还在吼孩子？现在流行"肃静游戏"

如何让幼儿安静下来

请闭上眼睛想象一下，一个班三四十人，每人说一句话就够老师受得了。这一点幼儿老师更有体会，全都是些半大不点的孩子，如果把一屋子孩子形容成一群小麻雀的话，真是一点都不为过。

当然，班级的“混乱场面”也可以得到控制，即老师通过命令让幼儿不再说话，保持安静。但是在强制过后，有可能会恢复到原来的无秩序状态，这种情况也会不断地重。

【肃静游戏】

让儿童本身对于内在的精神和肉体产生意识性的控制，从而达到精神上的孤立。在人格形成的同时，感觉到平静与安宁，让小朋友自己去发现宁静是多么美好。当认知外界的噪音、吵声以及日常生活中的各种杂音后，便自然的去追求宁静。当孩子了解了自己本身，也了解自己以外的事物，便能提高尊重他人的精神。

“肃静”并不仅仅是为了要实现安静的工作氛围，而是与教育的内容相关联。借着肃静练习，最重要的是让儿童亲身去体会宁静如何美好。

儿童能分辨外界微小的声音，对于自己所发出的声音也能感觉出来。时间久了便能产生精神上的自我控制，能了解内心。因此，不断重复练习是很必要的。

也许有的老师会说：“不就是个游戏嘛，怎么听着有点‘高大上’啊，我们平时也玩‘木头人’呢。”

不过，说实话，幼儿安静的时间超不过2分钟吧。

 基本游戏练习方式 

这个游戏是肃静练习的引导，教师应该根据适当的机会来进行提示。

提示方法：小组提示或团体提示。

基本操作：

1. 教师小声说：“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。” “闭上眼睛，直到老师说张开为止。”                        
2. “听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在心里”。
3. “听到老师说张开后，眼睛轻轻张开。”

兴趣点：

1. 宁静。
2. 外界的种种声音。例如，车声、人说话的声音、扩音器的声音、鸟的叫声、雨滴的声音等。
3. 自己的心跳声。

游戏目的：

1. 增强自我控制能力。
2. 培养耐心。

注意事项：

在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自发练习，能准确表达想法。

延伸活动：

1. 用手指数自己的脉搏和心脏跳动的次数。
2. 教师低声逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友轻轻走到教师身旁，握握手。
3. 利用机会，可作为避难训练的引导方法。例如，敌人来了，不要出声。

递进游戏练习方式 

提示方法：小组提示或个人提示。

适用幼儿：熟悉肃静游戏的儿童。

准备工作：根据提示，准备必须的道具。

基本操作：

不发出声音：

1. 轻轻放桌子、椅子。
2. 跟老师后面轻轻的走。
3. 从椅子上面站起来。
4. 准备餐桌，轻而迅速。

聆听声音：

1. 铃声。
2. 时钟声。
3. 乐器的声音。

不发出声音的游戏：

1. 比比看谁先笑。
2. 比比看谁先眨眼。

兴趣点：宁静。

错误控制：有声音。

直接目的：理解宁静的好处。

间接目的：专注程度，调整自己的动作。

注意事项：教室混乱时，可以进行肃静练习，逐渐加长练习时间。

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