【一天一首古诗词⑮ 】《风》| 附详细注释与解析绝句
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1、解落：吹落，散落。《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。”解：解开，这里指吹。
2、三秋：秋季。一说指农历九月。
3、能：能够。
4、二月：农历二月，指春季。
5、过：经过。
6、斜（xiá）：倾斜。斜在中国古代时期的读音为xiá，所以现在的古体诗词以斜作韵脚时都念xiá，比如：远上寒山石径斜；过江千尺浪；入竹万竿斜。
能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
李峤(645～714)，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇（今属河北）人。少有才名。20岁时，擢进士第。举制策甲科。累官监察御史。邕、严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞劝降，罢兵而返。迁给事中。武后、中宗朝，屡居相位，封赵国公。睿宗时，左迁怀州刺史。
玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。李峤的生卒年，新旧《唐书》均无记载，根据《通鉴》推断，生年应在贞观十九年(645)，卒年在玄宗开元二年(714)。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。诸人死后，他成了文坛老宿，为时人所宗仰。其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之，《全唐诗》录存其诗5卷。
这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量，诗中不出现一个“风”字，也看不到常用来描写风的“吹”“刮”等字眼，但我们仍能从四种自然现象上感受到风的力量。
前两句从季节变换的角度描写风温和的一面：秋风吹来，树叶飘落；春风拂面，百花开放。后两句从地点变换的角度找写了风粗犷的一面：大风吹过江河，掀起千尺巨浪；刮进竹林，万竿翠竹歪斜起伏。这首诗对仗工整，韵律优美，每句诗中巧妙地嵌入一个数字，显示了诗人高超的语言技能。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难。没有风，雾霾无法散去，而威猛的台风又是让人畏惧。
诗人李峤少有才志，二十岁举进士。为官刚直廉正，一生崇尚节俭，反对铺张。在文学上造诣很深，诗文为当时人所称道，是武则天至唐中宗时期著名的御用文人，他的诗多为咏风颂物之作，词新典丽。
这首诗表现出诗人对自然物态常识的熟知与了然，超强的观察洞悉能力，巧妙的艺术手法，使之蕴含丰富的人生哲理，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”。
把风的善变，柔弱与彪悍，多情丰盈与怒发冲冠的性格，进行了动态的描述与诠释。这与杨绛先生对风的解读有着异曲同工之妙：杨绛先生在她的散文《风》里，就赋予“风”很多的象征意义，譬如人的情感变化，人的生存状态，社会的矛盾纠葛等等。“风一辈子不能平静，和人的感情一样。
”人情感的海洋上决不会风平浪静，总会有不平静的时候。有时候是微风细浪，有时候是狂风巨浪。对待感情的波澜，既要让它适度释放，又要给予一定的控制。决不能任由情感的风浪肆虐成灾，就像狂风拔掉树木，掀翻房子，吹塌山石，吞没土地一样。天使与魔鬼，就在一念之间。
同样，社会人生也是错综复杂的矛盾统一体。对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应该让它有适度释放的机会，否则，也会像飓风一样酿成社会的大动乱。其实，风是千姿百态的，有着它自己的性格。这种性格是从其它事物中显衬出来的，那是缄默的智慧、旷达的胸襟和哲人的风度。
小朋友们，学完这首诗，是不是感受到“风的力量”了呢？我们要留心观察和感受“大自然的声音”。跟着家长读一读下面描写春风的诗句吧。
夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》）
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（唐·崔护《题都城南庄》）
野火烧不尽，春风吹又生。（唐·白居易《赋得古原草送别》）
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知章《咏柳 》）
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