）
烟（烟雾）（浓烟）（香烟）
挂（挂号）（牵挂）（倒挂）
川（山川）（四川）（川流不息）
南（南方）（南面）（江南）
部（部队）（部分）（全部）
些（一些）（些许）（那些）
巨（巨人）（巨大）（巨型）
位（单位）（座位）（地位）
每（每个）（每天）（每次）
升（升学）（上升）（升高）
闪（闪电）（闪亮）（躲闪）
狗（小狗）（狗熊）（狼狗）
名（名字）（名声）（名气）
胜（胜利）（名胜）（取胜）
迹（痕迹）（迹象）（足迹）
央（央求）（央告）（未央）
丽（美丽）（壮丽）（秀丽）
华（华夏）（中华）（年华）
展（展开）（展示）（发展）
现（现在）（现代）（发现）
披（披风）（雨披）（披肩）
份（份额）（月份）（一份）
坡（山坡）（坡度）（爬坡）
枝（枝叶）（枝条）（枝干）
起（起来）（起立）（拿起）
客（客人）（请客）（客气）
老（老人）（老师）（老年）
收（收获）（收入）（没收）
城（城市）（城墙）（长城）
市（市区）（都市）（市民）
利（利益）（利用）（权利）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示 喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名 茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样 隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢 有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚 五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一（个）桃子 一（座）山峰 一（位）仙人 一（块）巨石
一（只）雄鸡 一（个）湖 一（片）朦胧 一（串）葡萄
4.词语搭配。
（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海
（金光闪闪）的雄鸡 （奇形怪状）的岩石
（美丽）的小岛 （圆圆）的太阳
（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾
（茂密）的枝叶 （热情好客）的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：金光闪闪 想入非非
果实累累 来去匆匆 两手空空
AABC式词语：点点星光 蒙蒙细雨
念念不忘 闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：隐隐约约 许许多多
高高兴兴 开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：暗红 深红 鲜红
淡绿 浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：五光十色 一清二白
三心二意 五花八门 七上八下
九牛一毛 十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动 五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。
三年级语文（上）第四单元一、会认的字。
凑（còu）（凑近）（凑巧）（紧凑）
喵（miāo）（喵喵叫）
孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小鸡）
叽（jī）（叽叽喳喳）
偶（ǒu）（偶然）（偶尔）（偶数）
尔（ěr）（偶尔）
萝（luó）（萝卜）（藤萝）
卜（bo）（胡萝卜）（白萝卜）
愁（chóu）（发愁）（离愁）（乡愁）
沾（zhān）（沾满）（沾水）（沾边）
晾（liàng）（晾晒）（晾干）（晾衣服）
吗（má）（干吗）
讨（tǎo）（讨厌）（讨论）（商讨）
厌（yàn）（讨厌）（厌烦）（厌恶）
怒（nù）（发怒）（愤怒）（怒气）
批（pī）（批评）（批判）（批斗）
访（fǎng）（访问）（采访）（拜访）
担（dān）（承担）（担任）（担负）
压（yà）（压根儿）
差（chà）（差不多）（差得远）
忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍住）
模（mó）（模仿）（模特）（楷模）
中（zhòng）（中奖）（中毒）
弹（dàn）（子弹）（手榴弹）
疯（fēng）（疯狂）（发疯）（疯狗）
汪（wāng）（汪汪）（汪洋）
搞（gǎo）（搞好）（搞定）（搞清）
二、会写的字。
洞（山洞）（洞穴）（地洞）
准（准备）（备用）（完备）
暴（暴发）（暴露）（暴风）
墙（墙纸）（墙壁）（院墙）
壁（壁纸）（绝壁）（悬崖峭壁）
饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）
蜘（蜘蛛）
蛛（蜘蛛）
漂（漂亮）
撞（撞上）（撞见）（撞钟）
饱（吃饱）（饱和）（饱经风霜）
晒（晾晒）（晒干）（晒太阳）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
准备——预备 安心——放心 根本——基本
发愁——忧愁 浓密——稠密 必须——务必
继续——持续 飘动——飘扬 发现——发觉
刚好——正好 紧张——不安 竭力——尽力
诧异——惊异 索性——干脆 模仿——仿照
使劲——用力（用劲） 偶尔——偶然
常常——经常（时常） 确定——肯定（判定）
牢固——坚固（结实） 滑稽——风趣（诙谐）
逼真——传神（真切） 缺陷——缺点（毛病）
飞快——飞速（快速、迅速）
匆匆忙忙——急急忙忙 百发百中——百步穿杨
自言自语——喃喃自语
2.反义词。
已经——未曾 安心——担心 飞快——缓慢
常常——偶尔 浓密——稀疏 近视——远视
牢固——薄弱 紧张——放松 逼真——失真
同情——嘲笑 偶尔——时常（常常）
必须——无须（不必） 缺陷——完美（优点）
滑稽——严肃（正经） 索性——迟疑（犹豫）
继续——中断（停止、中止） 匆匆忙忙——不慌不忙
哈哈大笑——号啕大哭（泣不成声、痛哭流涕）
3.量词积累。
一（个）地方 一（条）缝 一（张）网
一（根）胡子 一（条/只）狗 一（个）圈套
一（只）杜鹃 一（片）草地 一（头）母牛
一（个）农民
4.词语搭配。
（吱吱呀呀）地响 （又大又漂亮）的网
（浓密）的胡子 （甜甜）的果酱
（孤零零）的小狗 （喔喔）的叫声
（默默）地走开 （百发百中）的神枪手
（安详）地吃草 （奇怪）的叫声
5.词语归类。
ABAB式重叠词：
很久很久 好饿好饿 研究研究 讨论讨论 打扫打扫
AABB式拟声词：
吱吱呀呀 叮叮当当 乒乒乓乓 叮咚叮咚
ABB式词语：
孤零零 冷清清 冷丝丝 阴森森 水汪汪 气冲冲 红扑扑 火辣辣
形容笑的词语：
哈哈大笑 捧腹大笑 眉开眼笑 强颜欢笑 喜笑颜开
6.成语盘点。
自言自语 百发百中
六、日积月累。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
七、佳句欣赏。
1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》
2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（排比）《不会叫的狗》
3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（动作描写）《不会叫的狗》
八、课文主题。
《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。
《不会叫的狗》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。
四年级语文（上）第四单元一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。消:右部不要写成“小”加“月”。狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字倒dǎo（倒塌）dào（倒车）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）缝 fèng（裂缝）féng （缝补） 少shǎo（多少）shào（少年）恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）扎zhā（扎针）zhá（挣扎）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）脏zāng（肮脏）zàng（内脏）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。2.词(1)必须掌握的词微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星金光四射
(2)近义词混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心零零星星~零零散散
(3)反义词混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心零零星星→密密麻麻
(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平类似的词语:彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海 女娲补天类似的词语:后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:一丝微光 一把斧头 一声巨响 一条缝 一场雨一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥动词：创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、重点句段1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）这段文字是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，运用了排比的修辞手法，把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。特别是对宇宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。
（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。他的手指变成了错落有致的山峰，他的眉毛变成了广阔的草原，他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产，他的肌肉变成了肥沃的土地。
2.常衔西山之木石，以堙于东海。这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。从中我们可以感受到这个故事神奇的想象，体会到精卫的坚韧与执着。
3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!”
“绝不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不屈服。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
小练笔发挥想象，把下列句子改写为片段。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。女娲跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
四、感知课文1.《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。
2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
3.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。
4.《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
五、考试热点1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
六、“1+X”阅读推荐篇目《封神演义》
推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
五年级语文（上）第四单元一、难读的字
抖擞（sǒu） 鳞爪（lín zhǎo）
应聘（pìn ） 汴州（biàn）
吸张（xī） 脉管（mài ）
武陵（líng） 剔透（tī） 苛刻（kē）
虔敬（qián） 万马齐喑（yīn）
乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu)惶(huánɡ) 履(lǚ) 澜(lán) 烬(jìn)役(yì) 屡 (lǚ)膛 (tánɡ)
二、难写的字
乃：不要多写一“乀”。
侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。
略：左边是“田”，不要写成“口”。
毁：左上是“臼”，不要写成“白”,右部不要写成反文旁。
祭：注意上面部分不是“癶”，不要混淆。熏：注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。履：半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。统：注意右半部分与“流”的右部不同。抵：不要忘写最后一点。殖：右部“直”中间有三短横,不要写错。
三、形近字组词
乃（乃翁）及（及时）
祭（祭奠）察（观察）
抗（抗战）杭（杭州） 陵（武陵）棱（棱角）
试（考试）拭（擦拭） 销（销毁）硝（硝烟）
四、多音字组词
降：降落（jiàng） 投降（xiáng）
干：干将（gān ） 干劲（gàn）
笼：笼子（lóng ） 笼罩（lǒng）
藏：收藏（cáng ） 西藏（zàng）
乐：乐手（yuè ） 快乐（lè）
五、重点词语
毁灭 园林 辉煌 殿堂
楼阁 象征 景观 烟云 艺术 精华 漫步 漫游 流连 置身 幻想 众星拱月 诗情画意 不可估量 举世闻名 玲珑剔透 奇珍异宝 正襟危坐 不苟言笑 窃窃私语 如泣如诉 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
六、近义词
笼罩—覆盖 任意—随意 苛刻—刻薄 打量—端详 悲戚—悲伤 果断—坚决 伫立—站立 冷峻—严肃但—只 休—停 恃—靠 哀—伤 重—再责任—义务 独立—自立 进步—进取宏伟—雄伟 瑰宝—珍宝 估量—估计景观—景色 销毁—毁灭 任意—随意
七、反义词
精华—糟粕 幻想—现实 销毁—保存
宏伟—渺小 悲戚—欢快 果断—犹豫
漫步—疾走 破坏—保护 死—生
暖—寒 哀—乐 进步—退步胜—败 强—弱 纵—横 毁灭—保存损失—收获 热闹—冷清 精华—糟粕众星拱月—无人问津
八、词语搭配
（金碧辉煌）的殿堂 （举世闻名）的园林
（琳珑剔透）的楼阁
九、词语归类①含有反义词的词语：天南海北类似的词语：左顾右盼 大材小用 声东击西天经地义 南腔北调 有口无心②量词：一片灰烬③修饰词:不可估量的损失 举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁⑤形容社会安定的词语太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗⑥形容世道破败的词语多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
十、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中心位置。
2.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！用“是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的历史文化价值很高，圆明园的毁灭带来的损失巨大。
十一、课文重点理解
1.《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。
《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。
2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
4. 《无名岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神。
十二、考试热点1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。 “体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?
十三、“1+X”阅读推荐篇目:王怀让《我骄傲,我是中国人》推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。
六年级语文（上）第四单元一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字
没méi（没有）mò（沉没）
宁níng（宁静）nìng（宁肯）
作zuò（作业）zuō（自作自受）
柏bó（柏林）bǎi（柏树）
假jiǎ（真假）jià（放假）
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地 地动山摇 山崩地裂
⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风
⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯
⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣
（5）日积月累：与生活有关的诗句
1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
——[唐]贺知章《回乡偶书》
2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——[宋]杨万里《舟过安仁》
3.春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——[唐]李煜《虞美人》
4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸
多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。
理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、考试热点
1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。
2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
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今天为同学们整理了一份小学语文1-6年级（上册）第四单元知识盘点，我们只做更有效的学习，为的是打下更坚实的基础！
一年级语文（上）第四单元
一、易读错的字
树(shù √ sù) 叶 小船(chuán √ cuán)
闪(shǎn √ sǎn)闪 莲(lián√ nián) 叶
采(cǎi√ chǎi) 莲 四(sì √ shì)个
不是(shì √ sì)
二、易写错的字
了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
头：最后一笔是点。
里：第四笔是横，第五笔是竖。
西：第五笔是竖弯。
三、会认的字
秋（qiū）（秋天）（深秋）（秋风）
气（qì）（天气）（气体）（气球）
树（shù）（树木）（大树）（树苗）
叶（yè）（树叶）（绿叶）（叶子）
片（piàn）（一片）（几片）（纸片）
飞（fēi）（飞机）（飞鸟）（飞天）
会（huì）（开会）（学会）（一会儿）
个（gè）（一个）（个别）（个子）
的（de）（好的）（你的）
船（chuán）（小船）（飞船）（船只）
两（liǎng）（两个）（两人）
在（zài）（正在）（好在）
看（kàn）（看见）（看到）（看一看）
见（jiàn）（看见）（见到）（见面）
闪（shǎn）（闪光）（闪开）（闪亮）
星（xīng）（星星）（星光）（星空）
江（jiāng）（江南）（长江）（江河）
南（nán）（南方）（江南）（南面）
采（cǎi）（采莲）（采花）（采摘）
莲（lián）（莲花）（莲叶）（莲子）
鱼（yú）（鱼儿）（小鱼）（金鱼）
北（běi）（北方）（北边）（北京）
尖（jiān）（笔尖）（山尖）（尖尖的）
说（shuō）（说话）（听说）（说一说）
春（chūn）（春天）（春色）（春景）
青（qīng）（青色）（青山）（青天）
蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）
夏（xià）（夏天）（夏季）（盛夏）
弯（wān）（弯曲）（弯路）（弯月）
地（de）（轻轻地）（慢慢地）
就（jiù）（就是）（就好）
冬（dōng）（冬天）（冬季）（冬雪）
四、会写的字
了（走了）（好了）（来了）
子（叶子）（儿子）（学子）
人（人们）（人口）（大人）
大（大雁）（大小）（大家）
月（月亮）（明月）（满月）
儿（月儿）（儿童）（鸟儿）
头（头发）（石头）（头脑）
里（里面）（这里）（心里）
可（可口）（可以）（可是）
东（东方）（东边）（广东）
西（西方）（西边）（向西）
天（白天）（天气）（天空）
四（四月）（四个）（四十）
是（是非）（不是）（是否）
女（女生）（女儿）（女孩）
开（开关）（开门）（开学）
五、会写的词语
来了 儿子 大人 月光 头发 里面 可口
东西 白天 四方 可是 女子 开水
六、多音字
七、同音字
八、形近字
九、近义词落—降 凉—冷 来—到 采—摘弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气
十、反义词凉—热 落—升 头—尾 坐—立 高—低 来—去 弯—直小—大 尖—钝 里—外 南—北 东—西 是—非 顽皮—乖巧
十一、词语搭配1. 形容词搭配(弯弯)的月儿 (小小)的船(闪闪)的星星 (蓝蓝)的天2. 动词搭配(顽皮)地说
十二、词语积累【“×× 的”式词语】弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
十三、佳句积累1. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2. 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3.(1)一年之计在于春，一日之计在于晨。(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴4．树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。5．春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。6．小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”7．秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。8．蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
十四、单元链接拓展1.含有“月”字的成语：日积月累 花好月圆 日新月异 月光如水
2.与“江南”有关的词：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
二年级语文（上）第四单元
一、会认的字。
欲(yù）（欲望）（食欲）（私欲）
穷（qióng）（穷人）（贫穷）（无穷无尽）
瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）
布（bù）（布料）（花布）（布满）
遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）
闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）
名（míng）（有名）（名字）（名气）
景（jǐng）（景色）（背景）（景观）
区（qū）（地区）（山区）（郊区）
省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）
秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）
尤（yóu）（尤其）（尤物）
其（qí）（其实）（其中）（极其）
仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）
著（zhù）（著名）（卓著）（名著）
形（xíng）（形体）（形状）（三角形）
状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）
湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）
绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）
围（wéi）（周围）（包围）（围巾）
岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）
茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）
盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）
纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）
童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）
境（jìng）（仙境）（环境）（境界）
引（yǐn）（引路）（引导）（指引）
客（kè）（客人）（请客）（客厅）
潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）
沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）
产（chǎn）（出产）（生产）（产地）
梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）
够（gòu）（够了）（够用）（足够）
搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）
留（liú）（留下）（保留）（留存）
淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）
分（fèn）（成分）（水分）（盐分）
好（hào）（爱好）（好学）（喜好）
钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）
味（wèi）（味道）（滋味）（香味）
干（gān）（干柴）（干果）（干净）
昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）
铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）
调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）
硬（yìng）（坚硬）（硬币）（强硬）
卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）
限（xiàn）（限定）（无限）（界限）
乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）
售（shòu）（销售）（售票）（出售）
二、会写的字。
楼（高楼）（楼房）（大楼）
依（依照）（依次）（相依）
尽（尽头）（尽力）（尽心）
黄（黄色）（黄山）（黄河）
层（层次）（云层）（层出不穷）
照（照射）（照耀）（照应）
炉（炉火）（火炉）（炉台）
烟（烟雾）（浓烟）（香烟）
挂（挂号）（牵挂）（倒挂）
川（山川）（四川）（川流不息）
南（南方）（南面）（江南）
部（部队）（部分）（全部）
些（一些）（些许）（那些）
巨（巨人）（巨大）（巨型）
位（单位）（座位）（地位）
每（每个）（每天）（每次）
升（升学）（上升）（升高）
闪（闪电）（闪亮）（躲闪）
狗（小狗）（狗熊）（狼狗）
名（名字）（名声）（名气）
胜（胜利）（名胜）（取胜）
迹（痕迹）（迹象）（足迹）
央（央求）（央告）（未央）
丽（美丽）（壮丽）（秀丽）
华（华夏）（中华）（年华）
展（展开）（展示）（发展）
现（现在）（现代）（发现）
披（披风）（雨披）（披肩）
份（份额）（月份）（一份）
坡（山坡）（坡度）（爬坡）
枝（枝叶）（枝条）（枝干）
起（起来）（起立）（拿起）
客（客人）（请客）（客气）
老（老人）（老师）（老年）
收（收获）（收入）（没收）
城（城市）（城墙）（长城）
市（市区）（都市）（市民）
利（利益）（利用）（权利）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示 喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名 茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样 隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢 有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚 五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一（个）桃子 一（座）山峰 一（位）仙人 一（块）巨石
一（只）雄鸡 一（个）湖 一（片）朦胧 一（串）葡萄
4.词语搭配。
（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海
（金光闪闪）的雄鸡 （奇形怪状）的岩石
（美丽）的小岛 （圆圆）的太阳
（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾
（茂密）的枝叶 （热情好客）的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：金光闪闪 想入非非
果实累累 来去匆匆 两手空空
AABC式词语：点点星光 蒙蒙细雨
念念不忘 闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：隐隐约约 许许多多
高高兴兴 开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：暗红 深红 鲜红
淡绿 浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：五光十色 一清二白
三心二意 五花八门 七上八下
九牛一毛 十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动 五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。
三年级语文（上）第四单元
一、会认的字。
凑（còu）（凑近）（凑巧）（紧凑）
喵（miāo）（喵喵叫）
孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小鸡）
叽（jī）（叽叽喳喳）
偶（ǒu）（偶然）（偶尔）（偶数）
尔（ěr）（偶尔）
萝（luó）（萝卜）（藤萝）
卜（bo）（胡萝卜）（白萝卜）
愁（chóu）（发愁）（离愁）（乡愁）
沾（zhān）（沾满）（沾水）（沾边）
晾（liàng）（晾晒）（晾干）（晾衣服）
吗（má）（干吗）
讨（tǎo）（讨厌）（讨论）（商讨）
厌（yàn）（讨厌）（厌烦）（厌恶）
怒（nù）（发怒）（愤怒）（怒气）
批（pī）（批评）（批判）（批斗）
访（fǎng）（访问）（采访）（拜访）
担（dān）（承担）（担任）（担负）
压（yà）（压根儿）
差（chà）（差不多）（差得远）
忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍住）
模（mó）（模仿）（模特）（楷模）
中（zhòng）（中奖）（中毒）
弹（dàn）（子弹）（手榴弹）
疯（fēng）（疯狂）（发疯）（疯狗）
汪（wāng）（汪汪）（汪洋）
搞（gǎo）（搞好）（搞定）（搞清）
二、会写的字。
洞（山洞）（洞穴）（地洞）
准（准备）（备用）（完备）
暴（暴发）（暴露）（暴风）
墙（墙纸）（墙壁）（院墙）
壁（壁纸）（绝壁）（悬崖峭壁）
饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）
蜘（蜘蛛）
蛛（蜘蛛）
漂（漂亮）
撞（撞上）（撞见）（撞钟）
饱（吃饱）（饱和）（饱经风霜）
晒（晾晒）（晒干）（晒太阳）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
准备——预备 安心——放心 根本——基本
发愁——忧愁 浓密——稠密 必须——务必
继续——持续 飘动——飘扬 发现——发觉
刚好——正好 紧张——不安 竭力——尽力
诧异——惊异 索性——干脆 模仿——仿照
使劲——用力（用劲） 偶尔——偶然
常常——经常（时常） 确定——肯定（判定）
牢固——坚固（结实） 滑稽——风趣（诙谐）
逼真——传神（真切） 缺陷——缺点（毛病）
飞快——飞速（快速、迅速）
匆匆忙忙——急急忙忙 百发百中——百步穿杨
自言自语——喃喃自语
2.反义词。
已经——未曾 安心——担心 飞快——缓慢
常常——偶尔 浓密——稀疏 近视——远视
牢固——薄弱 紧张——放松 逼真——失真
同情——嘲笑 偶尔——时常（常常）
必须——无须（不必） 缺陷——完美（优点）
滑稽——严肃（正经） 索性——迟疑（犹豫）
继续——中断（停止、中止） 匆匆忙忙——不慌不忙
哈哈大笑——号啕大哭（泣不成声、痛哭流涕）
3.量词积累。
一（个）地方 一（条）缝 一（张）网
一（根）胡子 一（条/只）狗 一（个）圈套
一（只）杜鹃 一（片）草地 一（头）母牛
一（个）农民
4.词语搭配。
（吱吱呀呀）地响 （又大又漂亮）的网
（浓密）的胡子 （甜甜）的果酱
（孤零零）的小狗 （喔喔）的叫声
（默默）地走开 （百发百中）的神枪手
（安详）地吃草 （奇怪）的叫声
5.词语归类。
ABAB式重叠词：
很久很久 好饿好饿 研究研究 讨论讨论 打扫打扫
AABB式拟声词：
吱吱呀呀 叮叮当当 乒乒乓乓 叮咚叮咚
ABB式词语：
孤零零 冷清清 冷丝丝 阴森森 水汪汪 气冲冲 红扑扑 火辣辣
形容笑的词语：
哈哈大笑 捧腹大笑 眉开眼笑 强颜欢笑 喜笑颜开
6.成语盘点。
自言自语 百发百中
六、日积月累。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
七、佳句欣赏。
1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》
2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（排比）《不会叫的狗》
3.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（动作描写）《不会叫的狗》
八、课文主题。
《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。
《不会叫的狗》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。
四年级语文（上）第四单元一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。消:右部不要写成“小”加“月”。狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字倒dǎo（倒塌）dào（倒车）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）缝 fèng（裂缝）féng （缝补） 少shǎo（多少）shào（少年）恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）扎zhā（扎针）zhá（挣扎）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）脏zāng（肮脏）zàng（内脏）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。2.词(1)必须掌握的词微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星金光四射
(2)近义词混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心零零星星~零零散散
(3)反义词混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心零零星星→密密麻麻
(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平类似的词语:彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海 女娲补天类似的词语:后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:一丝微光 一把斧头 一声巨响 一条缝 一场雨一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥动词：创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、重点句段1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）这段文字是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，运用了排比的修辞手法，把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。特别是对宇宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。
（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。他的手指变成了错落有致的山峰，他的眉毛变成了广阔的草原，他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产，他的肌肉变成了肥沃的土地。
2.常衔西山之木石，以堙于东海。这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。从中我们可以感受到这个故事神奇的想象，体会到精卫的坚韧与执着。
3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!”
“绝不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不屈服。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
小练笔发挥想象，把下列句子改写为片段。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。女娲跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
四、感知课文1.《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。
2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
3.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。
4.《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
五、考试热点1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
六、“1+X”阅读推荐篇目《封神演义》
推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
五年级语文（上）第四单元
一、难读的字
抖擞（sǒu） 鳞爪（lín zhǎo）
应聘（pìn ） 汴州（biàn）
吸张（xī） 脉管（mài ）
武陵（líng） 剔透（tī） 苛刻（kē）
虔敬（qián） 万马齐喑（yīn）
二、难写的字
乃：不要多写一“乀”。
侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。
略：左边是“田”，不要写成“口”。
毁：左上是“臼”，不要写成“白”,右部不要写成反文旁。
祭：注意上面部分不是“癶”，不要混淆。熏：注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。履：半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。统：注意右半部分与“流”的右部不同。抵：不要忘写最后一点。殖：右部“直”中间有三短横,不要写错。
三、形近字组词
乃（乃翁）及（及时）
祭（祭奠）察（观察）
抗（抗战）杭（杭州） 陵（武陵）棱（棱角）
试（考试）拭（擦拭） 销（销毁）硝（硝烟）
四、多音字组词
降：降落（jiàng） 投降（xiáng）
干：干将（gān ） 干劲（gàn）
笼：笼子（lóng ） 笼罩（lǒng）
藏：收藏（cáng ） 西藏（zàng）
乐：乐手（yuè ） 快乐（lè）
五、重点词语
毁灭 园林 辉煌 殿堂
楼阁 象征 景观 烟云 艺术 精华 漫步 漫游 流连 置身 幻想 众星拱月 诗情画意 不可估量 举世闻名 玲珑剔透 奇珍异宝 正襟危坐 不苟言笑 窃窃私语 如泣如诉 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
六、近义词
笼罩—覆盖 任意—随意 苛刻—刻薄 打量—端详 悲戚—悲伤 果断—坚决 伫立—站立 冷峻—严肃但—只 休—停 恃—靠 哀—伤 重—再责任—义务 独立—自立 进步—进取宏伟—雄伟 瑰宝—珍宝 估量—估计景观—景色 销毁—毁灭 任意—随意
七、反义词
精华—糟粕 幻想—现实 销毁—保存
宏伟—渺小 悲戚—欢快 果断—犹豫
漫步—疾走 破坏—保护 死—生
暖—寒 哀—乐 进步—退步胜—败 强—弱 纵—横 毁灭—保存损失—收获 热闹—冷清 精华—糟粕众星拱月—无人问津
八、词语搭配
（金碧辉煌）的殿堂 （举世闻名）的园林
（琳珑剔透）的楼阁
九、词语归类①含有反义词的词语：天南海北类似的词语：左顾右盼 大材小用 声东击西天经地义 南腔北调 有口无心②量词：一片灰烬③修饰词:不可估量的损失 举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁⑤形容社会安定的词语太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗⑥形容世道破败的词语多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
十、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中心位置。
2.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！用“是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的历史文化价值很高，圆明园的毁灭带来的损失巨大。
十一、课文重点理解
1.《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。
《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。
2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
4. 《无名岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神。
十二、考试热点1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。 “体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?
十三、“1+X”阅读推荐篇目:王怀让《我骄傲,我是中国人》推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。
六年级语文（上）第四单元
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字
没méi（没有）mò（沉没）
宁níng（宁静）nìng（宁肯）
作zuò（作业）zuō（自作自受）
柏bó（柏林）bǎi（柏树）
假jiǎ（真假）jià（放假）
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地 地动山摇 山崩地裂
⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风
⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯
⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣
（5）日积月累：与生活有关的诗句
1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
——[唐]贺知章《回乡偶书》
2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——[宋]杨万里《舟过安仁》
3.春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——[唐]李煜《虞美人》
4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸
多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。
理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、考试热点
1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。
2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
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