庐江有所农村小学，教育创特色，不输城里
一片绿茵茵的足球场上，身着红蓝队服的男孩子正在踢着足球，他们呐喊着、奔跑着……这是万山镇明德小学的学生们在进行足球训练：运球、传球、颠球、带球、顶球、射门，这些基本的足球动作，每天他们都要在这片绿茵场上训练无数遍。而这，只是明德小学特色化办学的一个缩影。
近年来，明德小学通过不断更新办学理念、提高办学水平、改善办学条件，借助已有的万山镇乡村学校少年宫资源平台，大力发展素质教育，逐渐形成了具有四大办学特色的素质教育模式。
足球，是一项广受喜爱的大众运动，被誉为“世界第一运动”。为了让广大学生都能积极参加体育锻炼，学校于2012年9月成立以校长为组长的校园足球工作领导小组，编制了《校园足球发展规划》，制定了《校园足球活动方案》、《校园足球训练计划》、《班级体育教学制度》，践行“足球从娃娃抓起”的目标，大力发展学校阳光体育活动。
如今，该校从三年级开始每班都组建了男女生混合足球队，成立了中年级男女混合五人制足球队、高年级男子和女子八人制足球队。积极探索校园足球教学模式，开展“足球进课堂”活动，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习各项足球基本技术。对学生进行礼仪和足球相关知识教育，将德育贯穿于足球运动的技术训练中，培养学生的团队精神、协作能力、与人交往能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上、豁达阳光的生活态度。
还为每班配发了足球，划分了班级球队和校队的训练时间和场地，最大化发挥校园内有限活动场地的功能。低年级有小足球游戏，中年级练习球感和基本技术，高年级则进行技战术和意识训练。积极倡导“校园足球文化”，每学年都举办“校园足球周”活动，开展各类足球联赛，并邀请学生家长共同参与。在全校师生的共同努力下，足球运动开展的如火如荼，踢足球已经成为该校学生们必不可少的一项校园娱乐活动。
高尔基曾说，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。为了进一步开展“振兴课外阅读 打造书香校园”活动，该校大力加强学校图书馆、阅览室和班级图书角建设，丰富图书资源。
读书是一种习惯。该校每位师生每天都坚持半到一个小时的课外阅读，双休日、节假日学校会统一布置一定篇目的阅读作业，每周至少开设一节课外阅读指导课。每个月会对学生的读书笔记进行星级评比，评选“读书之星”、“读书小博士”、“书香少年”、“书香小组”、“书香班级”等。通过这些评比，激发每位学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
定期开展师生读书知识竞赛，经典美文诵读、口头作文比赛；对学生和老师的读书笔记进行展评；鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，充实班级图书角，在各班级形成“读好书、好读书”的良好阅读氛围。通过大量的课外阅读，学生丰富了课外知识，提高了写作水平和文化素养，也激发了创作热情。
尼赫鲁曾说：“世界上最美丽的文字就是汉字,一个汉字就是一幅画,一首诗”。为了让学校成为语言文字规范化运用的阵地、让学生学好汉语，该校创立并逐步健全了语言文字工作网，将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划，并纳入教师教育教学考核中，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作。
每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播；在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角”，进行书法展示、古诗品读；在学生和教职工中开展各类的“讲普通话、写规范字”活动，组织教师进行普通话培训，开展“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教育叙事报告会”、“教师三字一话基本功比武”、“优秀读书笔记评比”和语言文字课题研究等活动。同时，成立了演讲与口才班、快乐读写俱乐部、写字兴趣班并组织学生参加课文朗读及古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、写规范字比赛以及校园电视台小主持人选拔赛。还组织学生上街推广普通话，开展“啄木鸟”专项行动等。
万山镇中心校校长陈琼介绍，明德小学是我县目前唯一一所乡村“全国校园足球特色学校”，曾在县乡村学校少年宫五人制男女混合足球赛中以7战7捷夺得冠军，代表我县参加市阳光体育足球赛并取得第六名的好成绩；2016年在市校园足球比赛中打进16强，成为仅有的两支非市区球队之一，并获得“校园足球精神文明代表队”称号，学生张坤、喻海强获得“优秀运动员”奖等。此外，该校还获得合肥市语言文字规范化示范学校”等称号，在县第四届小学课外阅读知识竞赛中，该校有7名学生获奖，其中二等奖1名、三等奖5名、优秀奖1名；在县第二届“新华奖”低年级课外阅读讲故事比赛中分别荣获二等奖和三等奖；在“纪念抗战70周年”征文和演讲比赛中该校两名学生分别获得县二等奖和三等奖。
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