王者荣耀的毒，你家孩子中了吗？
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7月份腾讯公司有两个大新闻——
一，从7月1日开始， “王者荣耀” 限制未成年人账号每日游戏时间。
二，7月4日腾讯公司市值蒸发1100亿港元。
“王者荣耀”号称是全民游戏，2亿用户，只是限制了未成年人玩游戏，居然对腾讯影响这么大？话说，这得有多少未成年人做了贡献啊！
给咱们的未成年人家长看一组王者荣耀出品方——腾讯公司自己旗下的数据平台“腾讯浏览指数”发布的数据，2016-12-25至2017-06-25，“王者荣耀”超2亿玩家，年龄分布为，12岁以下占4.8%（也有将近1000万人），13-17岁占18.5%。也就是说未成年玩家，约占总数的23.3%。
而澎湃新闻和中国青年网等媒体都说，有报道显示，小学生玩家占据“王者荣耀”用户57%以上，也就是一个多亿的孩子啊，成了是主力军。
如果，你对这些大数据没有概念的话，那听听孩子是怎么说的：
上海静安区的一所公办小学三年级学生“鹿鹿”说，30多人的班级中，近20人在玩王者荣耀，学生们还为此特别组建了微信群。
2、那么多孩子沉迷其中！
13岁男生毛毛因为沉迷王者荣耀，手机被父亲没收，一气之下从四楼跳下，双腿严重骨折。毛毛醒来后做的第一件事情竟然是问父亲要手机想登录游戏。
一小学生用妈妈手机玩王者荣耀，共花费4万多，而他的妈妈是一位收入相对较少的清洁工……
有的学生打争霸赛打到凌晨3点，小男孩常常半夜躲在被窝里玩手机，导致性早熟……
更有学生泪流满面地对他说：“老师我控制不住自己，我不敢告诉父母，怎么办怎么办？老师……”
或许最贴切的一句话是：
“玩游戏的时候，全世界都消失了。”
很多家长发现，孩子在玩包括王者荣耀在内的一些游戏时，注意力极为专注。上课开小差、说话心不在焉、做事容易分心等各种不专注的现象全都消失了。并且在玩游戏的时候，也会觉得时间飞逝，几个小时感觉就像几十分钟。
为此网络上还盛行了“怼天怼地怼王者荣耀”的说法，游戏名称也被调侃成“王者农药”。那你家的孩子，有没有中了“王者荣耀”的毒？
爱得深沉
游戏的魅力怎么就那么大，让一个人将精神力完全投注在它上——获得高度的兴奋感及充实感？
3、怎么就中了游戏的毒？
从王者荣耀的游戏上来说，其他手游、网游也都类似，给了玩家极大的肯定——
内在奖励感：打胜一局或一关游戏，获得认同感、成就感和掌控感。
清晰无障碍的目标：努力和队友一起打小兵、打野怪就能赚金币，赚了金币买装备，买了装备能提升攻击和防御能力……游戏规则清晰，目标明确不复杂。
即时反馈结果：打过王者荣耀的人都知道，有任何动作成功，都会立即得到赞扬，能看到自己对团队的贡献分数。
社交属性：人们除了在游戏里面推掉对方的水晶，还可以在游戏中拜师收徒，也可以在游戏中和别人建立情侣、闺蜜、好基友、死党等关系。一旦形成了少年流行文化，很多孩子就把打游戏当成了炫耀的资本。
一名学生如此解释：
我不是一个热衷于王者荣耀的学生。我想说的是，在学校这个大熔炉里，所有的人都在玩这个游戏，如果你不玩，你就会显得与其他人格格不入，别人聊的内容你听不懂，就会有一种被孤立的感觉。
4、沉迷游戏谁的错？
要怪游戏厂商吗？
游戏厂商表示，这个锅，我不背！
游戏哪里错了？太好玩了也是错？难道要游戏做得稀烂没人玩，它就是安全、健康无公害的？它就能是健康向上的正能量？
有台球厅时，锅甩给台球。有游戏厅时又甩给游戏厅。后来有了网吧，又甩给网吧。现在智能手机火了，又怪王者荣耀。某些家长是不是该反省一下？
玩游戏没有错，错的是玩的方式不对。
举了个例子：孩子撞到了凳子，摔倒了，哭起来。妈妈马上说：宝宝不要哭，都是凳子坏，妈妈帮你打它……
是凳子坏吗？那菜刀坏吗？还不是有人拿去作案。
如今电子竞技都是国家公认的体育项目了，家长如果还在仇视手游，真的有点说不过去了，你会仇视乒乓球吗？
未成年人自制力就是差，所以才要家长来管控孩子的时间，把这个责任丢给游戏厂商，是极不负责的行为。本该由家长承担的责任，直接推给了游戏厂商，一些家长确实该反省了！
现实是，大部分家长对孩子疏于管教，完全放任，不是忙工作就是玩手机，当有一款游戏让孩子着迷，他们就会立马把锅甩给游戏，嚷着“是你把我小孩带坏了”。
事实上今天有王者荣耀，明天有光明荣耀、战士荣耀，你不去教孩子合理规划时间，积极引导，他只会一个一个沉迷。
5、该怎样给孩子“解毒”？
如果我们的家长能把游戏厂商制作游戏的那一套，用在孩子学习或者兴趣培养上，是不是也会有同样的效果呢？
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目标：具体具体再具体
游戏中的目标都很明确：“到黑森林去打败来自碧玺王国的卡里考，拿到他的月光石之后带给城堡里的铁匠，他会给你打造新武器。”这相当于手把手教玩家怎么学习。
但现实中不是。家长常常给孩子竖立一些模糊又长的目标，比如“期末考试要考95分”、“考上重点中学”。
>>>> 启示：制定“伸手就能够得着”的小目标
如果目标是可拆分、可量化的，那才是具体目标。以“期末考试要考95分”这个目标为例，就可以分解成“每天半小时预习”、“每天半小时复习”、“每天整理两页错题集”等一个个小目标。
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规则：简单简单再简单
游戏中的规则有两个特点：
一是简单。大多数游戏的规则一句话就能说清楚，如消消乐，就是3个相同形状的连在一起就能消失。
二是不容逾越。否则，就是BUG了。所以玩家只需要按这个规则玩就ok了。
而现实生活中，我们视规则为儿戏，花在建立规则、打破规则、再建立规则上的精力太多了。
>>>> 启示：说好的规定，坚决执行
一旦把规则变成习惯、仪式，孩子就少了很多杂念，不容易分心。
以玩游戏例：
不禁止玩，但是限制时间
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反馈系统：及时、具体
游戏的反馈机制及时且具体，离通关还有多远、离升级还差多少分，这种反馈是量化的，容易把握。玩家如果成功了，会立即得到奖励，比如新武器、新技能、新关卡，这可以让玩家不断积累成就感和满足感，充满积极的情绪去继续进行游戏。
玩家如果失败了，系统会说：“没有关系的，再来一次！”所以在游戏世界里，玩家从来不害怕失败，失败可以重来，甚至让玩家更加全力以赴。
学习、生活中很多的事情都没有及时、具体的反馈机制。正面行为得不到反馈，孩子就难以坚持不懈。相反，一旦犯了错误、成绩下降，立刻挨批，孩子难免沮丧、泄气。
>>>>启示：敏锐发现孩子的点滴进步
老师受精力所限，那些做不到、做不好的事，家长可以做精、做细。比如敏锐地发现孩子的点滴进步，并及时给予鼓励。
以阅读为例，如果孩子每天阅读了15分钟课外书籍，就在阅读卡上记录一次。如果连续坚持5天，可以奖励一次看电影。如果坚持一个月，奖励周末郊游一次。
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原则：自愿参与
游戏从来不强迫玩家，但总是诱惑玩家。
现实生活中，总是老师、家长给孩子下任务，而孩子被迫参与。
>>>> 启示：让孩子有“参与感”
从“要我做”到“我要做”，这是孩子一个心态上的调整。不能由家长单方面制定目标、规则，而要和孩子一起来制定。
通常，家长可以把对孩子的期望，与孩子自己的愿望结合起来。打个比方，如果儿子想打篮球（他的愿望），就必须每天30分钟课外阅读（你的希望），二者配套同步实施，会明显增强孩子的参与感。
孩子不是喜欢打游戏，而是希望在游戏中寻找现实生活给不了的快乐。要让孩子回到现实，不是没收手机、剪断网线，而是把现实生活变得和游戏世界一样有趣。父母不如学着游戏设计的原理，给孩子设计一套“人生游戏”。
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