放弃复课幻想，稳步推进居家自学
居 家
今天帝都的新闻发布会有个关于学生的重要精神如下：
我来解读一下，简单说就是——别指望开学了，这学期就这样了。
有些圈里的朋友，每天叨咕叨咕的，跟魔障了一样：
今天数字好转了啊，下周能开学吗？
哎呀，不是我说，咋这么天真还抱有幻想呢？眼下这态势，今天封这个小区明天拉那个小区的，怎么开学呢？我们学校第四周任务单都发下来了！
而且马上“六一”了，离暑假也不过一步之遥，虽然今天确实看到好转的趋势，但也没法利用剩下的短暂时间完成教学任务、进行期末考试了，所以我赌——肯定开不了学，直接连暑假。
很多家长特别烦孩子在家，咱就是说，孩子真有那么烦人吗？封闭在家这一周，感觉孩子还是给大人带来不少活力、笑声，人家该吃吃该睡睡该学学该玩玩，也没碍着谁的事儿。
孩子还嫌你们烦人呢……我小时候寒暑假，天天巴不得父母快点出门上班，我自己在家爱干嘛干嘛，可自由了，哪像现在，动不动就跟父母封在一起。
昨天晚上，莲爸哇哇开电话会议，一会儿中文一会儿英文一会儿中英文：
阿nuo，那个项目你要push一下！
什么时候能deliver？说了半天也没说清楚timeline？
这么复杂的项目，怎么没有milestone，怎么check？
这么顺利？有没有什么risk？该怎么handle？考虑过没有？
question谁都知道，我们需要solution！
大宝在隔壁摇摇头，说：
爸爸真能白唬（能说）。
我问她：
我跟你爸谁更能白唬？
大宝想了半天，说：
你俩都挺能白唬的，不过我觉得还是姥姥最能白唬。
就笑死，你说一家人都这么能白唬，人家孩子在家也真挺不容易的，毕竟还得学习，不嫌你们吵就不错了。
说到学习，上篇文章答应写个学习的，但想来想去也不知道写点啥好。
特佩服有些鸡娃号主，天天都有“终身受益的习惯”“压箱底的窍门”与各位分享。我这三板斧，写了两年，早就油尽灯枯。
更何况娃大了，也不能像小娃妈那样自信满满，张嘴就来，就算心里真有点东西，也是欲言又止，欲说还休。
只能说呢，娃这一段居家，确实每天都有在学习，并没有荒废日子。而由于“没有路上时间+没有学校时间+课内作业很少+上了门禁磁条”，时间真的很多，学习玩耍大概五五开。
收获是有的，就说古文吧，两三天背一篇，这段快要把初中必背的古诗文收尾了，目前只差一个《陈涉世家》，背完准备从头再滚一遍。
跟顶流们比肯定没学成啥东西，但我想给各位分享的是，在如今停课已成为常态的形势下，与其抱怨神兽在家烦人，幻想下周会开学，worry孩子会被别人如何甩开……
不如早点认清形势，根据自身能力、目标，制定长线自学计划并佛系执行。
1、要有个长线的计划。也就是说，要干成一件或若干件事。
这个可以各有不同哈，比如我就要把初中的古诗文先搞完，有的顶流就要学完初联高联，有的一年级孩子就要撸完小学数学课本，有的就发宏愿要看多少册文学书籍。
更有娃耐鸡，爹妈执行力强的，不做选择，全都要，语数外理化生全面推进，课内竞赛两处开花，同时推进若干项长线计划。
那么这个长线计划，就要分解在孩子每天的日常任务中，如此稳步推进，隔段时间回头看，总归是能成一些事。
2、每天要有短线计划。我封闭在家一周了，总体感觉跟不在家也没啥区别，因为孩子的学习，不需要盯着。白天的话，只需要我制定一张计划单，晚上需要检查下。
学得咋样不说，鸡了这些年，孩子们任务观念还是比较强的，留了任务一定会做。如此，即使不成学霸，至少也不会太离谱。
制定计划这种事，低级阶段是家长留，孩子拖拖拉拉地做，十之八九打折扣；中级阶段是家长留，孩子一定会做，十之八九能合格；高级阶段是孩子自己做计划，悉数完成。
到了初二左右，孩子觉醒了，有自驱了，能自己做计划，家长给找点资料，补充补充，我感觉就非常完美了。可眼下这个阶段，还得家长稍微多费点心。
家长每天可以根据情况，把长线任务分解，再加上一些常规的练字、计算、锻炼等，构成这一天的计划单。
佛系一点的家长，比如我，每天能给留几个小时的自由时间；狠点的家长，比如某些人，可以把孩子的休息时间克扣到分。当然，孩子和孩子也不一样，人家有的，做题就是休息，看书就是休息。
理论上说，留了的，就必须做，否则这份计划单就没有威慑力了，孩子也无法形成“有任务必完成”的习惯。真有不可抗力，可以通情达理地取消或减免。
3、计划的执行情况要监测。任务留了，你们做去，我负责检查结果。
留了卷子，就得负责给对题；留了背诵，就得当面听哇哇背；留了生字，那得看看是不是写错了潦草了；有课的话，要看看课后作业做得怎么样。
不得不说，孩子跟孩子是千差万别的，有的孩子会很认真执行，尽其能力做好；有的孩子则会想方设法给你玩心眼儿，但凡你有几天不检查，就开始乱对付……别问我是怎么知道的。
所以，这个不能偷懒，真的要检查。
检查完了有错误有问题的怎么办？能辅导的就辅导呗，辅导不了的，比如奥数、编程之于我……要么让自己看答案琢磨，要么让去问问老师，至于最后到底弄没弄懂，那也没办法了，只能看着那些能辅导的父母羡慕到哭。
还有一种情况要注意，有的孩子会磨洋工。
这几天我在家，注意到老大没事就往厕所跑，一待待很久。刚开始我很关注她的身体健康，后来才想到可能是进去玩了……
果然就是进去玩，有时候玩手机，有时候看漫画。不进厕所，日常任务也总会完不成，就在那里给我磨到睡觉。看着是一天天在那里坐着，实则不出活儿。
我也没打没骂，就跟她严肃地说了半天，核心意思是我每天就这些任务，你抓紧做完，然后光明正大地玩不香吗？何必非得一天天坐着，学没学好，玩没玩上，还弄得妈妈爸爸很不高兴？
没想到孩子还真的听进去了，她确认了是不是真的任务做完就可以玩，我向魔兽世界中的先祖之魂起誓，绝不给她再加，但手机的话每天不能超过半小时，漫画可以随便看。
第二天老大一早起来就管我要任务单，拿回去做得真是挺有效率，质量也过得去，最后给自己省出大半天儿时间来。
第三天我暗搓搓加了一点任务，人家还是做得挺快，还嘲笑我：
妈妈，我觉得你明天还可以再留多点。
哈哈，就让你得意好了，我其实不是那种恨不得娃每时每刻都在学习的鸡血妈妈，我只希望孩子能有效率地做事情，能知道人生在世，有所不为，有所必为，如果必为，就尽快为的道理。
玩绝不是罪，能做好自己的事，还给自己省出玩的时间，无论孩子，还是大人，都是有能耐的人。
4、培养自学能力。新冠三年，大家其实应该明白一件事，在学习这件事上，最后要拼自学。
无论是学区房，还是菜区房，最终孩子都是在家里上网课，区别只在于是直播网课，还是录播网课。甚至于，可以根本不上课，自己学。
如今的网络资源如此丰富，想自学，并不难，主要是得拥有自学的能力。其实停课居家，某种程度上说是培养自学的好机会。
一二年级的小娃肯定自学不了，高年级的可以试一试，只需要两样东西——教材+教辅。
比如数学，自己看，把概念在书上涂黄，最好找个本子抄下来，做得漂漂亮亮的，然后把教材课后习题做了。学完一课，就拿五三那类的跟课练习检验一下，有没有概念上的模糊和不会的难点。
学完一单元，做个阶段自测卷子，家长也给看看，错了的是什么原因，是没学明白还是马虎——没有一张单元卷子解决不了的，学没学会，绝对一目了然。
语文就得把字词都按老师平时的要求预习了，拿本全解，把重点都弄弄。基础不靠谱的娃，默写小达人默写小能手一类的要坚持写，每个单元结束后，做套卷子，但这个的考察可能没有数学那么准，还得家长多听写。
能力强效率高的娃，学完本学期的，就往前推呗，你能学到哪里就先学到哪里，自己先撸一遍基础，回头上学或者听网课，再拔拔高滚第二遍不香吗？很多人老说先学了，以后上课就不听了，我告诉你——绝对想多了。
不光是课内，能力强的孩子，要鼓励他们自学各种东西，这年头，甭管帝都魔都，山城江城，后面很有可能就是拼自学了。
随着时势的简单，疯狂的鸡娃年代将慢慢淡出历史舞台，最后胜出者，还得是自驱自学娃，莫谓我言之不预啊！
家长能干的：鼓励+找资源+检验。
啰啰嗦嗦写了一大堆，其实以我如今的鸡娃成果，本没资格给大家说太多，只不过毕竟是过来人，而且自信也有点远见，就给各位提了一点建议，有不妥的露怯的地方，还请别笑得太大声。
如果对你有所启发，就操练起来吧，待着也是待着，有点事儿做，打发时间总归快点。先列个十天的计划，每天十项任务，等这100个事儿做完，说不定外面就消停了。
是所谓，十日谈。
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