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小学毕业在即,这些教育心得,你有同感吗?

2017-06-19 河北智慧家长

经过摸爬滚打,从失败与成功中总结经验、教训,不断学习和调整,有以下体会:


摆在合适的位置上


学习和学习成绩在学校阶段固然重要,但要摆在合适的位置。教育不仅是学习成绩,更是在做人、做事方面的习惯、素质,这恐怕是素质教育的核心。


这些习惯、素质基本不是天生的,也不是成人之后突然冒出来的,而是从小就因为各种因素,逐渐培养、训练出来的,而且在青少年时代就渐渐形成了。


家长要重视素质方面的教育,学习和学习成绩只是生活的一个重要方面(成绩好除了天份,其实也是上述某几个习惯和素质的结果和表现;学习过程是培养其中一些习惯和素质的途径,但不是唯一途径),需要放在合适的位置。


相应地,升学及学习目标要大致适合自己的孩子,不要定得过高,更不能和别人家的孩子攀比,以免在知识学习上就榨干孩子的全部精力,妨害孩子整全的成长。


人生是场马拉松,在初始阶段能跟上大部队、不掉队就可以了,不必为了在这个阶段保持领先而耗干潜力,只要有好的习惯素质,以后闪光和爆发的机会还多得是。



习惯和素质是培养出来的


教育的各个方面,包括知识学习,过程比结果更重要,孩子的习惯和素质是在过程中培养、训练出来的。


就以知识学习为例,看重孩子学习过程中的努力与付出,学习方法与习惯的改进,而不是最后的分数。明确告诉孩子,学习只要自己确实尽力就好,比别人多几分少几分没有质的差异,不必在意(超过10分是一个等级差异了,还是要总结原因的)。


孩子都是有上进心的。


如果孩子考得好,表扬他在过程中独立、自觉、勤奋、专注、善于改进方法等态度、习惯方面的东西,而不是表扬聪明等客观因素,孩子就把专注点放在表扬的事情上,不断在这方面逐渐努力、进步了;不表扬孩子考试成绩好,也不因此给孩子任何物质奖励,因为孩子已经从考试成绩好本身获得了成就感和喜悦,也一定从老师、同学那里获得了肯定赞赏,足够了。


如果孩子考得不好,自己已经比较难过了,家长不能再雪上加霜,批评职责,而是要安慰、鼓励,一次考得不好没有关系,自己尽力就好,失败是人生常有的事情,学会接受,同时总结经验教训,以后努力,同时看看错题,分析原因,比如有的语文阅读分析或奥数、英语题目确实难,超过了孩子现在的生活或认知,孩子就应该不会回答,尽可不必理会;孩子应该答对的题目要找找具体原因,是审题理解问题、方法问题、马虎粗心还是别的原因,对症下药,以后逐步改进。



家庭教育比学校教育更重要


家庭教育比学校教育更为重要,父母是孩子做人做事最好的老师。


过去的社会环境单纯些,父辈们过去的散养方式还可以维持;现在的环境复杂得多,如果不加留意,不良信息对孩子的影响很大,过去的散养方式根本行不通。孩子越小,家庭教育的影响就越大。


看到孩子做人、做事的状况,基本可以看出其父母和家庭的状况,相信老师们经验更丰富,看得比我们更清楚。


我们父母只有一两个孩子,应付起来都不易,学校的老师要管几十个孩子,哪能方方面面都照顾得到?而且谁会比父母更愿意付出时间、精力帮助孩子呢?


学校能够搭建一个安全、优质的活动平台、把基本的习惯培养差不多、把课本知识教得明白就很不错了。教育的方方面面,还是需要家长花一些时间精力付出并执行的。


学校、老师要家长配合,不是在推卸自己责任,确实是有必要的。


因此,父母在早期付出、培养是绝对必要的,如果放任自流,到了一定时候,不良习惯、素质形成,木已成舟,想逆转的难度就大了。



家长一定要欣赏孩子


孩子们还不能客观评价自己,对自己的看法来自外界,包括老师、同学尤其是家长。每个孩子都有自己的优点、强项和缺点、弱项,不管别人如何评价我们的孩子,家长一定要总体上肯定、欣赏自己的孩子,帮助孩子发现自己的优点、强项,容纳。


接受自己的缺点、弱项,并逐步改善、进步,总的态度上以鼓励、支持为主,纠正、改善为辅。


即使纠正、批评,也大多以正面引导、帮助的方式进行,指出正确的方向目标或好的状况应该如何,给孩子希望,不要让孩子感到只能自暴自弃。


孩子对其它同伴也需要有合适的认识。


现在学校、社会对孩子的评价标准过于单一,判断牛蛙、蝌蚪或好娃、坏娃,有唯成绩分数的倾向,恐怕不够完全。


对竞赛成绩比孩子好的同伴,我们会告诉孩子不要轻看自己,不要被外表的光环迷惑,那些娃也会有不足和弱项,自己一定有独特的优点、强项;对成绩不如孩子甚至成绩很差的同伴,我们告诉孩子不要轻看他们、高看自己,帮助孩子分析、找出他们的优点和比自己强的长处,总之尽力帮助孩子建立平和、大度的心态,肯定自己和别人的长处,接纳自己和别人的短处。


然而在外部大环境下,孩子确实还是对分数看的太重了一些,有时为考试比别人多几分而喜悦,少几分而失落,尽管我们一再告诫孩子差几分没有什么质的差异,孩子仍然对分数有些患得患失,实行等第制后才有好转。


因此我们是非常赞赏教委在小学推行等第制的政策,也衷心希望这一国外学校早已通行的评价制度,尽快推广到中学。



孩子不是考试机器


孩子不是考试机器,而是有生命、有思想、有感情的人,因此家长不要只关心成绩分数,更多关心孩子的心灵,了解他们的真实想法和感受。


平时留意陪伴孩子,例如和孩子一起玩,一起吃饭时多倾听孩子说话,多了解孩子自己的想法和学校里的生活,等等。现在的外面的气氛已经比较紧张、严肃。焦虑了,在家里就少说和学习直接有关的严肃话题,在升学过程中也少和孩子说相关话题。


没必要让幼小还需要呵护的心灵负上太沉重的重担。尽量让孩子活泼、放松些。在整个小学期间,我们一直保证孩子每天10小时睡眠,周末还让孩子睡懒觉(将来进入职场,需要这个习惯,及时休养生息),一直保证孩子每天有课外自由阅读和锻炼身体的时间,一直有每天和孩子的闲聊、交流的时间。



家长也有缺点


我们家长也有很多缺点,在过程中和孩子一起成长、成熟。


很多事情帮助我们认识到,孩子们比我们的优点更多,更值得学习,例如他们就更容易包容、原谅别人的缺点,尤其是我们父母的缺点。和孩子同行是缘分,也是福气。将来他们的小翅膀硬了,成熟独立了,我们就会慢慢淡出他们的生活。每个孩子都不一样,将来各有不同的前途。


不断向别人学习


我们都是有限的,需要以谦虚、开放的态度,不断向别人学习。


我们的认识也是在不断调整的,或许现在自认为正确的,将来回头一看,觉得有不少需要改进之处。不管怎样,我们只要在现阶段只要尽心尽力了,无论是在现在和将来,都该赞自己一个,不需懊悔、自责,继续前行。



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