@所有中小学老师，快来报名！我省2019年春季“课堂教学大比武”开始了！
所有中小学老师，注意了！我省2019年春季“课堂教学大比武”开始了！根据安排，省内各地推荐到省级的“优课”合计3000节，计划推荐到部级的“优课”合计600节。
“课堂教学大比武”
活动参与范围是什么？
到底怎么推荐？
课程上传渠道和时间又是多少？
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快来跟着小编了解详情↓↓↓↓
活动由四川省教育厅基础教育处、四川省教育科学研究院、四川省电化教育馆共同组织实施。
活动分春、秋两学季，春季从3月开始，结合教育部2019年“一师一优课，一课一名师”活动开展。秋季从10月开始。
全省所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师均应参加。
各市（州）每学季参加“课堂教学大比武”教师数应不少于本地专任教师总数(以2018年省级教育事业统计报表为准)的30%；中小学校省特级、正高职称教师参加数应不低于各市（州）省特级、正高职称教师总数的50%。
对参加“课堂教学大比武”活动获得市级以上优课的教师，在评优评先、人才项目遴选和职称评审中予以倾斜。
春季晒课于3月25日启动。所有学段的晒课教师要在规定的时间内通过省级平台（网址：
为确保活动顺利完成，各地要严格按照以下时段进行晒课，注意各学段上传的截止时间。
小学1-3年级：3月25日-4月30日
小学4-6年级：3月25日-5月31日
初中：4月1日-6月30日
高中：5月1日-8月31日
省特级、正高职称教师（不分学段）：5月1日—8月31日
“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材，以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。
教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，拟参加省级和教育部“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。省特级、正高职称教师晒课必须为课堂实录。
晒课内容须符合现行课程标准，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
晒课应根据教学进度以随堂课形式呈现，不得表演作秀，不得上报越年级、越进度的课例。
除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
“课堂教学大比武”采取网上晒课、教师公众点评和专家评议相结合的方式评审，由县（市区）向市（州）、市（州）向省、省向国家逐级评审遴选推荐。同一教师原则上一学季只推荐1堂“优课”。各市（州）向省推荐省级“优课”节数大体上为本地专任教师总数的0.5%；向省推荐省特级、正高职称教师“优课”数不低于本地中小学省特级、正高职称教师总数的50%。具体推优节数如下。
省上对各市（州）推荐的3000节课例进行评审后向国家推荐600节参加部级“优课”评审。
1.市（州）推优
9月20日前，各市（州）采取线上或线下评审方式完成评审推优工作，并以市（州）为单位报送课例推荐汇总表至省电教馆。
各市（州）要树立质量第一的思想，严格把关，在校、县（市、区）逐级推优的基础上，在国家或省级平台上遴选推荐“比武”“优课”，切实提升“优课”质量，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。要把握好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。严格推荐程序，坚持公开透明，保障公平公正。
2.省级评审
省教育厅将组织专家对市（州）推荐的“优课”进行评审。结合人气指数（阅读量、点赞率等）、专家评审选出优秀课例。待部级评审结束后，未被评为省级优课及部级优课的，国家平台将逐步移除，请各地各校及教师按需做好备份。
省级评审结果将在四川省电化教育馆网站公示，课例名称及教师姓名、工作单位等信息均以平台上填报的信息为准。公示一周无异议后，将在四川省教育厅网站公布省级优课获奖名单。今后省上将单独给出名额，用于“天府云教”直播课评比，并择优推出一批优质课。
省教育厅将根据活动开展情况（晒课率、推优作品数量、课例获奖情况及工作动态报送篇数等），对参与活动积极、组织实施工作开展较好、成效突出的各级组织单位颁发优秀组织奖、优秀管理员奖，优秀管理员在优秀组织单位中产生。
省教育厅将授权省电教馆制作电子版（PDF格式）省级优课、优秀组织奖、优秀管理员证书，不再发放纸质版证书。
部、省级优课不仅纳入国家和省级平台优质教育资源库，省电教馆还将结集出版，适时组织部分获得优课的教师献课，并通过“天府云教”课堂直播平台，向广大教师开放，共同交流成长。
各地要组织广大中小学教师开展看“优课”、学“优课”活动，认真学习借鉴“优课”成果，原则上每个教师每学期在平台观课不得低于5节，并作为继续教育的学习内容。
要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进教师专业发展，要将“优课”优秀案例纳入本地区教师培训资源。
注：详细情况请与各地教育行政部门咨询了解
来源：四川省教育厅
编辑：阿 黄