人教英语3-6年级（上）Unit 5 重点知识盘点，可下载
今天陈老师为同学们整理了一份小学英语3-6年级（上册）第五单元知识盘点，我们只做更有效的学习，珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。！
三年级英语（上）Unit5
Unit 5 Let’s eat!
一、核心词汇常见食物名称: bread面包juice果汁egg蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼肉;鱼rice米饭
二、了解词汇drink喝eat吃cut切
三、核心句型1.I’d like some juice, please.请给我些果汁。解读:表达自己想要的食物或饮料。 I’d like是I would like的缩写形式。
2.Here you are.给你。解读:表示要把某物递给某人。3.Have some bread.吃点面包吧。解读: have在这里是“吃”的意思, have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。
4.Can I have some water, please?请给我些水好吗?解读:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。
四、了解句型1.— Thank you.谢谢你。— You’re welcome.不用谢。解读:这是日常生活中的常用口语。
2.Drink some water.喝点水。解读: drink 是“喝”的意思。water是不可数名词。 some可用来修饰不可数名词。
3.Eat some rice.吃些米饭。解读: eat是“吃”的意思。rice是不可数名词。
4.Cut the cake.切蛋糕。解读:该句为祈使句。 cut 是“切”的意思, cut后直接接物品。
5.Let’s have some cake today.今天我们吃些蛋糕吧。解读:这是一个祈使句,意为“让我们……吧”。
四年级英语（上）Unit5
Unit 5 Dinner’s ready
一、核心词汇1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子
二、了解词汇1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用pass me the blow把碗递给我today’s special今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试
三、核心句型1.What’s for dinner?晚餐吃什么?解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是what is的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’s for breakfast?”。
2.— What would you like?你想吃什么?— I’d like some soup and bread, please.我想要一些汤和面包。解读:此句型用来征求晚餐意见。I’d like是I would like的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。
3.I’d like some vegetables, please.我想要蔬菜。解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。
4.— Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗?— No, thanks.I can use chopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.I can use …”回答。
5.— Would you like some soup?你想喝汤吗?— Yes, please!是的,想要!解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.”回答。
6.— Help yourself.随便吃吧。— Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。
7.— Can I have a knife and fork, please?我可以用刀叉吗?— Yes, John, but try chopsticks for noodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。
四、了解句型1.Dinner’s ready.晚餐准备好了。解读: dinner’s是dinner is的缩写形式。拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast is ready.”。
2.Here are today’s specials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。
3.Pass me the bowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。
4.Anything else?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would you like anything else?”。
5.Here’s your bill.这是你的账单。解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是here is的缩写形式,意为“这是”。
五年级英语（上）Unit5Unit 5 There is a big bed
一、核心词汇1. 常见名词: clock时钟;钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;相片front正面2. 常见的方位介词: between在……中间above在(或向)……上面beside在旁边(附近)behind在(或向)……后面3. 短语: water bottle水瓶in front of在……前面
二、了解词汇1. 常见名词: grandparent祖父;祖母;外祖父;外祖母house房屋;房子;住宅flower花;花朵mouse老鼠nature自然界;大自然2. 其他: there(表示存在或发生)their他们的;她们的;它们的lot大量;许多move搬家dirty肮脏的everywhere处处;到处live住;居住3. 短语: lots of大量;许多
三、核心句型1. There is a big bed.(这里)有张大床。解读: there is意思是“有”,表示客观存在,用来描述某处有(存在)某人或某物。后面跟可数名词单数或不可数名词。
2. There are so many pictures here.这里有这么多幅画。解读:这是there be句型的复数形式,用来描述某处有(存在)某人或某物,表示客观存在。 be动词的形式要根据后面的主语而定。拓展:关于there be 句型
(1)there be与have/has的区别。there be句型表达的是“某个地方存在某人/某物”;而have和has则表示“某人拥有某物”,它的前面要加一个主语。如:There is a bag on the desk.书桌上有一个包。The boy has a bag.那个男孩有一个包。There are some books in the bag.包里有一些书。I have some books in my bag.我包里有一些书。
(2)there be句型的就近原则。当there be后面加多个名词时,要看最接近be动词的那个名词。如果是单数或不可数名词,用there is;如果是复数,用there are。如:There is a book and some pencils on my desk.我的书桌上有一本书和一些铅笔。There are some pencils and a book on my desk.我的书桌上有一些铅笔和一本书。
四、了解句型1. Your room is really nice!你的房间真漂亮!解读: really是副词,用来修饰nice。
2. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我的电脑在书桌上。解读:这是描述某物位置的句型。
3. Can you help me?你能帮助我吗?解读:这是请求他人帮助的句子。
4. What’s in the room?房间里有什么?5. Wow!You look cool!哇!你看起来酷!6. This is my room.这是我的房间。7. Where is the ball?球在哪里?8. Help!救命!9. Here comes a can.来了一个罐子。
六年级英语（上）Unit5Unit 5 What does he do?
一、核心词汇1. 名词: factory工厂worker工人postman邮递员businessman商人;企业家fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练2. 短语: police officer警察
二、了解词汇:1. 名词: country 国家sea 大海university 大学gym 体育馆reporter 记者secretary 秘书2. 其他: stay保持if如果use使用type打字quickly迅速地3. 短语: head teacher校长
三、核心句型1. — What does he do?他是做什么的?— He’s a businessman. 他是商人。解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。句型结构: What do/does … do?……是做什么的?— What do you do?你是做什么的?— I’m a doctor. 我是医生。— What does your father do?你爸爸是做什么的? — He is an engineer. 他是工程师。拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。— What’s your mother?你妈妈是做什么的?— She is an accountant.她是会计。
2. Where does he work?他在哪儿工作?解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。句型结构: Where do/does … work? ……在哪儿工作?— Where does Mike work?迈克在哪儿工作?— He works in a bank. 他在一家银行工作。— Where does your father work?你爸爸在哪儿工作?— He works in a company. 他在一家公司工作。
3. How does he go to work?他怎么去上班?解读: 这是询问他人乘什么交通工具的句型。句型结构: How do/does … go to work?……怎么去上班?— How does Amy go to work?埃米怎么去上班?— She goes to work on foot. 她步行去上班。— How do you go to work?你怎么去上班?— I go to work by car. 我乘小汽车去上班。
四、了解句型1. Is your father here today?你爸爸今天来了吗?举一反三: — Is John here today? 今天约翰来了吗?— No, he isn’t. 不,他没来。
2. Do you want to be a head teacher too?你也想成为校长吗?句型结构: Do/Does+主语+want to be+职业名词?……想成为……吗?举一反三: Do you want to be a pilot?你想成为飞行员吗?
3. What does Xiao Yu’s uncle look like? 肖雨的叔叔长什么样?句型结构: What+do/does+主语+look like?……长什么样?举一反三: — What does your sister look like?你姐姐长什么样?— She is tall and thin. 她又高又瘦。
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今天陈老师为同学们整理了一份小学英语3-6年级（上册）第五单元知识盘点，我们只做更有效的学习，珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。！
三年级英语（上）Unit5
Unit 5 Let’s eat!
一、核心词汇常见食物名称: bread面包juice果汁egg蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼肉;鱼rice米饭
二、了解词汇drink喝eat吃cut切
三、核心句型1.I’d like some juice, please.请给我些果汁。解读:表达自己想要的食物或饮料。 I’d like是I would like的缩写形式。
2.Here you are.给你。解读:表示要把某物递给某人。3.Have some bread.吃点面包吧。解读: have在这里是“吃”的意思, have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。
4.Can I have some water, please?请给我些水好吗?解读:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。
四、了解句型1.— Thank you.谢谢你。— You’re welcome.不用谢。解读:这是日常生活中的常用口语。
2.Drink some water.喝点水。解读: drink 是“喝”的意思。water是不可数名词。 some可用来修饰不可数名词。
3.Eat some rice.吃些米饭。解读: eat是“吃”的意思。rice是不可数名词。
4.Cut the cake.切蛋糕。解读:该句为祈使句。 cut 是“切”的意思, cut后直接接物品。
5.Let’s have some cake today.今天我们吃些蛋糕吧。解读:这是一个祈使句,意为“让我们……吧”。
四年级英语（上）Unit5
Unit 5 Dinner’s ready
一、核心词汇1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子
二、了解词汇1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用pass me the blow把碗递给我today’s special今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试
三、核心句型1.What’s for dinner?晚餐吃什么?解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是what is的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’s for breakfast?”。
2.— What would you like?你想吃什么?— I’d like some soup and bread, please.我想要一些汤和面包。解读:此句型用来征求晚餐意见。I’d like是I would like的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。
3.I’d like some vegetables, please.我想要蔬菜。解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。
4.— Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗?— No, thanks.I can use chopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.I can use …”回答。
5.— Would you like some soup?你想喝汤吗?— Yes, please!是的,想要!解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.”回答。
6.— Help yourself.随便吃吧。— Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。
7.— Can I have a knife and fork, please?我可以用刀叉吗?— Yes, John, but try chopsticks for noodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。
四、了解句型1.Dinner’s ready.晚餐准备好了。解读: dinner’s是dinner is的缩写形式。拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast is ready.”。
2.Here are today’s specials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。
3.Pass me the bowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。
4.Anything else?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would you like anything else?”。
5.Here’s your bill.这是你的账单。解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是here is的缩写形式,意为“这是”。
五年级英语（上）Unit5Unit 5 There is a big bed
一、核心词汇1. 常见名词: clock时钟;钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;相片front正面2. 常见的方位介词: between在……中间above在(或向)……上面beside在旁边(附近)behind在(或向)……后面3. 短语: water bottle水瓶in front of在……前面
二、了解词汇1. 常见名词: grandparent祖父;祖母;外祖父;外祖母house房屋;房子;住宅flower花;花朵mouse老鼠nature自然界;大自然2. 其他: there(表示存在或发生)their他们的;她们的;它们的lot大量;许多move搬家dirty肮脏的everywhere处处;到处live住;居住3. 短语: lots of大量;许多
三、核心句型1. There is a big bed.(这里)有张大床。解读: there is意思是“有”,表示客观存在,用来描述某处有(存在)某人或某物。后面跟可数名词单数或不可数名词。
2. There are so many pictures here.这里有这么多幅画。解读:这是there be句型的复数形式,用来描述某处有(存在)某人或某物,表示客观存在。 be动词的形式要根据后面的主语而定。拓展:关于there be 句型
(1)there be与have/has的区别。there be句型表达的是“某个地方存在某人/某物”;而have和has则表示“某人拥有某物”,它的前面要加一个主语。如:There is a bag on the desk.书桌上有一个包。The boy has a bag.那个男孩有一个包。There are some books in the bag.包里有一些书。I have some books in my bag.我包里有一些书。
(2)there be句型的就近原则。当there be后面加多个名词时,要看最接近be动词的那个名词。如果是单数或不可数名词,用there is;如果是复数,用there are。如:There is a book and some pencils on my desk.我的书桌上有一本书和一些铅笔。There are some pencils and a book on my desk.我的书桌上有一些铅笔和一本书。
四、了解句型1. Your room is really nice!你的房间真漂亮!解读: really是副词,用来修饰nice。
2. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我的电脑在书桌上。解读:这是描述某物位置的句型。
3. Can you help me?你能帮助我吗?解读:这是请求他人帮助的句子。
4. What’s in the room?房间里有什么?5. Wow!You look cool!哇!你看起来酷!6. This is my room.这是我的房间。7. Where is the ball?球在哪里?8. Help!救命!9. Here comes a can.来了一个罐子。
六年级英语（上）Unit5Unit 5 What does he do?
一、核心词汇1. 名词: factory工厂worker工人postman邮递员businessman商人;企业家fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练2. 短语: police officer警察
二、了解词汇:1. 名词: country 国家sea 大海university 大学gym 体育馆reporter 记者secretary 秘书2. 其他: stay保持if如果use使用type打字quickly迅速地3. 短语: head teacher校长
三、核心句型1. — What does he do?他是做什么的?— He’s a businessman. 他是商人。解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。句型结构: What do/does … do?……是做什么的?— What do you do?你是做什么的?— I’m a doctor. 我是医生。— What does your father do?你爸爸是做什么的? — He is an engineer. 他是工程师。拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。— What’s your mother?你妈妈是做什么的?— She is an accountant.她是会计。
2. Where does he work?他在哪儿工作?解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。句型结构: Where do/does … work? ……在哪儿工作?— Where does Mike work?迈克在哪儿工作?— He works in a bank. 他在一家银行工作。— Where does your father work?你爸爸在哪儿工作?— He works in a company. 他在一家公司工作。
3. How does he go to work?他怎么去上班?解读: 这是询问他人乘什么交通工具的句型。句型结构: How do/does … go to work?……怎么去上班?— How does Amy go to work?埃米怎么去上班?— She goes to work on foot. 她步行去上班。— How do you go to work?你怎么去上班?— I go to work by car. 我乘小汽车去上班。
四、了解句型1. Is your father here today?你爸爸今天来了吗?举一反三: — Is John here today? 今天约翰来了吗?— No, he isn’t. 不,他没来。
2. Do you want to be a head teacher too?你也想成为校长吗?句型结构: Do/Does+主语+want to be+职业名词?……想成为……吗?举一反三: Do you want to be a pilot?你想成为飞行员吗?
3. What does Xiao Yu’s uncle look like? 肖雨的叔叔长什么样?句型结构: What+do/does+主语+look like?……长什么样?举一反三: — What does your sister look like?你姐姐长什么样?— She is tall and thin. 她又高又瘦。
喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
今天陈老师为同学们整理了一份小学英语3-6年级（上册）第五单元知识盘点，我们只做更有效的学习，珍惜人生的每一刻、每一分、每一秒。！
三年级英语（上）Unit5
Unit 5 Let’s eat!
一、核心词汇常见食物名称: bread面包juice果汁egg蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼肉;鱼rice米饭二、了解词汇drink喝eat吃cut切
三、核心句型1.I’d like some juice, please.请给我些果汁。解读:表达自己想要的食物或饮料。 I’d like是I would like的缩写形式。
2.Here you are.给你。解读:表示要把某物递给某人。3.Have some bread.吃点面包吧。解读: have在这里是“吃”的意思, have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。
4.Can I have some water, please?请给我些水好吗?解读:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。
四、了解句型1.— Thank you.谢谢你。— You’re welcome.不用谢。解读:这是日常生活中的常用口语。
2.Drink some water.喝点水。解读: drink 是“喝”的意思。water是不可数名词。 some可用来修饰不可数名词。
3.Eat some rice.吃些米饭。解读: eat是“吃”的意思。rice是不可数名词。
4.Cut the cake.切蛋糕。解读:该句为祈使句。 cut 是“切”的意思, cut后直接接物品。
5.Let’s have some cake today.今天我们吃些蛋糕吧。解读:这是一个祈使句,意为“让我们……吧”。
四年级英语（上）Unit5
Unit 5 Dinner’s ready
一、核心词汇1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子二、了解词汇1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用pass me the blow把碗递给我today’s special今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试
三、核心句型1.What’s for dinner?晚餐吃什么?解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是what is的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’s for breakfast?”。
2.— What would you like?你想吃什么?— I’d like some soup and bread, please.我想要一些汤和面包。解读:此句型用来征求晚餐意见。I’d like是I would like的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。
3.I’d like some vegetables, please.我想要蔬菜。解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。
4.— Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗?— No, thanks.I can use chopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.I can use …”回答。
5.— Would you like some soup?你想喝汤吗?— Yes, please!是的,想要!解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.”回答。
6.— Help yourself.随便吃吧。— Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。
7.— Can I have a knife and fork, please?我可以用刀叉吗?— Yes, John, but try chopsticks for noodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。
四、了解句型1.Dinner’s ready.晚餐准备好了。解读: dinner’s是dinner is的缩写形式。拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast is ready.”。
2.Here are today’s specials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。
3.Pass me the bowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。
4.Anything else?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would you like anything else?”。
5.Here’s your bill.这是你的账单。解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是here is的缩写形式,意为“这是”。
五年级英语（上）Unit5
Unit 5 There is a big bed
一、核心词汇1. 常见名词: clock时钟;钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;相片front正面2. 常见的方位介词: between在……中间above在(或向)……上面beside在旁边(附近)behind在(或向)……后面3. 短语: water bottle水瓶in front of在……前面二、了解词汇1. 常见名词: grandparent祖父;祖母;外祖父;外祖母house房屋;房子;住宅flower花;花朵mouse老鼠nature自然界;大自然2. 其他: there(表示存在或发生)their他们的;她们的;它们的lot大量;许多move搬家dirty肮脏的everywhere处处;到处live住;居住3. 短语: lots of大量;许多
三、核心句型1. There is a big bed.(这里)有张大床。解读: there is意思是“有”,表示客观存在,用来描述某处有(存在)某人或某物。后面跟可数名词单数或不可数名词。
2. There are so many pictures here.这里有这么多幅画。解读:这是there be句型的复数形式,用来描述某处有(存在)某人或某物,表示客观存在。 be动词的形式要根据后面的主语而定。拓展:关于there be 句型
(1)there be与have/has的区别。there be句型表达的是“某个地方存在某人/某物”;而have和has则表示“某人拥有某物”,它的前面要加一个主语。如:There is a bag on the desk.书桌上有一个包。The boy has a bag.那个男孩有一个包。There are some books in the bag.包里有一些书。I have some books in my bag.我包里有一些书。
(2)there be句型的就近原则。当there be后面加多个名词时,要看最接近be动词的那个名词。如果是单数或不可数名词,用there is;如果是复数,用there are。如:There is a book and some pencils on my desk.我的书桌上有一本书和一些铅笔。There are some pencils and a book on my desk.我的书桌上有一些铅笔和一本书。
四、了解句型1. Your room is really nice!你的房间真漂亮!解读: really是副词,用来修饰nice。
2. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我的电脑在书桌上。解读:这是描述某物位置的句型。
3. Can you help me?你能帮助我吗?解读:这是请求他人帮助的句子。
4. What’s in the room?房间里有什么?5. Wow!You look cool!哇!你看起来酷!6. This is my room.这是我的房间。7. Where is the ball?球在哪里?8. Help!救命!9. Here comes a can.来了一个罐子。
六年级英语（上）Unit5
Unit 5 What does he do?
一、核心词汇1. 名词: factory工厂worker工人postman邮递员businessman商人;企业家fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练2. 短语: police officer警察二、了解词汇:1. 名词: country 国家sea 大海university 大学gym 体育馆reporter 记者secretary 秘书2. 其他: stay保持if如果use使用type打字quickly迅速地3. 短语: head teacher校长
三、核心句型1. — What does he do?他是做什么的?— He’s a businessman. 他是商人。解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。句型结构: What do/does … do?……是做什么的?— What do you do?你是做什么的?— I’m a doctor. 我是医生。— What does your father do?你爸爸是做什么的? — He is an engineer. 他是工程师。拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。— What’s your mother?你妈妈是做什么的?— She is an accountant.她是会计。
2. Where does he work?他在哪儿工作?解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。句型结构: Where do/does … work? ……在哪儿工作?— Where does Mike work?迈克在哪儿工作?— He works in a bank. 他在一家银行工作。— Where does your father work?你爸爸在哪儿工作?— He works in a company. 他在一家公司工作。
3. How does he go to work?他怎么去上班?解读: 这是询问他人乘什么交通工具的句型。句型结构: How do/does … go to work?……怎么去上班?— How does Amy go to work?埃米怎么去上班?— She goes to work on foot. 她步行去上班。— How do you go to work?你怎么去上班?— I go to work by car. 我乘小汽车去上班。
四、了解句型1. Is your father here today?你爸爸今天来了吗?举一反三: — Is John here today? 今天约翰来了吗?— No, he isn’t. 不,他没来。
2. Do you want to be a head teacher too?你也想成为校长吗?句型结构: Do/Does+主语+want to be+职业名词?……想成为……吗?举一反三: Do you want to be a pilot?你想成为飞行员吗?
3. What does Xiao Yu’s uncle look like? 肖雨的叔叔长什么样?句型结构: What+do/does+主语+look like?……长什么样?举一反三: — What does your sister look like?你姐姐长什么样?— She is tall and thin. 她又高又瘦。
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