后悔不已! 因为1件“小事”耽误孩子前程, 家长现在看还来得及！
我一直给孩子实行“快乐教育”，儿子也比较有主见，自己不想做的事情，会主动提出来，我也不强求。
但是，在学习奥数这件事情上，孩子觉得自己受了太多的委屈。
但事实证明，孩子连这点委屈都受不了，哪里有未来？
今年6月，因为孩子学习了奥数，他在人生第一次重要考试——小升初中发挥出色，如愿考上了市一中的重点班。
要是他没有学习奥数，那就只能上个差点的初中，考个差点的大学，他的起点可就低太多了！
虽然学习奥数的过程比较艰辛，但家长一定要知道：趁一切都还来得及的时候，快让你的孩子去学奥数！
小学三年级开始，身边许多孩子都在上奥数课。
儿子成绩一贯稳定，我并没有很为他操心，但出于谨慎，我还是为孩子在当地的一个补习机构报了一组课程.
但这段时间也成了孩子的噩梦——绝大部分儿子都不会做，儿子几近哭喊：“为什么一定要上奥数？我不上奥数！”
我劝孩子上奥数补习班，孩子不愿意
“为了小升初可以去考私立，也为了以后上中学能分到好班啊！”我用温柔的语调劝着儿子，但儿子还是听不进去！
加上同事小胡也一直在劝我——儿子已经有两门艺术课，时间跟精力几乎耗尽；他做事慢，拖延症严重，学校作业做完也没多少空闲了。
我不是一直倡导给孩子“快乐教育”吗，让儿子悠闲地读点书不好吗？干嘛非要他学那学不懂的奥数！
最后，一个懒儿子加一个傻妈妈，就这样决定——奥数不上了！
孩子上了六年级，小升初考试成了这一年唯一的主题，无论是课程还是试题都大幅提升了。
我开始还不以为意，还怪孩子不努力。
当孩子用委屈的眼神看着我，然后递给我数学试卷时，我简直惊呆了——100分的卷子，孩子只考了43分！
垫底的数学成绩让我几乎崩溃
我开始紧张了，这样的成绩别说热门的一中了，就是学区分配的普通中学也只能上普通班！
而我在家长群里问过之后才发现：班里成绩上游的孩子，无一例外都去报了奥数班！
我终于慌了，马不停蹄地辗转在各种补习机构。
但出于之前孩子上奥数班的教训，这些机构一个班就几十个孩子，老师的质量也是良莠不齐，我实在不敢抱太大希望孩子能学好！
就在我犹豫不决时，老公同事给我推荐了掌门1对1的奥数班，他的孩子小东去年也在里面学了，数学从70多分提高到95+。
同事推荐的毕竟比我走马观花来得强，我就逼着给孩子报了一个月的课程。
我当时也想好了，这回不能心软了，孩子不想学我就辞职盯着他学！
结果有些出乎我的意料，孩子并没有表现出排斥，因为是电脑上课，孩子很喜欢这种上课方式。
辅导他的张老师也与其他机构的奥数老师不同——其他机构老师要么照着课本念，要不出一摞题给你做，“我都教了，能不能学会就看孩子自己了”。
张老师的课程非常有趣，能牢牢地把握孩子的思路，把许多生硬无味的知识点融入到充满趣味的课程当中。
这样下来，孩子爱开小差的毛病也解决了，效率大增，对于数学也越来越喜欢。
即便如此，我还是胆战心惊——课上的好是一回事，能不能考好是另外一回事。
孩子在电脑上跟老师开心地交流
但结果没令我失望，孩子其他科目成绩本来就不错，掌门1对1的奥数课填补了儿子的软肋，甚至在升学考试中成了加分项，考出了令我意想不到的好成绩。
上了热门一中的分数线，让我悬着的心终于安定下来。
录取报到，一切都在欢乐祥和的气氛中进行，之后迎来分班考试，我再一次不以为意了！
幸运的是，掌门张老师研究了我们当地的政策，告诉我这次考试的重要性，因为是分班的需要，考题又偏又难，全是奥数题！
接着又为我孩子针对性的补了1周的专项课程，而后的结果让我对掌门张老师感激涕零——孩子以超出分班线3分的成绩进入到重点班！
而当一切尘埃落定时，那个怂恿我“快乐教育”的小胡，却痛心不已。
小胡神经之大条，并没太当一回事。在依靠艺体生考试勉强让孩子挤进一中后，孩子在分班考试后都蒙了，数学全是奥数题！几乎全都不会！
有人会问我，普通中学和重点中学，普通班和重点班没什么不同，就是孩子成绩普遍不怎么样、老师配置也不可能顶尖而已。
你会这样想吗？
你如果这样想我只能劝你千万不要耽误孩子了，除非你不想让孩子上高中、不想让孩子考大学！
普通中学和重点中学、普通班与重点班的差距，可怕的不在表面，而在于实质！
重点的老师讲一个知识点用两分钟，普通的10分钟还不一定讲得通；重点的孩子在做提高练习，普通的还在讲基础；重点的孩子在作竞赛培训，普通的还是在讲基础！
我想对孩子说：要是能重来，我不要你快乐，我只要你学奥数！
别报孩子在普通中学能考出重点学校成绩的期望，那就是赌运气！运气总有用尽的时候，唯一可靠的只有实力！
如果你没有能耐保证你的孩子分到重点班，而他又还没有学奥数，那么我苦口婆心再劝你一句：奥数，一定得学！选择掌门1对1，你会有意想不到的收获！
（为保护隐私，文中姓名均为化名）
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