真正拉开小学1-6年级孩子差距的关键期，竟然是开学后第一个月！
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文：学习哥
来源：小学生学习（ID：xxsxuexi ）
孩子上学，一学期又一学期，每个家长都希望孩子的学习成绩能提高再提高，可是很多家长却不知道，拉开孩子学习成绩的关键期不是中间努力，也不是考试前拼命，而是在假期结束开学后的第一个月。
在学习哥和很多老师沟通的过程中发现，每次开学之初，孩子的学习状态就会有很明显的分层，有能一直专心听讲、积极提问、主动学习的孩子；有上课蒙蒙的，课下努力补充的；还有上课总走神、打瞌睡、坐不住，而课后作业一塌糊涂的。
当老师给这些孩子分别打分作记录后，一学期结束考试成绩下来，那些考的好的基本都在开学之初学习状态不错的孩子里面；而成绩很差的，也是哪些开学状态很差的孩子，正确率基本八九不离十。
这是为什么呢？
因为假期里和开学后的生活完全不一样，有的孩子玩疯了，开学了还没收心、还没调整过来。而开学后往往不在状态，跟不上节奏，新学期新知识，知识量和难度都有增加。如果一开始就没跟上，那后面的更听不懂，而课下想再弥补过来就更难。
更扎心的是，当你的孩子还在适应、还在倒退的时候，别人家的孩子已经在奋起奔跑，就和赛跑一样，这样还怎么比、怎么追？等孩子终于适应了，那差距已经无法弥补了
所以孩子开学后，一定要抓住第一个月的关键期，不倒退、不落后，往前冲。
那怎么才能帮助孩子抓住这最重要的第一个月呢？
首先要让孩子学会预习功课。
新学期新知识，难度相比上学期也有一定程度的增加；如果孩子没有提前预习，那课堂上就算注意力完全集中，完全跟着老师的节奏走，那也只能吸收个80%-90%的量；而如果再有点分心走神，那不好意思，一节课就这样落下了。课堂是孩子功课学习的主要场景，如果课堂效率如此之差，课后就算花三倍、五倍的时间，也很难补回来。
而如果孩子能把各科前几单元的课预习一下，那孩子心里会更有谱一点，上课的时候听的开心、学的开心，还能把预习的时候不懂的知识点再学习一下，这样会更有效率。如果开始一个月顺顺利利的，那孩子良好的学习状态就养成了习惯，孩子会更自信，学的也会更好。
所以开学之初，一定要和孩子商量约定好，每天晚上抽出半小时、一小时的时间，来预习一下明天的功课。
另外，开学之初一定要有一个学习计划，整体的、各科的，每月每周每天的，按着计划走，孩子才能走的又好又稳。
我们虽然说不要怕犯错，但怕的就是总在同一个地方犯错。其实做新学期的学习计划，就是避免孩子在同一个地方犯错的最好方法。有的孩子语文不好，阅读能力差；有的数学计算不好，总粗心；还有的没有时间观念，总是丢三落四……这些都会直接反映在学习成绩里面。
如果孩子不做总结思考，不做计划改善提高，这学期还延续上学期的坏习惯、坏方法，那就算再努力，还是学不好、考不好。
开学之初，引导孩子来做个新学期的学习计划吧，先从习惯开始，毕竟这是影响学习成绩的关键，之前有什么坏习惯列出来，原因在哪里，可以怎么改变，分几步走，每天做什么，这样一步步坚持下去，孩子的生活和学习都会有一个很大的改善。
另外就是，经过上学期的考试，发现自己各科的薄弱点在哪里，是学习方法的问题，还是努力不够的问题……也要做出每周每天的计划。
当孩子心里面有了方向，每天的努力就有了价值，这样才能一天天的茁壮成长。
最后就是，开学之初，孩子学习压力很大，而且要快速的适应学校的生活，孩子容易产生不良情绪，做出极端的事情，这个时候十分很需要爸爸妈妈的陪伴和疏导，爱和包容才是孩子们阳光向前的最大动力。
早前安徽池州一名16岁的初一男孩，因寒假作业没写完就跳湖自杀，但因恐惧又自己爬上岸，后来自己又跑到小区高楼上准备自杀，且扬言不想活了，幸亏民警解救才避免了悲剧。
而前几天在济南，一名12岁女孩也因为寒假作业没写完在开学前一日从15楼跳下，幸亏警察已经在下面铺起了救生气垫，不然又是悲剧。
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在开学之初，孩子生活环境、学习环境变化巨大，如果再遇上上课听不懂、作业不会写、老师批评、家长指责抱怨，那孩子轻则伤心难过、叛逆反抗，重则自暴自弃，甚至做出上面极端的事情来。
这个时候是孩子学习的关键期，同样也是不良情绪和行为的高发期，家长朋友一定要好好陪伴孩子，不要动不动就指责抱怨、大吼大叫，安慰鼓励孩子，和孩子一起找方法，相信他，这样孩子才能在这个关键期不被落下，奋起直追。
我们在做事情的时候，总是说要抓住关键期，在关键期里多努力一分，那最后的结果就会好上十分；而对于孩子的学习，开学后的第一个月就是关键期，孩子和家长一定要抓住！
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