人民卫生出版社同我校联合举办高端论坛

4月16-17日，由人民卫生出版社主办，川北医学院协办的“新时代高等医学院校应用型人才培养创新课程与教材建设论坛”在南充顺利举行。此次论坛规模空前，共有74家单位，近600名代表参会，邀请到人民卫生出版社副总编辑杨晋编审，长治医学院校长郑建中教授，川北医学院校长杜勇教授，重庆医科大学副校长邓世雄教授，牡丹江医学院副校长刘星教授，人民卫生出版社医学教育中心主任邬洁等嘉宾。学校教务处处长杨汉丰教授主持论坛开幕式。

杜勇在致辞中指出，人卫社举办的“医学教育论坛”是省属医学院校交流合作的纽带，也是一次思想沟通、经验交流和情感对接的聚会。通过此次论坛，将有助于我们准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动“十四五”时期医学高等教育的高质量发展。杜勇在致辞中感谢人民卫生出版社对省属医学院校的医学人才培养及医学教育事业给予的无私帮扶和大力支持，希望参会代表在今后的工作中对学校给予更多的关心、关注、指导和支持，并盛情邀请大家参加川北医学院建校70周年庆祝活动。

杨晋代表人民卫生出版社致辞，他指出，我国医学高等教育事业发展进入新阶段，要实现从量到质的跨越式提升，适应新时代的要求，需要更新理念，创新教材与课程建设，切实提高人才培养质量。他希望能与各医学院校一起，培养更多适应社会需求、助力国家医疗卫生事业发展的高质量应用型人才。他还强调，目前医学院校的教材建设，需要从体系、内容、性质等多方面入手，从内到外全面创新，结合教师的教学习惯以及课程形式的变化，结合疫情对教学形式的冲击与推动，线上线下混合式教材必将是未来教材建设的重要形式。

随后，邓世雄和郑建中主持，郑建中、杜勇等作论坛交流发言：

郑建中《对应用型人才培养的思考》

刘星《应用型本科医学示范高校建设的探索与实践》

李兵（重庆医科大学附属第一医院教务处处长）

《课程思政在临床教学中的实践路径探析》

王琦

（宁夏医科大学基础医学实验教学中心常务副主任）

《〈医学微生物学〉编写与使用随想》

杜勇

《以一流课程与特色教材建设为抓手努力提高人才培养质量》

发言嘉宾基于自身经历、经验，介绍了在应用型高校建设、人才培养、创新教育、课程思政、教材建设等方面的探索与思考，并与参会教师就部分问题作了深入的分析、交流，会场气氛异常热烈。参会教师纷纷表示，如此高规格的会议在南充举办，充分显示出人民卫生出版社对省属高等医学院校、对川北医学院的重视与支持，各兄弟院校的经验交流，让人耳目为之一新，眼界为之开阔，思路为之拓展，一切都令人倍感振奋，信心倍增，而“增信”后更需“力行”，尽自己一份力，为创新课程与教材建设添砖加瓦！

论坛期间，我校举办的川北医学院第十届临床教学基地骨干教师培训班顺利开班。围绕立德树人根本任务，提升人才培养质量根本目的，以加强课程思政建设为重点内容，本次大会共邀请来自校内外的8位专家从课程思政建设实践、教学体系改革、课程思政建设的紧迫性和实践路径、课程思政与专业课程的融入、教育教学质量评价等方面进行专题交流。

蒋祎（重庆医科大学公共管理系副主任）

《卫生法3×4课程思政教学体系改革实践探索》

梁爽（牡丹江医学院影像学院、

牡丹江医学院附属红旗医院放射科副主任医师）

《高校课程思政的融入--以医学影像学专业为例》

秦碧媛（德阳市人民医院科教部部长）

《思政教育在临床技能教学中的应用思考》

张晓京（长治医学院药理教研室主任）

《药理学课程思政的融入与思考》

随后，学校临床医学系的韦皓和朱平宇老师分别进行了示范性教学查房和CBL教学示范。韦皓从教学查房的规范讲解切入，基于丰富的临床经验，用真实的病例、精巧的教学设计和高度融合的课程思政元素，层层设问，层层推进，进行了一次生动、标准的教学查房示范。

朱平宇在CBL教学法的案例选择、教学设计等方面与参会代表进行了深入交流，他幽默风趣的语言、细致入微的教学设计、引人深思的课堂提问、春风化雨的课程思政元素都给与会代表留下了深刻印象，不时赢得热烈的掌声。

论坛期间，我校组织开展了全程教学医院第六届课堂教学比赛，来自12个全程教学点的24名教师参加初赛，决出6名选手进入复赛。

在整个比赛过程中，选手们显示了高超的教学技巧、饱满的教学热情。参赛选手们分别在各自的专业课程领域使用优秀的临床病例、精准的专业语言、广博的专业知识、丰富的肢体语言、多样的教学设计将课程内容进行了淋漓尽致的展示。同时，各位参赛选手在课程讲授过程中，贯彻OBE教学理念，以学生为中心，通过不同的方式对课程的思政元素进行了发掘，围绕立德树人，引导学生树立正确的价值观、职业观。比赛现场座无虚席，气氛热烈，选手们优秀的表现不时赢得阵阵掌声，幽默风趣的语言引来会心一笑，风格各异的师生互动，将观众带入了“真正的课堂”。

复赛后，比赛总裁判长刘剑平教授用“满、炫、厚、平、泛、漫”六字真言对六位选手分别进行点评，他指出各位选手气场十足、教学过程完整、教学设计充满新意、课件制作精美，相较以往均有较大提升，同时也存在教学内容过多过满、知识密度过大、讲述平铺直叙等问题，建议教学“留白”、以“金课”标准衡量自己，并希望各位教师更加用心的开展教学活动，更加细致的进行教学设计，让课堂“跌宕起伏”，真正做到以学生为中心，以产出为导向，以立德树人为根本，做好临床教学，培养高质量医疗卫生人才。

杜勇在闭幕讲话中指出，这次大会以比赛为载体，以交流为平台，以培训为目的，促进大家不断规范职业道德、更新教育理念、改进教学方法、提高教学效率，进而提升了各基地医院临床教师的综合素质，是一次颇有实效的大会。

学校领导对全程教学医院第六届教室课堂教学比赛获奖选手颁发奖项，激励各位临床教师以此次比赛为风向标，更新教学观念、模式、方法，紧跟教学前沿时代步伐。

会议期间，人民卫生出版社副总编杨晋一行还受邀与我校相关院系负责人，国家级、省级一流课程负责人和教务处相关人员就建设线上线下混合式教材等新型教材举行了专项研讨会。

杨晋在会上指出，“新冠”疫情在影响教育、教学的同时，也带来了新的机遇，线上教学已成为主要的教学途径之一，线上线下混合式课程在国家“双万”计划中占有相当比例，地方高校应立足自身办学的特色，依托现有优势、核心专业，编写适应新型课程需求的新型教材。杨晋还谈到，当前首届全国优秀教材奖评选结果即将出炉，凸显出国家对教材建设的重视程度，教材编写的“十四五”规划也即将出台，建议学校及早谋划，组织教师思考、探索、实践新型教材的编写。

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来源：教务处

文：金波 周丹

图：陈鹏 莫焱

编辑/排版：池璐廷   责任编辑：刘斐然

审核：陈飞宇

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