做贴近心灵的陶艺教育

光高陶艺社团

陶瓷，即陶器和瓷器的总称，凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料，经过配料、成型、干燥、焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷。您可能不知道，除了四大国粹，陶瓷也是中国国粹，有着极高的实用性和艺术性，备受世人的推崇。古人制作陶瓷大致流程为:取土--练泥--镀匣--修模--洗料--做坯--印坯--旋坯--画坯--吹釉/荡釉--装窑--烧窑--开窑等。当代陶艺发展到今天，已超越了国界和民族成为独有的艺术形式，其作品样式更加包罗万象，应用空间更加广泛。为了加强学校校园美育特色建设，光明区高级中学初中部在本学期引进陶艺社团，为学生搭建手工陶艺作品的展示平台，旨在激发学生的创造性思维和科学性思维、感受中华传统文化的魅力，同时以丰富多彩的第二课堂形式促进学生全面发展。

陶艺社团的同学们大多第一次接触陶艺。初涉陶艺，同学们既赞叹于一件件陶艺成品的精美，又惊叹于陶艺这门技艺的精湛。而陶艺的魅力正在于此，它是一种跨越多门学科的艺术表现形式，需要历史、人文、民俗、物理、化学等多个领域知识的综合运用，才能呈现出一件完整的陶艺作品。这一特点也使同学们满心欢喜，各个摩拳擦掌，迫不及待地想要大显身手。这个学期我们以中国传统敦煌图案与配色展开学习。学习了一些中国传统花纹图案，秉持“植根传统，鼓励创新，多样包容”的创作理念，同学们在老师的指导下，精心制作，完成了数件陶艺作品。

众所周知，陶艺这一艺术形式在锻炼双手、头脑以及品格培养中发挥着独特作用。陶瓷无论作为传统工艺或是艺术形式，在工艺与材料的探索过程中会发现手与脑、材料与材料等各类环节之间发生无穷着可能性。陶艺是一门需要耐心、细心、用心体会的课程。孩子们通过(泥料或者釉料)材质的不断尝试、成型方法的大胆突破、装饰手法的创新、烧成领域的体验等等过程，体会中华传统文化的魅力，感知工匠精神的难能可贵，让心灵与陶瓷对话。在这一潜移默化的过程中，孩子们不仅学习了中华美学精神、陶艺工艺的制作流程，更提升了自身的人文素养和艺术审美，抚平了烦躁，增添了对生活的热爱。

文丨吴桐  张颖

图丨朱依凡 吕沛东 李文竹 吴湘怡

排版丨林晓

审核丨吴桐